Приключения Пети Пятницкого. Зилант
Шрифт:
Петя зашел в комнату для мальчиков. Это была широкая комната с двумя большими окнами. Однако Аглая Николаевна сказала, что на самом деле, в целях безопасности учащихся, окон в общежитии нет, а это магические окна, которые в точности отражают природу за окном. В комнате стояло пять кроватей, отделенных друг от друга тряпичными перегородками. Увидев свой чемодан, Петя понял, что ему досталась кровать в углу около самого окна. Тут появился Захват.
– Уважаемые учащиеся. Домовые каждый день проводят уборку в комнатах, а также производят все работы на кухне и по уборке территории школы. Просим вас уважать наш
– Ну что же, – сказал папа, – неряшливостью и хулиганством ты вроде никогда не отличался, так что надеюсь эти вопросы не к тебе. Тут, конечно, немного тесновато, но, как говорится, в тесноте, да не в обиде. Зато тут вам будет веселее жить. Ты же всегда мечтал о братике!
Родители Руслана, Володи и Александров также нашли комнату вполне уютной и все советовали детям вести себя хорошо, дружить друг с другом и не драться. Потом Захват попросил всех выйти в общую залу. Там уже начали скапливаться родители и ученики. Когда все были в сборе, Захват повел всех в общую столовую, вход в которую находился в боковой стене общей залы. Туда вели широкие двустворчатые двери. В столовой стояло много черных дощатых столов с такими же черными скамьями. Аглая Николаевна объяснила, что каждый класс всегда обедает за своим отдельным столом, но сегодня, в честь прибытия первокурсников, администрация школы устраивает небольшой пир для учеников и их родителей, поэтому три стола немного увеличены в длину.
Во главе стола села Аглая Николаевна. Петин папа сел с краю скамьи, рядом с Аглаей Николаевной, сбоку сел Петя. Рядом с Петей сел Володя, сбоку от Володи села его мама, а напротив Пети сидели Ника и Олеся. Тут в зал вошел какой-то мужчина в темном костюме-тройке с красным галстуком, лет тридцати пяти. Он был в очках и, прищурившись, очень добро улыбался. От него веяло силой и спокойствием.
– Здравствуйте, уважаемые дамы и господа, здравствуйте наши дорогие ученики, позвольте представиться, директор школы – Юлиус Венге!
И мужчина прошел к столу, за которым сидели Ашки. По пути он приветственно помахал рукой некоторым родителям.
– Ну что же, – продолжил он,– начнем наш пир!
После того, как он трижды хлопнул в ладоши, посуда, стоявшая до этого пустой на столах, заполнилась различными салатами и закусками.
Похоже, во всех волшебных школах этот трюк одинаковый, подумал Петя, но возражать не стал и набросился на помидорно-огуречный салат. Потом пришел черед копченой колбасы, сыра, копченых цыплят, на второе подали вкуснющую стерлядь, потом были целые горы пирожков и сладостей, фрукты и мороженое.
Наконец, усталые и довольные дети еле добрались до своих кроватей. Перед отбоем они попрощались с родителями, теперь они смогут увидеться только на каникулах. Перед этим директор ещё раз объяснил детям, что завтра, 31 августа они получат волшебные палочки, котлы, расписание занятий и много ещё чего, но глаза уже закрывались и Петя плохо соображал и с трудом понимал происходящее вокруг.
Глава 4. Выбор волшебной палочки.
На следующее утро Петю разбудили звуки горна. Кто-то играл побудку.
– Черт, совсем поспать не дадут, – пробормотал
– Ну какой же я черт, вовсе я не черт, я домовой, Захват, забыл что ли? – раздалось в ответ.
Глаза у Пети стали с пять копеек. Блин, да ведь он же в школе волшебства, совсем забыл!!
–Подъем ребята, – продолжал Захват – сейчас позавтракаем, а потом надо получать волшебные принадлежности.
Завтракали в той же столовой, в которой проходил праздничный ужин. Еда была сытной и вкусной, но без излишеств, как объяснял Захват. Это казенное учреждение, продолжал он, финансируемое из федерального бюджета, поэтому все у нас скромно, но со вкусом. Но конечно, кто хочет, тому из дому посылки присылают, но тут у нас нет никаких сов, только вороны.
После завтрака Аглая Николаевна собрала класс в общей гостиной класса «Б» и озвучила план мероприятий на день.
– Сейчас вы получите расписание. Потом мы проведем небольшую экскурсию по зданию школы, чтобы понять в каком классе какие занятия будут проводиться. Затем будет выбор волшебных палочек. Потом обед и экскурсия по Казани и окрестностям. Потом ужин, а первого сентября – начало учебы.
– Как в большинстве школ волшебства, – продолжила она, – между классами в течение года проходят соревнования, по итогам года определяется класс, занявший первое место. В зачет принимаются оценки, получаемые каждым учеником, а также результаты олимпиад и спортивных соревнований. Состязания проходят до последнего дня учебы, а текущие результаты отражаются на специальном табло в обеденном зале.
По взмаху красивой волшебной палочки, видимо из красного дерева, листочки с расписанием разлетелись по комнате и оказались в руках у ребят. Круто, вот это я понимаю, магия, подумал Петя и начал читать расписание. Около каждого урока стоял номер кабинета, в котором будет проводиться занятие. Оказалось, что каждый день было по шесть уроков, последним уроком всегда была физкультура, а по субботам занятий не было.
Понедельник:
Трансфигурация
История магии
Левитация
Зельеделие
История России
Физкультура
Вторник:
Английский язык
Изучение общих заклинаний
Окружающий мир
Алхимия
Защита от темных искусств
Физкультура
Среда:
Травология
Общие науки простецов
Трансфигурация
История магии
Левитация
Физкультура
Четверг:
Зельделие
Английский язык
Основы политического устройства мира
История России
Алхимия
Физкультура
Пятница:
Защита от темных искусств
Изучение общих заклинаний
Окружающий мир
Общие науки простецов
Травология
Физкультура
– Почему так много физкультуры?– пробормотал Петя, – может они из нас культуристов хотят сделать?
Большинство названий предметов ему были знакомы, хотя некоторые, такие как, например, основы политического устройства мира встретились впервые.
– Зачем волшебнику учить английский язык и общие науки простецов? А география? – спросил Володя. – Я думал, что в школе волшебства не нужно изучать эти предметы?