Психология войны в XX веке - исторический опыт России
Шрифт:
Военный врач, психиатр и психолог, он внес наиболее заметный вклад в развитие военной психологии начала века. В работах Г. Е. Шумкова, опубликованных в военной печати в 1905–1916 гг. дается определение военной психологии, намечаются ее задачи и области исследований, анализируется психика и поведение воинов в различных условиях боя. [6] В период русско-японской войны он положил начало возникновению практической военной психиатрии. Во время работы в Харбинском военном госпитале им был собран уникальный материал о поведении военнослужащих в различных ситуациях боевой обстановки, о физиологических изменениях в организме людей, происходящих под воздействием угрожающей в бою опасности, на основании чего он сделал вывод о тесной зависимости между внешними проявлениями действий и поступков бойца и „волнующими его чувствами и течением мыслей“.
6
Доктор медицины Г. Е. Шумков является автором более 40 книг и статей по проблемам военной психологии и психиатрии. Среди его работ:
„Психика бойцов во время сражений“ (1905),
„Рассказы и наблюдения из настоящей русско-японской войны. (Военно-психологические этюды)“ (1905),
„Первые шаги психиатрии во время русско-японской войны за 1904–1905 гг. " (1906),
„За“ и „против“ военной психологии“ (1912),
„Герой решимости“ (1913),
„Душевное состояние воинов в бою: в период затишья. Тревожное состояние“ (1914), „Психика бойцов под первым артиллерийским обстрелом“ (1914),
„Душевное состояние воинов после боя“ (1914),
„Угнетение психики воинов артиллерийским огнем“ (1914),
„Душевнобольные на войне. О практическом подразделении
По инициативе Г. Е. Шумкова была предпринята попытка изучить боевой опыт, накопленный в ходе войны, для совершенствования морально-психологической подготовки личного состава русской армии. В 1908 г. совместно с другими сотрудниками отдела военной психологии он разработал и разослал офицерам — участникам русско-японской войны специальную анкету, которая даже с позиций сегодняшнего дня представляет из себя вполне профессиональный образец социологического инструментария. [7]
7
Разработанная Г. Е. Шумковым анкета приводится в работе К. И. Дружинина „Исследование душевного состояния воинов в разных случаях боевой обстановки по опыту русско-японской войны 1904–1905 годов“ (СПб., 1910. С. 1–7). Она помещена в Приложении к данной монографии.
Только за период с 1900 по 1917 г. в печати появилось более 100 публикаций, посвященных психологии боевой деятельности. Одним из основоположников в изучении этого направления считается ординарный профессор Генерального штаба полковник Н. Н. Головин, считавший, что главным в изучении боя должно стать изучение деятельности и свойств человека как бойца. [8] В более поздних работах он высказывал идею о том, что изучение духовной стороны войны может вестись в двух направлениях. Первое из них, которое он определяет как индивидуальную военную психологию, исследует изменения в деятельности и свойствах человека, происходящие в нем под влиянием военной обстановки. Второе направление изучает сами явления войны, взятые как нечто органически целое, и представляет собой коллективную военную психологию. Однако такое деление Н. Головин считал в значительной мере условным, подчеркивая тесную взаимосвязь и взаимозависимость как между духовной и материальной стороной каждого из явлений войны, так и между индивидуальной и коллективной военной психологией. [9] На этих его положениях основываются и современные исследования в этой области.
8
Головин Н. Н. Исследование боя. Исследование деятельности и свойств человека как бойца. СПб., 1907;
Его же. Высшая военная школа. СПб., Бг;
Его же. О социологическом изучении войны. (1935) // Социологические исследования. 1992. № 3;
Его же. Мысли об устройстве будущей Российской Вооруженной Силы. Белград, 1925;
Его же. Наука о войне. О социологическом изучении войны. Париж, 1938;
Его же. Военные усилия России в мировой войне. В 2-х т. Париж, 1939;
Golovin N. N. The Russian Army in the World War.
– A sociological study. Yale University Press New-Haven. Conn. USA, 1931;
Головин Н. Н. Обширное поле военной психологии. Предисловие к книге П. Н. Краснова „Душа армии“ // Душа армии. Русская военная эмиграция о морально-психологических основах российской вооруженной силы. — Российский военный сборник. Вып. 13. М., 1997; и др.
9
Душа армии. С. 17–18.
Особенно богатый материал для исследований военных психологов дала Первая мировая война. В этот период плодотворно изучали различные состояния воинов в бою А. М. Дмитриевский, В. Н. Полянский, А. С. Резанов, П. И. Изместьев и др. Так, одним из важных объектов изучения А. С. Резанова и П. И. Изместьева стало такое массовое психологическое явление как паника. [10]
После революции и в годы Гражданской войны изучением военной психологии в Красной Армии продолжали заниматься военные специалисты Г. Ф. Гирс, П. И. Изместьев, А. Е. Снесарев, А. Н. Суворов и др., сохранявшие традиции и методы старой научной школы. Значительная часть русских военных психологов, в том числе Н. Н. Головин, Р. Дрейлинг, А. Керсновский, А. Баиов, П. Краснов и др. оказались в эмиграции, где продолжали свои исследования. Помимо собственно психологических сюжетов, в работах обоих направлений представлен критический анализ дореволюционной отечественной военной системы и попытки моделирования „будущей русской армии“.
10
Резанов А. Паника. (Психологический этюд) // Военный сборник. 1910. № 7;
Изместьев П. И. Из области военной психологии. Варшава, 1911;
Дмитриевский А. Да, воин без страха и упрека — достижимый идеал // Военный сборник. 1913. № 6.
К сожалению, в советское время эта важная и неотъемлемая часть российского военно-культурного наследия была в значительной степени утрачена или искажена. Для советской военно-психологической науки оказались характерными две крайности: первая — уклон в медицину (физиологию и психиатрию), и вторая — смешение психологии с идеологией, подмена анализа духовных явлений пропагандистскими лозунгами и декларациями. При этом нередко терялось главное — мысли, чувства человека на войне, реальные психологические механизмы его поведения.
Разработкой военно-психологических проблем в Красной Армии в 1920-е годы занимался М. В. Фрунзе, который дал указание и способствовал созданию в Вооруженных Силах широкой сети психофизиологических лабораторий по исследованию психологии воинской деятельности. В авиации в этот период проводили свои исследования врачи и психологи С. Е. Минц, А. П. Нечаев, Н. М. Добротворский и др., которые во многом заложили основы инженерной военной психологии. Опыт работы врачей и психологов в полевых условиях был обобщен в книгах и на страницах журналов, [11] а в 1933 г. вышли в свет 10 выпусков Военно-медицинской академии под общим названием „Материалы по психофизиологии труда в РККА“. Однако в 1937 г. все психофизиологические лаборатории были ликвидированы, попав под действие постановления ЦК ВКП(б) „О педологических извращениях в системе наркомпросов“. [12] Продолжались лишь научно-исследовательские работы в русле авиационной психологии.
11
См.:
Фрунзе М. В. Избранные произведения. М., 1957;
Хаханьян Г. Основы военной психологии. М.-Л., 1929;
Таланкин А. Военная психология и вопросы военно-политического воспитания в РККА. М.-Л., 1929;
Добротворский Н. Летный труд. М., 1930;
Рубцов В. Марксистская психология и пути ее использования в боевой подготовке и политработе Красной Армии // Война и революция. 1930. № 2;
Его же. Психофизиологические основания воспитания и обучения бойца. Введение в военную педагогику. М., 1927;
Яковлев Г. Рецензия на книгу Рукьера „Психоневрозы войны“ // Военно-санитарное дело. 1930. № 10. С. 48–50;
Болтин Е. Быт на службе боевого воспитания. М., 1931;
Психозы и психоневрозы войны. (Под ред. В. П. Осипова). М.-Л., 1934; и др.
12
См.: Директивы ВКП(б) и постановления Советского правительства о народном образовании. Сб. документов за 1917–1947 гг. Вып. 1. М.-Л., 1947. С. 190–193.
Отсутствие в должной мере разработанной военно-психологической теории вместе с последствиями репрессий командного состава очень скоро стало сказываться на качестве войск, и в январе 1941 г. Нарком обороны СССР вынужден был поставить вопрос о необходимости развития военной психологии для создания психологических основ боевой и политической подготовки в армии. [13]
В период Великой Отечественной войны советская военная психология занималась изучением в первую очередь таких проблем, как анализ боевой деятельности, формирование волевых качеств и выносливости у бойцов, обучение и воспитание личного состава, в том числе на боевых традициях русской и Красной Армии. Так, известный психолог Б. М. Теплов опубликовал исследование „Ум полководца“, над вопросами мотивации поведения
13
См.: Военная психология. М., 1972. С. 34.
14
См.: Теплов Б. М. К вопросу о практическом мышлении. (Опыт психологического исследования мышления полководца по военно-историческим материалам) // „Ученые записки“ МГУ им. М. В. Ломоносова. Вып. 90. М., 1945;
Рубинштейн С. Л. Советская психология в условиях Великой Отечественной войны // Под знаменем марксизма. 1943. № 9-10. С. 45–61;
Ананьев Б. Г. Из оборонного опыта советской психологии // Советская педагогика. 1943. № 2–3. С. 48–50;
Рыбников М. А. Тематика советской психологии в условиях Великой Отечественной войны // Советская педагогика. 1944. № 1;
Нервные и психические заболевания военного времени. (Под ред. А. С. Шмарьяна). М., 1948; и др.
За годы войны военные психологи накопили богатый фактический материал о деятельности воинов в боевых условиях, о психологической подготовке личного состава к боевым действиям, и во многом именно на этой основе строили свои исследования в послевоенный период. В 1946–1947 гг. в ряде военных учебных заведений были созданы кафедры военной психологии и педагогики, введен специальный курс для слушателей. В последующие годы продолжалась исследовательская работа, проводились научные конференции, дискуссии, было выпущено учебное пособие Т. Г. Егорова по курсу военной психологии. [15] Среди наиболее заметных изданий 1960-х годов следует отметить монографии психолога Г. Д. Лукова, где обосновывается ряд задач военной психологии, раскрывается влияние боевой обстановки на психику и поведение воинов, дается психологическая характеристика процесса обучения и воспитания войск. [16] В это же время выходят работы К. К. Платонова, М. П. Коробейникова, Н. Ф. Феденко, В. В. Шеляг и др., рассматривающие вопросы коллективной военной психологии, психологию современного боя, вопросы профессиональной и инженерной психологии в армии. [17]
15
Егоров Т. Г. Психология. М., 1952. (2-е изд. 1955.)
16
Луков Г. Д. Психология. Очерки по вопросам обучения и воспитания советских воинов. М., 1960;
Луков Г. Д., Платонов К. К. Психология. М., 1964.
17
Платонов К. К. Психология летного труда. М., 1960;
Коробейников М. П. Сержанту о психологии. М., 1962 (2-е изд. 1965);
Основы военной педагогики и психологии. Учебное пособие. М., 1964;
Военная психология. М., 1967;
Психологический отбор летчиков. Киев, 1966;
Барабанщиков А. В., Глоточкин А. Д., Феденко Н. Ф., Шеляг В. В. Психология воинского коллектива. М., 1967;
Современный бой и психология воина. М., 1967;
Стрежнев В. В. С учетом психологии каждого. В помощь молодому офицеру. М., 1969; и др.
В период „оттепели“ в СССР начинают появляться отдельные публикации зарубежных военных психологов, сопровождаемые критикой их „буржуазных взглядов с марксистско-ленинских позиций“. Так, в 1960 г. вышла книга англичанина Н. Коупленда „Психология и солдат“, а в 1964 г. — сборник переводных статей „Современная буржуазная военная психология“. [18] Долгое время это были едва ли не единственные труды западных исследователей, на которые ссылались в отечественной военно-психологической литературе.
18
Коутенд Н. Психология и солдат. М., 1960;
Лайнбарджер П. Психологическая война. Перев. с англ. М., 1962;
Современная буржуазная военная психология. Сб. переводных статей. М., 1964.
В начале 1970-х годов возобновляются исследования в области военно-социальной психологии и психологическом отборе воинов-специалистов, то есть по тем направлениям, разработка которых прекратилась в конце 1930-х гг.; особое внимание начинает уделяться методологическим и общетеоретическим вопросам. [19] В 1970-е — 1980-е годы продолжается изучение проблем морально-психологического воспитания и подготовки войск, однако при этом военно-психологические сюжеты часто подменяются вопросами идейно-политического характера. [20] В этой связи в особую группу можно выделить труды по военной философии, посвященные роли морального фактора в войне, как общетеоретического характера, так и более конкретные, в частности, рассматривающие значение морального фактора в период Великой Отечественной войны. [21] У всех них есть общая особенность: акцентируя внимание на политической стороне морального фактора, авторы упускают из поля зрения морально-психологические величины, считая их менее существенными. Это характерная черта, присущая работам большинства советских исследователей, критиковавших своих западных коллег за чрезмерный „психологизм“ и впадавших в другую крайность — абсолютизацию „классового подхода“. Особенно показательны в этом отношении ранние труды генерала Д. В. Волкогонова, которые сильно отличаются от его последних, более известных работ иной идеологической направленности. [22]
19
Военная инженерная психология. М., 1970;
Солдат и война. Проблемы морально-политической и психологической подготовки советских воинов. М., 1971;
Глоточкин А. Д. Общественное мнение, групповые настроения, традиции в воинском коллективе и пути влияния на них. М, 1971;
Коробейников М. П. Современный бой и проблемы психологии. М., 1972;
Идейная закалка военных кадров. Проблемы, опыт. Сб. М., 1979; и др.
20
Средин Г. В., Волкогонов Д. А., Коробейников М. П. Человек в современной войне. Проблемы морально-политической и психологической подготовки советских воинов. М., 1981;
Философия и военная история. М., 1979;
Армия в современном обществе. Материалы Всесоюзной научн. конференц. М., 1985.
21
Анализ заслуживающих внимание работ этой категории дан в авторской монографии „1941–1945. Фронтовое поколение. Историко-психологическое исследование“. М., 1995.
См.: Левашова З. П. Моральный облик советского воина. Рекоменд. указатель литературы. М., 1950;
Журавков М. Г. Моральный облик советского воина. М., 1954;
Скирдо М. П. Роль морального фактора в победе советского народа и советских вооруженных сил в Великой Отечественной войне. Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. филос. наук. М., 1954;
Он же. Моральный фактор в Великой Отечественной войне. М., 1959;
Шаваев А. Х. Методологические вопросы анализа и оценки морального фактора в войне. Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. филос. наук. М., 1977;
Ильин С. К. Моральный фактор в современных войнах. 3-е изд., перераб. и доп. М., 1979;
Шеляг В. В. Духовный облик советского народа и советских воинов. Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. филос. наук. М., 1958;
Он же. Основные черты духовного облика советских воинов. М., Труды В ПА, 1958. № 18; Он же. В этом наша сила. Очерк о духовном облике советского народа и воинов вооруженных сил СССР. М., 1960;
Он же. Человек нового духовного облика // Коммунист вооруженных сил. 1967. № 19;
Он же. Структура общественного сознания и проблемы формирования духовного облика советских воинов. Доклад об опубл. работах. М., 1971; и др.
22
Волкогонов Д. А. Социологический и гносеологический анализ проблем военно-этической теории. Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. докт. филос. наук. М., 1971;
Он же. Этика советского офицера. М., 1973;
Он же. Морально-политический фактор Великой Победы // Вопросы философии. 1975. № 3;
Он же. Беседы о воинской этике. М., 1977;
Он же. Доблести. М., 1981;
Он же. Психологическая война. Подрывные действия империализма в области общественного сознания. М., 1983;
Он же. Феномен героизма. О героях и героическом. М., 1985; и др.