Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы
Шрифт:
«Автомобили», «Воробушки и автомобиль».
Цели:
– приучать соблюдать правила дорожного движения;
– закреплять знания об автобусах.
Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.
Прогулка 3
Наблюдение за осенним лесом
Цели:
– расширять представление о лесе;
– учить
Ход наблюдения
Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!Ты о чем шумишь листвою ночью темной, грозовою?Что нам шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре?Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица?Все открой, не утаи: ты же видишь – мы свои.По дороге в лес остановить детей в таком месте, где лес виден издали и хорошо просматривается. Полюбоваться разноцветным лесом, обратить внимание детей на красоту пейзажа. Уточнить, какой цвет характерен для осенних деревьев.
Уборка участка леса, где дети будут играть.
Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок в лесу.
«Птицы в гнездышках».
Цели:
– учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;
– приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
«Найди свой домик».
Цель: учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентироваться в пространстве.
Корзинки для шишек, ведерки для сбора мусора.
Прогулка 4
Наблюдение за птицами во время кормления
Цели:
– прививать желание заботиться о птицах;
– формировать знания о повадках птиц;
– воспитывать любовь к природе.
Ход наблюдения
Перед прогулкой оставить корм для птиц на участке. Подвести детей к кормушке для птиц. Понаблюдать, какие птицы первыми прилетели к кормушке (быстрые, юркие, смелые).
Маленький мальчишка, в сером армячишке,По двору гуляет, крошки подбирает.Воспитатель задает детям вопросы, предлагает отгадать загадку.
• Чем птицы собирают зерна? (Клювом, он у них острый; птицы клюют и перелетают на новое место.)
• Как птицы кричат? Как прыгают?
Чик-чирик к зернышкам – прыг.Клюй – не робей! Кто же это? (Воробей.)Кормление птиц.
Цели:
– побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка);
– воспитывать желание ухаживать за животными.
«Воробушки и кот».
Цели:
– учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;
– бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего;
– быстро убегать, находить свое место;
– быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.
«Попади в круг».
Цели:
– совершенствовать умение действовать с разными предметами;
– развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками;
– развивать глазомер, координацию движений, ловкость.
Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, совочки, машинки.
Прогулка 5
Рассматривание клумбы
Цели:
– продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску;
– воспитывать любовь к природе.
Ход наблюдения
На прогулке подвести детей к клумбе, где растут ромашки, бархатцы. Познакомить детей с растениями, рассказать о них.
Бархатцы (тагетес) бывают низкорослыми и высокими, разных золотисто-оранжевых оттенков. Цветки мелкие и крупные, листья рассеченные, пестрые, с резким запахом. Растут быстро, цветут до морозов. Ромашка – высокое изящное растение с мелкими белыми цветочками. Цветет очень долго, до глубокой осени. Хорошо растет на солнечных участках.
Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейших наблюдений в уголке природы.
Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.
«Птичка в гнездышке».
Цели:
– учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;
– приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
«Найди свой домик».
Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки, ящики для цветов.
Прогулка 6
Наблюдение за облаками
Цели:
– познакомить с различными природными явлениями;
– показать разнообразие состояния воды в окружающей среде;