Rasovyie razlichiia v intielliektie. Evo

Линн Ричард

_{Гибриды американских индейцев с европейцами 174}

_{Музыкальные способности 174}

_{Размер мозга 175}

_{Испаноговорящие в Соединенных Штатах 176}

_{Генотипный интеллект американских индейцев 178}

_{Расовые различия в интеллекте}

₇

_{Глава 13. Надёжность и валидность расовых различий в интеллекте 180}

_{Итоговый}

обзор расовых различий в интеллекте 180

_{Надёжность оценок IQ рас 183}

_{Валидность оценок IQ рас: Понятия числа 184}

_{Валидность оценок IQ рас: Успехи в образовании 185}

_{Валидность оценок IQ рас: Доход на душу населения и экономический рост 190}

_{Глава 14. Средовые и генетические детерминанты расовых различий}

_{в интеллекте 193}

_{Питание 194}

_{Голландское исследование голодания в период Второй Мировой войны 198}

_{Нейрофизиологический эффект недоедания 199}

_{Образование 200}

_{Генетические детерминанты расовых различий в интеллекте 202}

_{Генотипно-средовая ковариация 206}

_{Глава 15. Эволюция интеллекта 208}

_{Общие принципы эволюции интеллекта 208}

_{Млекопитающие 210}

_{Птицы 211}

_{Приматы 212}

_{Гоминиды 1 215}

_{Величины IQ обезьян, человекообразных обезьян и гоминид до Homo sapiens 217}

_{Глава 16. Климат, раса, размер мозга и интеллект 219}

_{Эволюция рас 219}

_{Требования к когнитивной сфере в северных широтах 221}

_{Расовые различия в размере мозга 223}

_{Расовые различия: зимние температуры, размер мозга и IQ 225}

_{Размер мозга и интеллект человека 226}

_{Вклад расовых различий размера мозга в различия в интеллекте 228}

_{Половые различия в интеллекте и размере мозга 230}

_{Генетические процессы в эволюции расовых различий в IQ 234}

_{Глава 17. Эволюция расовых различий в интеллекте 237}

_{Африканцы 238}

_{Бушмены 239}

_{Аборигены Южной Азии и Северной Африки 240}

_{Аборигены}

Юго-Восточной Азии 246

_{Аборигены островов Тихого океана 247}

_{Австралийские аборигены 247}

_{Европейцы 251}

_{Аборигены Восточной Азии 253}

_{Арктические народы 254}

_{Американские индейцы 256}

_{Заключение 259}

_{Приложение. Тесты интеллекта 260}

_{Список литературы 263}

_{Экспертное заключение 297}

_{Посвящается Джойс Sei il mio amor у tutta la mia vita (Ты моя любовь и вся моя жизнь) Мими — Дж. Пуччини, «Богема», Акт V}

_{ОШЩЖ РИЧАРДА тм Л РУ((41ИИ ЧКТЛТШН}

_{Дорогой русский читатель! Я рад, что моя книга издана в России и родственные нам русские люди смогут познакомиться с изложенными в ней взглядами на расовые различия в интеллекте. Я обобщил результаты нескольких сотен исследований, показывающих, что мы, европейцы, на­ряду с народами Восточной Азии (китайцами, японцами и корейцами), обладаем самым высоким интеллектом. Это можно считать очевидным. Почти все открытия в науке и технике сделали за последние две с полови­ной тысячи лет наши народы, народы Европы и Восточной Азии, они же создали почти все великие произведения изобразительного искусства, му­зыки и литературы. Во второй части книги я предлагаю этому объясне­ние. Я объясняю это тем, что нашим предкам пришлось жить в суровых условиях во время последнего ледникового периода, когда лишь обладав­шие высоким интеллектом могли выжить. Теперь, однако, будущее наших народов в опасности. Количество рождающихся у нас детей недостаточ­но, чтобы сохранялась численность наших популяций. Как мы решим эту проблему? Сможем мы выжить? Или же наше место займут народы с бо­лее низким интеллектом? Предоставляю читателю судить об этих важных вопросах.}

_{(Пер. с английского — А. А. Григорьев)}

_{Ричард Линн Университет Ольстера}

_{ШМЩМ. РАСА И ИНТШШ - ПР-ЕДИ((10^И^ К РУССКОМУ ИЭД1ШН40}

_{Простота хуже воровства (русская народная пословица)}

_{Фактор интеллекта в жизни тех или иных народов и рас многократно освещался в преданиях и пословицах на протяжении всей истории. Приме­ров тому несметное множество. И речь вовсе не обязательно идет о том, что одни «лучше» или «хуже», чем другие. Сама специфика умственной деятель­ности с точки зрения стиля, а также динамики различных психологических актов отмечена во множестве письменных памятников с древнейших вре­мен. В священных текстах мировых религий мы без труда обнаруживаем ту же взаимосвязь, а эпоха «великих географических открытий» стараниями первооткрывателей и миссионеров лишь подтвердила правило гласящее, что во всех частях света отношение к базовым этическим ценностям глубоко различно. Желания и интересы людей всюду кардинально отличаются. Одни народы и расы с поразительным упорством на протяжении веков являют нам чудеса практической смекалки и выживаемости, считая это высшим благом, другие, напротив, с нескрываемым презрением относятся к такой стратегии поведения, предпочитая создавать гигантские идеалистические концепции. Именно это многообразие проявлений высшей нервной деятель­ности и дает нам великолепную палитру величия рода человеческого.}