Психология подросткового и юношеского возраста, Райс Филип

Психология подросткового и юношеского возраста

на обложку

Райс Филип

Шрифт:

• Иммигранты

• Колонии или баррио

• Люди с низким социоэкономическим статусом (низким СЭС)

• Марианизм

• Матрилинеальный

• Мачизм

• Семейственность

• Устойчивость

•

Фатализм

Вопросы для обсуждения

Личные размышления

1. Сталкивались ли вы когда-либо с бедностью, когда были ребенком или подростком? Если да, то помните ли вы, что вам приходилось из-за этого чувствовать? Если нет, замечали ли вы, что вокруг есть более бедные дети? Что вы чувствовали по отношению к ним?

2. Вас когда-либо дискриминировали по какой-нибудь причине в какой-то период вашей жизни? По какой причине? Что вы из-за этого чувствовали? Смогли ли вы успешно справиться с ситуацией?

3. До какой степени, как вы считаете, бедность вызвана больше безответственностью и отсутствием способностей, чем отсутствием возможностей?

4. Представьте, что вы выросли в семье с безразличными родителями, не выполняющими своей воспитательной функции. Они не следили за вашим поведением и не интересовались вашей учебой. Представьте, что вы жили в районе, где большинство таких семей. Как вы думаете, были бы вы сейчас такими же успешными?

5. Насколько важна для вас ваша (неважно какая) этническая принадлежность? Насколько отличались ценности вашей семьи от культурных ценностей основного большинства? Приходилось ли вам когда-либо разрываться между двумя культурами?

6. Как давно ваша семья иммигрировала в Соединенные Штаты? По каким обстоятельствам она была вынуждена переехать? Что больше подчеркивается в рассказах вашей семьи: возможности или трудности, с которыми столкнулись ее члены, когда приехали в Америку?

Групповое обсуждение

7. Каким образом могут подростки из бедных семей разорвать цикл бедности и лишений?

8. Почему родители с низким СЭС чаще, чем родители среднего класса, держат своих детей в жесткой дисциплине?

9. Опишите примеры дискриминации, с которыми сталкивалось этническое меньшинство в том сообществе, в котором вы росли. Используйте примеры для подкрепления вашего ответа.

10. Считаете ли вы, что афроамериканцы расплачиваются за рабство в прошлом и дискриминацию, а североамериканские индейцы – за нарушенные соглашения и конфискованную землю?

11. Должно ли и что должно сделать государство, чтобы облегчить иммигрантам переезд в Соединенные Штаты?

Вопросы для дискуссии

12. Нужно обязать всех иммигрантов посещать курсы английского языка.

13. У всех равные возможности, поэтому никто не должен оставаться

бедным.

14. Дискриминация уже не является серьезной проблемой.

15. Плохое воспитание и семья, в которой не выполняются ее основные функции, являются важнейшей причиной, по которой подростки не могут адаптироваться к окружающей среде.

16. Помочь людям выбраться из бедности – это обязанность государства.

Рекомендуемая литература

1. Benokraitis, N. V.(Ed.). (2001). Contemporary Ethnic Families in the United States: Characteristics, Variations, and Dynatics.Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

2. Dinnerstein, L.,and Reimers, D. M.(1999). Ethnic Americans.New York: Columbia University Press.

3. Iceland, J.(2003). Poverty in America: A Hand book.Berkeley: University of California Press.

4. Kelen, J. A.,and Kelen, L. G.(2002). Faces and Voices of Refugee Adolescents.Logan: Utah State University Press.

5. Piper, M.(2003). The Middle of Everywhere: Helping Refugees Enter the American Community.New York: Harcourt Brace Jovanovich.

6. Pious, S.(2002). Understand ing Prejudice and Discrimination.New York: McGraw-Hill.

7. Rumbaut, R. G.,and Portes, A.(Eds.). (2001). Ethnicity: Children of Immigrants in America.Berkeley: University of California Press.

8. Steinberg, S.(2001). The Ethnic Myth: Race, Ethnicity, and Class in America. Boston: Beacon Press.

Часть II О ФИЗИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ

Глава 4 Тело подростка. Половое созревание и физическое развитие