Про мальчиков и девочек. Терапевтические сказки

Жила-была в лесу юная ведьма, маленькая и очень энергичная. Была она из рода лесных ведьм, дружила со всякими лесными созданиями. А лучшей подругой ее была маленькая кикимора из лесного болота. Дружили они, дружили, правда, в основном дружила ведьма, а кикимора просто жила. А потом ведьме пришла пора идти в школу ведьм, в обучение к Наставнице.

Ведьма не захотела расставаться с подругой и взяла ее с собой.

Наставница посмотрела на кикимору и сказала:

"Не знаю, что с ней делать,

она ведь не человек, хотя похожа. Я ничему не могу ее научить. И сделать человеком не могу".

"Она будет очень стараться, – сказала юная ведьма. – Учиться я ей буду помогать, и человеком ее сделаю".

"Дело твое, – пожала плечами Наставница. – Хочешь возиться – возись".

А ангелы, присматривающие за ведьмой, только вздохнули. Они, ангелы, не мешают своим подопечным делать уроки. И не помогают.

Кикимора была похожа на девочку, но тело ее было водянистым и полупрозрачным. Одно слово – нежить. И думала она не так, как ведьма, и совсем о другом. Она не замечала, что происходит с ней и вокруг нее, зато знала, что вот сейчас высоко в небе собираются тучи, и на закате пойдет дождь в лесу, в котором без нее жило ее болото. Ведьма тратила кучу времени и сил на то, чтобы научить кикимору хоть чему-то. И чтобы сделать её более телесной. Более живой и похожей на человека. Ей очень не хотелось признаваться Наставнице в том, что она не может выполнить свое обещание. А ещё хотела прийти и сказать Наставнице, что ей удалось то, чего та не смогла.

Ведьма забросила свою учебу и занималась только кикиморой. Она очень старалась. Не замечая, что перешла все границы и уже давно причиняет добро своей подруге. А потом и зло. Потому что чувствовать тело кикимора могла только через боль. И насилие.

Ведьма забросила свою учебу и занималась только кикиморой. Она очень старалась. Не замечая, что давно перешла все границы и давно причиняет добро своей подруге. А потом и зло. Потому что чувствовать тело кикимора могла только через боль. И насилие.

В какой-то момент все получилось, и кикимора почувствовала тело, как его чувствуют люди. И тогда она применила все знания, которые в нее впихнула ведьма, и всю свою болотную магию. Удар вышел неслабым. Ведьма, когда пришла в себя, удивилась, что выжила. И поняла, что заклятье кикиморы непростое, отсроченное. Всю свою долгую жизнь ведьма надеялась, что оно сработает в этом ее воплощении, и она сама ответит за свои грехи. Но в конце жизни уже четко знала, что расплачиваться придется ее душе в следующем воплощении.

Молодая ведьма, следующее воплощение, была очень сильна, очень азартна и неопытна. Она должна была многое сделать в этом мире, и Наставница, и ангелы смотрели на нее с большой надеждой. Она была из древнего рода и умела превращаться в птицу. Заклятье кикиморы заставило ее согласиться сделать то, на что не хватало пока ее сил и опыта. Проще говоря, ведьму взяли на слабо. Ангелы горестно всплеснули руками, Наставница покачала головой.

Ведьма чувствовала, что совершает ошибку. Но надеялась, что в крайнем случае улетит. Но заклятье работало, и превратится она не смогла. Или не успела. В костре

горела она сама, горели ее крылья, перья, которые ее подвели. Это она запомнила и взяла с собой, когда тело ее сгорело. И то, как люди, насмехаясь, посыпали ее кости пухом и перьями.

Ещё в следующие воплощения она принесла не сделанные уроки: постоянное желание спасать и решать чужие проблемы, когда не просят, страх причинить боль и вред окружающим, страх черной магии, ведьминских обрядов. И нелюбовь к птицам и перьям.

Ангелы вели и ведут ее через все жизни, и ждут, когда же уроки будут сделаны. И можно будет двигаться дальше. Наставницы не видно. Но она появится.

Это история одной моей регрессивной расстановки. Делала ее потому, что хотела узнать, почему с детства панически боюсь пуха и перьев. И не люблю птиц.

Системные расстановки – это своеобразная, но очень рабочая психлогическая техника. Бывают разные – семейные, родовые, психодрама, и в том числе регрессивные. Камерная семейная расстановка описана в сказке про девочку, которая считала, что ее нет.

Наши проблемы, с которыми мы разбираемся вместе с психологами, биоэнергетами, расстановщиками и прочими продвинутыми личностями, делятся на три группы.

1. То, что пришло к нам из семьи/рода.

2. То, что нажили мы сами.

3. То, что мы принесли из наших прошлых воплощений.

Первое и второе можно проработать разными способами. Третье – сложнее. И тут нам в помощь регрессивный гипноз, танатотерапия – и регрессивные расстановки.

Жила-была семья, хорошая такая обычная семья. Были в ней папа и мама, сыночек и дочка.

И поначалу все помнили, кто они такие.

Папа учил детей всяким разными папским вещами. Дочке рассказывал, какая она красивая и замечательная девочка, защищал и оберегал ее от нехороших мальчишек во дворе. Сыну показывал, как надо полку прибить, чтоб ровно и красиво висела , как девочек любить, и понимать, и ценить. Как дружить, как драться. Как брать ответственность. Жену свою любил, на работу ходил с удовольствием, семью обеспечивал. Любил ездить с женой и детьми куда-нибудь. В Турцию, в лес, куда глаза глядят.

Мама тоже все помнила про себя. Детей любила, понимала, всегда готова была выслушать. Смотрела, как они взрослеют и радовалась за них. Она точно знала, что ее с папой дети самые лучшие.

Мужа любила, уважала и ценила. С ним она могла и посмеяться, и поплакать, и поговорить обо всем. И было ей с ним надежно и хорошо.

Дети знали, что у них самые хорошие, самые умные и самые любящие родители. Слушались они их не всегда, но всегда знали, что к ним можно прийти с любым вопросом. И любой бедой.

А потом налетел злой ветер и заколдовал семью.

Папа вдруг решил, что его жена – это не жена вовсе, а мама. А он, соответственно, не муж, а сын. В подростковом возрасте.