Р у с с к и й матриархаткатастрофа для России

Сердюков Александр Дмитриевич

Аналогично так же религия предписывает помогать нищим, подкармливать их, иначе люди обозлятся и всем будет только хуже.

ЭТОЛОГИческое объяснение заповедей.

Заповеди нам дали без объяснения. Но есть глубокое объяснение их: надо вести себя не как животные, а как человек - быть оптимальней.

Вы же не станете убивать козла, который залез в ваш огород, он не владеет собой, надо ограду. Исчезает жестокость к людям, а остаётся только жалость к ним и понимание. Люди все неразумные и эгоисты, их надо ограждать и просто учить, а не убивать.

Бессмысленно обижаться. Животное этого не понимает, а понимает только поощрение или наказание на месте поступка. Так же надо дрессировать и людей, а не обижаться.

Если тебя ударили по щеке? Даже Толстой не мог объяснить эту заповедь. Иисус подразумевал для всех заповедей, что с новой религией все люди будут как одна Семья. В семье ты не будешь давать сдачи (особенно ребёнку), а попытаешься уладить недоразумение.

Кстати, в Исламе учли ошибки христианства. Пророк призывал: "Сделать нацию как одна семья. Или как общее братство (как на корабле, в армии).

Заступаться за каждого, защищать имя, честь, оправдывать. Не обвиняй или ищи 70 причин оправданий, прежде чем обвинить (как родители сына оправдывают). Будь внимательным к словам, чтобы не ранить и не задеть сердца братьев".

Не мсти. Не делай зло на зло. Не противься злу. – В семье так!

Не судите другого. Не гневайтесь. В семье при ссорах пусть лучше главный отец рассудит.

Все как в семье! Человек становится Человеком только в семье!

Во всей книжке у меня не было вот такого обращения к женщинам: "Может, мы договоримся с женщинами и вместе будем дружно жить. Остановим вымирание страны". Сын быстро сказал: "Нет, невозможно с ними договориться!".

Оказывается, не получится нам сообща найти выход. И брачный контракт о взаимоотношениях людей в семье и жизни вроде Домостроя невозможно заключать. Придётся делать так, как действовал Сталин, не учитывая мнения женщин.

Лозунги:

– Спасти мужчин-профессионалов и страну!

– Вернуть мужчин и детей домой!

– Вернуть мужчин в школы! Вырастить детей полноценными.

– Увеличить рождаемость - запретить аборты, алименты!

– Запретить законами одиночество, разводы!

– Не принимать на работу одиноких женщин!

– Прекратить бесконечную гонку за комфортом! И нарядами!

– Чужих агентов-врагов убрать из школ.

– Государство, "юстиция" не вмешиваться в семью!

– Не отбирать детей у семей.

– Не поддерживать матерей-одиночек! Это враги придумали.

– Разобрать по семьям всех одиноких женщин. И детей из детдомов!

– Ввести многожёнство лет на 30. У нас ЧП, война. В войну люди жертвовали собой. А здесь сплошная радость.

– Сделаем страну мужской, а не женской!

– Матриархат - это катастрофа для общества.

Листовка:

ДОЛОЙ матриархат!

Женщина командует в семье, школе, институтах. Даже одноклассницы в классе.

Женщины навязывают свое женское мнение правительству и депутатам.

Это катастрофа для страны – она стала женской и бессильной. Политики не могут настоять на своем, нашу страну не уважают.

Женщина решает: выходить ли замуж, когда ей развестись, забирает у отца ребенка. Мужчины вынуждены воровать для женщин. Миллионы девушек уехали обслуживать иностранцев. Жениться у нас нет никаких шансов, разводы!

Мужчин гробят, жизнь невыносимая. Мужчин пора защищать – без них страна слабнет. Русские вымирают, отовсюду уходят. Перестали быть хозяевами в своей стране.

Пора кончать этот бардак - иначе стране конец! У нас ЧП, война.

Детей и квартиры не отдавать. Нельзя уступать женщинам!

Мужчины, надо вести себя только по-мужски! Брать ответственность на себя.

Приложение.

Мы рассуждали об аналогии людей с животными. Приведу немного обоснований из моей первой книги (5). Сравнив себя с животными, мы получаем огромное количество неизвестной информации о себе, а также готовых законов поведения и законов Выживания.

Теория общества и человека - С Т А Я.

Люди ведут себя, как в стае. А что происходит в стае?

Кроме обычного "стадного" поведения, когда бегут все вместе, у животных и людей много сложных взаимоотношений в группе. Стадные эффекты и законы невидимы, неслышимы.

1. Примеры из жизни животных (19):

Звери пользуются орудиями труда: птица колючкой достает насекомых из щели, калан таскает с собой камень и разбивает ракушки.

Бобры ЗНАЮТ, как надо строить плотину, а если много воды, то знают, что ее надо выпустить. Они работают коллективом, как люди, а лапка напоминает человеческую руку.

Слон знает, куда вертеть кран, чтобы открыть воду.

Ворона кидает в сосуд камешки, чтобы поднялась вода и пища. Если пища в ручье уплыла в трубу, ворона ждёт её с другой стороны.

Собака знает много слов. Открывает лапой дверь к себе. Кошка прыгает на ручку двери и открывает её. Обезьяна совсем умная, может изготавливать орудия труда.

Генетическое различие между человеком и обезьяной не более 2-х процентов. ДНК у нас почти одинакова. Шимпанзе по уровню развития соответствует двухлетнему ребенку. Знает 200-600 слов и понятий, придумывает новые, может специально обманывать!

Стая птиц летит через Африку в южную Америку. "Чувствуют".

Стая пойдёт через холодный перевал в соседнюю тёплую долину – они не знают её, но "чувствуют".

В группе подростков все примерно одинаковы. Гонят от себя слишком высоких и слишком низких, а также слишком толстых и рыжих. Легко выделить лидера. Он смотрит вперёд, остальные на него. Есть сторожевые, которые поглядывают по сторонам, каждые 3 секунды оглядываются на опасных мужчин.