Призрак с Лукьяновки
Шрифт:
Красная цифра один превратилась в двузначное зеленое число – и Костя побежал навстречу другу.
Дом Антона стоял как раз возле школы, поэтому школьный двор был одновременно и его двором. Костя вряд ли легко сносил бы такое соседство. Мало того, что постоянно видишь школу из окна, так еще и погулять выйдешь – опять он, школьный двор, тут как тут.
Зато
Сегодня их задача усложнилась. На центральной площадке двора, там, где скамейки, кормила голубей старушка.
– Ну, и что? Подумаешь, старушка, – Антон никогда не понимал, где может таиться опасность.
– «Подумаешь, старушка!» – передразнил его Костя. – Ты что, не видишь, куда она смотрит? Это злая ведьма, и голубей она кормит просто так, для вида. Она хочет разузнать, где спрятаны наши мечи. Была бы она обычная старушка, куда бы она смотрела?
– Куда?
– На троллейбусы бы смотрела, на машины, на людей… Кто с кем идет, кто во что одет… Как всякая обычная старушка.
– И что нам делать?
– Что делать? Ждать. Будем делать вид, что мы не рыцари, а обычные дети. Давай в «выше ноги от земли». Сначала ты за мной гоняешься, потом – я за тобой. Усек план?
– Только мне за школу нельзя.
– Хорошо, бегаем здесь. Погнали!
Мальчики и не заметили, как ушла старушка. Когда они, наконец, остановились, на площадке не было ни старушки, ни голубей. Только воробушки прыгали по бетонным плитам, выискивая незамеченные голубями крошки.
– Все, идем доставать мечи.
– Идем. Только я сейчас отдышусь, – Антон присел на скамейку.
– Что ты так тяжело дышишь? Мы же совсем мало бегали. Тренироваться надо, – Костя повернулся в сторону школы и обомлел. – Вот и отдышались…
Антон тоже повернул голову. По дорожке к ним бежала Раиса Борисовна, их собственная учительница.
– Мальчики, – кричала она. – Мальчики! Как хорошо, что я вас встретила! Идемте со мной в класс!
Она бежала к ним, кутаясь в кофту, изо рта у нее шел пар. Косте даже жалко ее стало.
– Идем, – обреченным голосом позвал Антон.
– Пошли. Сейчас что-то заставит делать, чует мое сердце.
Раиса Борисовна обняла их за плечи – сразу обоих. Так соскучилась.
– А я сначала кричала вам из окна, когда вы бегали. Хоть бы один обернулся! Думаю: ну, обернитесь, обернитесь, хоть ты, Антон… Куда там! Пришлось выбегать. Боялась, что не успею. Пока спускаюсь по ступенькам –
Так странно идти по совершенно пустой школе. Нет никого, даже охранника. Только на третьем этаже из кабинета напротив, услышав шум, выглянула учительница четвертого «Б».
– Вот, двоих поймала! – обрадовано провозгласила Раиса Борисовна. Учительница четвертого «Б» вздохнула с явной завистью.
«Точно, сейчас заставит что-то клеить или плакат рисовать, – подумал Костя, – или еще хуже – парты отмывать за собой».
– Садитесь поближе.
Ребята уселись возле окна. В обычные учебные дни им никогда не разрешали сидеть вместе. Каждого тысячу раз пересаживали – то мешают девочкам, то болтают с мальчиками – но друг к другу не подсаживали никогда. Иначе, какая будет учеба? А они вдвоем очень даже бы хорошо учились! Ведь помогают они друг другу делать уроки!
– Вот вам листочки, записывайте. Хотела сегодня вечером всем звонить, но раз вы попались, то пишите. Когда закончится карантин – пока неизвестно, я тут прошлась по программе и составила задание. Записывайте. Математика – до страницы четыреста тринадцать. Все задания делать необязательно. Заканчивается тема «Площадь» – вот здесь делаем все по возможности. Главное – систематизировать и порешать задачи, чтобы все уложилось.
Пока Антон усердно записывал все, что говорила Раиса Борисовна, Костя просто слушал и смотрел в окно.
– Костя, ты записал? – поинтересовалась Раиса Борисовна, – запомнишь все, что я сказала? Антон, в случае чего, ему подскажешь. Вы же дружите.
Антон кивнул.
– Костя, подчеркни: выучить все теоремы. Это не значит, что вы их наизусть должны выучить, это значит, что вы должны прочитать их внимательно, вдумчиво и понять…
«Вдумчиво», – записал Антон и подчеркнул зеленой ручкой.
«Какой он все-таки дотошный, – подумал Костя, – Антошка-дотошка.»
– Сейчас я объясню вам это на примере.
Пока Раиса Борисовна читала теорему и что-то там объясняла, Костя на обратной стороне листочка нарисовал сначала двух рыцарей, потом злую ведьму, потом еще одну ведьму, не очень злую, и даже начал рисовать замок.
Раиса Борисовна надела очки и стала перекладывать на своем столе бумаги и стопки тетрадей:
– Чтение… Читайте с того места, где остановились – все подряд. Чем больше прочитаете, тем лучше. И, конечно, сказки. Все, что хотите, прошу вас…
Из пластикового лотка она вынула два листочка.
– И еще у меня к вам будет одна просьба. Я хотела сама, но почему бы вам мне не помочь? Нужно всех обзвонить и рассказать им задание. Вот, я нашла списки учеников с адресами и телефонами… Жорина мама мне сделала ксерокопии. Возьмите по одному экземпляру и обзвоните. Ты, Костя, звонишь девочкам, а Антон – мальчикам. Так, чтобы вы не запутались.
– А почему я девочкам? Пусть Антон девочкам…
– Не, я тоже девочкам не хочу.
– Вот видишь, Костя. Антон тоже не хочет. Вы должны уступать друг другу. Держите списки, позвоните всем сегодня вечером, хорошо? Я на вас надеюсь.