Проект неохомо 1-2
Шрифт:
Она не хотела расставаться со мной, долго сопротивлялась, плакала, цеплялась за меня, но я её убедил в крайней необходимости её присутствия во время поездок на Землю. Лучше всего сработал аргумент защиты моего тела. И когда она узнала, что будет классным телохранителем, то мужественно залезла в саркофаг в Инженерном доме. Пока будет под моим присмотром.
Солнечная система. Спутник Земли Луна. Станция Форпост. 05 сентября 2017 года. 10-00 дня (сорок восьмой день)
Прежде всего остального
подготовка - ключ к успеху.
Генри
После плотного обеда решил обследовать Учебно-Сертификационный Центр (УсерЦ). Он занимал просторный блок-модуль станции на коричневом уровне. Там в далеком прошлом «усер … лись» члены экспедиции. В соответствии с инфой Банка, в центре проводилась подготовка, обучение и тренировка членов экспедиции по специальностям, требующихся в повседневной работе. Кроме этого, там учились и тренировались все «пассажиры»: туристы, контрабандисты и нелегальные гости. В прошлом во время смены вахты производилась замена на более современную технику. В соответствии с нормами обеспечения станции своевременно осуществлялись поставки новейших баз знаний. В большинстве тренажеров были установлены базы знаний для адаптации к жизни и работе в поле, то есть на планете.
Пройдя по ещё тускло-мрачному коридору, я ментальным усилием открыл раздвижную шестигранную дверь. Створки с легким шелестом вошли в стены. За тонкой пленкой стазис-поля мягко светились стены шлюзовой призмы. С чисто мужским любопытством я посмотрел на косяки двери. Стыков и щелей видно не было. Вошел в двухметровый шлюз. С небольшим временным разрывом за моей спиной закрылась входная дверь и открылась дверь в центр. Сделав несколько осторожных шагов вперед, я увидел очередную шестигранную комнату площадью примерно квадратов тридцать-сорок. На полу стояли с десяток предметов, напоминающих земные кушетки, несколько столиков и шкафчиков. На каждой грани просматривались еле заметные контуры дверей и несколько голографических полосок.
– Похоже на холл крутой шестикомнатной квартиры, - подумал я и поочерёдно заглянул в каждую дверь, уже привычным ментальным усилием раздвигая створки.
Где Искин Центра? А в ответ тишина.
– Банк, выясни. Есть вопросы.
– Искин Центра встроен в тренажер выживания. В настоящее время законсервирован в связи с отсутствием энергии.
– Вызови ремонтного дроида от Васи, пусть проведет зарядку, наладку и подготовит повторную активацию.
– Принято. Выполняю. Срок до активации один час.
– Ну а мы пока осмотримся.
Учебные помещения были заполнены оборудованием. Некоторые устройства мне уже были знакомы: в двух трапециевидных комнатах стояло по семь учебных капсул, которые имели такие же стандартные формы и размеры, как и медицинские капсулы, в которых я учился первое время. О назначении других Банк давал короткие справки: три комнаты занимали имитаторы реальности, всевозможные тренажеры, спарринг-дроиды. Зрелище было удручающим: по всей видимости в далеком прошлом использовались только несколько устройств. Остальные были либо законсервированы, либо вообще не разворачивались.
Осмотрев помещения, я разочарованно произнес вслух: «Ну и бардак в учебной работе. Не похоже на учебный центр суперцивилизации. Скорее это склад устаревшего и ненужного оборудования. Интересно, а кто являлся ответственным за это направление.»
Как мне было уже известно из первых бесед с Учителем, в связи с занятостью ученых УСерЦ использовался редко даже во времена активной деятельности
Большинство учебных капсул и тренажеров было заряжены базами знаний для адаптации к жизни и работе в поле, то есть на планете.
Искин Учебного центра был заточен на обучение универсальных полевых агентов под прикрытием для работы в практически в любых человеческих цивилизациях. Он мог разработать любую легенду для внедрения в любые структуры как диких племен, так и аристократических кланов человеческой части обитаемого космоса. Более того, он был запрограммирован на выполнение подготовки агента даже под нечетко сформулированное задание, без жестких ограничений, с избыточным запасом выживаемости. В этих широких рамках он имел право вложить в агента столько знаний и умений, сколько сможет выдержать его разум, дух и тело. Биорегенераторы УСерЦа могли сделать любую пластическую операцию на теле, включая пересадку мозга в другое тело и изменение генокода человека. Упс!
А запас специфичных баз знаний центра был поистине неисчерпаем. Особенно сильно была развита база знаний менталиста (мага разума). По словам Учителя, даже самые опытные, сильные и обученные специалисты не могли осилить больше одного процента возможностей УСерЦ.
Во время осмотра я пришел к выводу, что для меня УСерЦ должен стать главной точкой опоры для выживания и самореализации в этой новой реальности. Теперь надо наметить план действий.
1. Активировать и завербовать Искина УСерЦа.
2. Реанимировать всё оборудование и передать в центр пару ремонтно-обслуживающих дроидов.
3. Найти и изучить БЗ по возможностям и особенностям использования оборудования центра.
4. Установку всех нужных мне лично БЗ надо будет проводить по плану, в несколько этапов.
Ну что ж приступим …
Через час, после завершения расконсервации, я активировал Искин УСерЦА. Он предстал передо мной во всей красе реалистичной голограммы древнего самурая с двумя мечами. Сразу же назвал его Сенсеем. Потом пожалел. После знакомства и диагностики моих возможностей он с заметными менторскими интонациями поведал, что человеческий мозг «диких» весьма нерационально использует свои возможности. Как будто я об этом не знал.
По его словам, УСерЦ станции на пике научного интереса к планете, по качеству оборудования, запасам БНС, кристаллов, БЗ и расходных материалов, фактически, не уступал центрам Великих Кланов, включая возможность установки индивидуальных ментальных комплексов.
Сенсей также проинформировал меня, что по своим показателям интеллекта я был способен освоить любую специальность из запаса Учебного Центра, в том числе в сочетании с ментальным комплексом.
– Блестяще, - воскликнул я. Будем планировать мое дальнейшее обучение в вашем уютном помещении. Хотя бардак у вас ещё тот, такой же как в моем системном образовании. После активного самообучения (как самолечения) я изучил ряд БЗ и БК, получил разные ранги по разным специальностям. Но, набор компетенций получился рваный и несистемный. Например, освоены БК «Менталист», «Инженер», «Техник», «Пилотирование малых и средних кораблей». Есть куча залитых БЗ, которые надо оформлять и осваивать. Сейчас надо уточнить расклад имеющихся знаний и компетенций, потом наметить план дальнейшего обучения.