Приключения Пети Пятницкого. Зилант
Шрифт:
Там сидела Аглая Николаевна.
– А это ты Петя, ну здравствуй – сказала она. – Я прекрасно помню твои телепатические способности. Высший бал, можешь сразу переходить в следующий зал. Сделав отметку в листе, она отдала его Пете, чтобы он мог перейти в следующую комнату.
– А что у всех высшие баллы по магнетизму и телепатии? – спросил Петя.
– Ну нет конечно, кто-то не может прилепить к своему телу даже ложку, а у большинства отсутствуют телепатические способности, но хорошо развиты другие.
В третьей комнате находился Алексей Владимирович. Он попросил Петю заполнить обычный математический тест
В четвертом кабинете неизвестный учитель проводил тестирование на проявление силы в экстремальных условиях. Петя прошел этот тест также с высшим баллом.
Последним испытанием было поручение попытаться усыпить зверька. Петя смог усыпить хомяка – нужно было надеть на палец трубку из первого испытания, направить её на зверька и произнести заклинание – сомнум! Также Пете поддалась курица. Но вот заставить уснуть кошку у него никак не получилось. На этом испытания закончились и Петя прошел в небольшой зал, где собрались все прошедшие испытания ребята. Там было 24 человека. Вскоре вслед за Петей вышел смуглый кудрявый мальчуган, Петя смог рассмотреть его поближе и он оказался очень похожим на цыгана из фильма про красных дьяволят.
– Привет, -сказал он, – я Яша! А ты?
– Я Петя. Ого, ты здорово похож на Яшку – цыгана из фильма про красных дьяволят, ты знаешь? Смотрел такой фильм?
– Обижаешь, конечно смотрел, только я не цыган, а фамилия моя – Пушкин!
– Ты потомок поэта что ли? – спросил Петя.
– Да, дальний. Но в нашем кругу больше знаменит другой наш предок – Арап Пера Великого, ведь он тоже был сильным магом и именно поэтому Петр I и привез его в Россию, в помощь к Брюсу. А Александр Сергеевич вообще-то был сквибом, – ответил Яша. – А ты в какой класс хочешь попасть?
Про Брюса Петя вообще ничего не понял, но про Арапа Петра Великого ему рассказывали в школе на уроке чтения.
– А есть разница? – спросил Петя.
– Да, в «А» собраны самые умные и способные, в «В» те, у кого силы самые слабые, ну а все остальные – в «Б». Хотел бы я попасть в «Б», учиться там проще, да наверное не выйдет. Мои родители учились в «А», дед с бабкой тоже в «А», наверное и я в «А» попаду. Но так в «Б»-то учиться полегче.
– А ты смог примагнитить гирю? – спросил Петя, и не дожидаясь ответа продолжил – А кошку усыпить? А почему тебя вызвали после меня, ведь в списке твоя фамилия должна находиться перед моей?
Но тут в зал вошла Вероника Сергеевна, диалог Пети и Яши прервался, и она сказала:
– Внимание первокурсники. Сейчас я буду объявлять итоги зачисления в классы. После того, как будет объявлено, в какой класс вы зачислены, нужно будет подойти к соответствующему завучу.
В комнате стояло три стола, на которых на листах бумаги было написано: 1 А, 1 Б и 1 В соответственно. За столы сели Алексей Владимирович, Аглая Николаевна и Вера Григорьевна.
– Аристархов, Павел – А. – И черноволосый мальчик направился к столу, за которым сидел Алексей Владимирович.
– Бочкарева, Виктория – А.
– Григорьев Виктор – В.
Постепенно очередь дошла и до ребят.
– Пушкин, Яков – А.
– Пятницкий, Пётр – Б.
Так Яков попал в «А», а Петя в «Б». Слава Отрепьева попала в «А», а остальных ребят
После того, как прозвучала его фамилия, Петя подошел к столу, за которым сидела Аглая Николаевна. Вокруг стола собралось пять мальчиков и три девочки.
Через некоторое время распределение по классам закончилось, но к бешкам больше никто не присоединился.
– Ну что же, – сказала Аглая Николаевна, – давайте знакомится. Ближайшие годы мы с вами проведем вместе, надеюсь, что у нас установятся добрые отношения. Напоминаю, что меня зовут Аглая Николаевна, если у вас возникнут какие-нибудь проблемы, вопросы или пожелания, вы должны немедленно и не стесняясь обратиться ко мне, а теперь пусть каждый представиться заново.
– Петя Пятницкий, – произнес Петя.
– Володя Смирнов – представился черноволосый худощавый мальчик.
– А я Ника Петрова – сказала высокая светловолосая девочка с красивыми голубыми глазами и двумя хвостиками.
– Руслан Гайнутдинов – хрипло проговорил мальчик с восточной внешностью.
– Олеся Павлова – пропищала щупленькая светловолосая девочка.
– Осипов Александр – представился самый высокий мальчик.
– Смельчаков, тоже Александр – сказал светловолосый и голубоглазый крепыш.
– Ткаченко, Анастасия – произнесла полноватая кареглазая девочка.
– Ну, вот и познакомились, – продолжила Аглая Николаевна. – Сейчас я провожу вас к родителям, а потом мы пройдем в общежитие и вы сможете показать им комнату, где вы будете жить. Там вы сможете переодеться, а потом приходите все вместе на праздничный ужин. Идемте!
Все вернулись в большой зал и Петя увидел отца.
– Ну как, – спросил он, – в какой класс ты попал?
– В «Б» – ответил Петя.
– Я тоже был бешкой. А ещё я посетил школьный музей. Представляешь, школу оказывается основал Яков Брюс, при Петре I, а официальная история магии в России насчитывает уже почти 300 лет! Я видел настоящую летающую метлу, подробно прочитал про магическую историю Казани, оказывается сокровища озера Кабан до сих пор не найдены! А ещё я видел сушеного гоблина, представляешь! Такой маленький, страшный – его мумию сделали больше ста пятидесяти лет назад и она немного похожа на египетскую! А еще в Татарстане есть одна из трех деревень в стране, где живут только гоблины, так и называется – Гоблино! А татары издавна знают их и называют шурале!
– Пап, да ладно тебе, давай пойдем, посмотрим моё общежитие – прервал отца Петя.
И они отправились вслед за Аглаей Николаевной. Она повела их в противоположное крыло здания. Оказалось, что в левом крыле здания находятся классы и актовый зал, а правое крыло предназначено для проживания. Вход в общежитие был общий. Затем шла общая большая зала со множеством дверей и высоким потолком. Также там было много кресел и скамеек, а посередине стоял неработающий фонтан в форме знаменитого памятника «Рабочий и колхозница». Аглая Николаевна повела их к двери, над которой синим цветом светилась надпись : «1 Б». Над комнатой «1А» надпись светилась красным цветом, а над «1 В» – зеленым, комнаты находились рядом. Ребята зашли в комнату, как оказалось, все классы жили в отдельных комнатах, а внутри они делились на три части – общая небольшая зала, комната мальчиков и комната девочек. Естественно, по правилам общежития, мальчики не могли войти в комнату девочек.