Размышления бывшего мужа или жизнь под забором
Шрифт:
«Подкаблучник», что это, должность или звание, хорошо или плохо им быть для мужчины? Порой он подвергается насмешкам в мужской среде, из-за ассоциации с понятием «тряпка», но многие гордо заявляют, что довольны жизнью на этой поляне и с удовольствием щиплют на ней свою травку. Создание такого подвида мужа, не природное явление, а плод женского труда, знаний, уважения к супругу, семье, чему способствуют улыбки, нежный голос с привкусом лести, в купе с напоминанием о трансляции по телевизору футбола, где играют наши (в это время самой можно почитать или поболтать с подругой), позволяющих сконструировать самый сильный созидательный инструмент (по методу В.Дурова) любой женщины. После чего Вам не придётся его уговаривать в мае вынести ёлку, убраться в доме, совместно или доверить самостоятельный поход в магазин (список прилагается), чтобы приготовить его любимую утку по-португальски, а поэтому всё надо успеть, будет выполнена безоговорочно. То будут
С ростом численности семейства, имея накопленный опыт, проделывается всё то же самое, но одному вручается пылесос, другому тряпка, третьему список продуктов, и «летите голуби, летите», а сама готовит стратегическую операцию по организации семейного вечера отдыха. Важно не переусердствовать, потому как смена внимания к дому и семье на собственные интересы, лишит её возможности быть центром притяжения, после чего говорить о создании «подкаблучника», уже не придётся, его место займут другие экземпляры, среди которых может появиться и особь со шпорами.
Командная система, когда супруга занимает главенствующее положение, позволяет ей решать семейные задачи, дополняя их раздражительностью и вопросами, вроде таких «почему не вынес мусор?», «где деньги?», «что тебе ещё надо?», «где шлялся?». Часто многие неприятные вопросы жён и повышенный голос связаны с поведением мужа, игнорирующим интересы семьи, отчего она порой вынуждена даже играть вратарём, но в дверях, что ведёт к необходимости перевести мужа на стойловое содержание, выгородить ему загон или предоставит свободу, сравнимую с жизнью в заповеднике.
Силовые методы воздействия на мужа, неадекватные ситуации, не лучший инструмент доказательства своей правоты и достижения поставленной цели, многое говорящие о её культуре и воспитания! Разве у женщин, только благодаря своей природе, не встречаются такие качества, как лень, лживость, наглость, интриганство, вороватость, склонность к карьеризму, самоуверенность, узость интересов, категоричность и легковесность в суждениях, пустословие и всезнайство. Неужели мужья не сталкивались со случаями, когда объясняли супруге о недопустимости отдельных поступков или просили, а то и требовали изменить своё отношение к дому, семье, задавая одни и те же вопросы, не находившие у неё понимания. Мужья не догадываются, что спустя некоторое время их пожелания, отдельные жены превратят их в различные формы насилия над личностью, делающие «богиню» «нерадивым старшиной роты», теряющим преклонение, вместе с радостью от встречи и общения с ней! И. Бродский сравнил женщину с чудом, а такие больше походят на иные создания.
Самые неприятные последствия наступают при слиянии двух этих систем, где главным действующим лицом предстанет комендант общежития. Объединение постов главы и лидера семьи в одном лице, автоматически исключает такой элемент семейной жизни, как Совет, место которого занимает командир, а то и хозяин(ка), обладающие способностью взращивать себе смену и мифических персонажей вроде «тиранов», «тряпок», «пил» и т. д. Говоря о семейных прозвищах, которые супруги дают друг другу, можно в какой-то мере определить и созданную ими систему семейных отношений: крокодил, медведь, медвежонок, бугай, бычок, телёнок, козлик, козёл, ястребок, глухарь, курица, бобриха, наседка, ласточка, пантера, корова (связано не с формами, а с выражением глаз) и т. д. Оценивая события с помощью ярлыков, не следует идти вслед за эмоциями, часто бьющими через край, лучше напрячься и вникнуть в причины возникновения тех или иных негативных процессов, а на это не у всех и не всегда хватает сил, а чаще разума. Финал видится в банальностях, пока Я был(а) ей(ему) нужен(на), то … или, куда делся(ась) тот(та), Я отдал(а) ему всю жизнь, а Он(а)..! Говоря о своей значимости, он(а) не учёл(ла), свою не способность познать особую науку, уважение семьи и дома!
Рождение детей добавляет трудностей молодой семье. Во многом это связано с отсутствие своего жилья, детских садов, яслей, бабушек, способных присмотреть за внуками, сложности с бытом, напряженностью на работе, усталостью, детскими болячками, недосыпами, материальными проблемами и постоянным давлением слова «надо». Надо успеть, надо встать, надо, надо и т. д., а это всё наши обязанности! С этого момента семья становится командой гребцов, где есть рулевой и загребной, определяющие траекторию движения, ритм работы гребцов, которых необходимо обучить технике владения веслом, умению терпеть, сплочённости, неукоснительно выполнять поданные команды. Пренебрежение правилами взаимодействия любым из членов экипажа, может закончиться массовым купанием, хорошо, если вода будет тёплой, а то и затоплением плавсредства. Семья вроде хоккейной команды, если в ней не налажена командная игра, то поражение неминуемо.
Стали редкими встречи
Бытовые трудности вынуждают родителей отдавать детей в детские сады, группы продленного дня, приглашать нянь, гувернанток, чем перекладывают на них ту самую «социализацию личности» своего ребёнка, а кто-то вынужден или сознательно отдаёт её на откуп улице. Насколько папы и мамы уверенны, что всё, ими предложенное и сделанное, соответствует потребностям ребёнка, их собственным взглядам? В этих случаях родительские обязанности, превращаются из основных, в дополнительную форму обучения. Во избежание развития нежелательных последствий старшее поколение должно прикладывать множество усилий, чтобы интерес детей к родителям никогда не угасал, на что у кого-то не хватает времени, сил, а порой желания и умения. Легче произнести, «иди, ложись в кровать, уже десятый час» (С.Михалков), чем почитать ему книжку или пробормотать перед сном песенку, забывая поцеловать и пожелать ребёнку спокойной ночи, и ни поэтому ли не все малыши, даже посещающие детский сад, не знают простеньких сказок и стишков, имеют крайне ограниченный словарный запас, нормально, не знаю, хорошо? Кто-то превращают отпрысков в легко отключаемую опцию, сводящую их обучение до уровня: сходи в кино, к Пете, посмотри телевизор, почитай, поиграй, помолчи и т. д. Нечто подобное наблюдается при выборе родителями, порой без учёта его желания, различных дополнительных занятий в виде иностранного языка, рисования, пения, спорта, главное, чтобы он был не только занят, а имел ещё некие перспективы, а вот какими они будут, ответ всегда остаётся открытым. Подобная практика, в некоторой степени сравнима с поточным методом воспитания, где каждый выполняет свою операцию, а ребёнок, штучное производство, требующее особого внимания и умения. Что остаётся родителям в данных условиях? Заработать, накормить, прилично одеть ребенка, проверить домашнее задание, уложить спать, а остальное сделают за нас другие люди и формы воспитания, вроде тех, что советовали персонажи А.Райкина, дворник, сосед и т. д.
В. Белинский говорил, что только нравственное воспитание, делает из человека личность, являющуюся базовой ценностью. Чтобы вырастить ребёнка, его надо правильно кормить, лечить, если заболел, покупать одежду. В зависимости от родительского отношения, можно получить различные результаты, и одним из них возможно будет родительская фраза, я его(её) вырастил(а), а он(а) …! Чтобы её не произнести, воспитание подрастающего поколения становится главной задачей семьи, которое начинается в «семейной, вечерней школе», где учителями становятся сами родители, дающие первые знания и навыки, представления о моральных и семейных ценностях, нравственных принципах, включающих в себя и понимание об ответственности и обязанностях.
Родительская отстранённость от воспитания подрастающего поколения, опирающаяся не безответственность, ведёт к полной или частичной потери взаимопонимания в семье, что отразится на привычках и характерах будущих мужей и жён. Старшее поколение, не научившее детей уважать детей семью и дом, их взрастивший, должно быть готовым получить незаживающую рану на одном из множества барьеров, встречающихся на нашем пути. Конфуций высказался проще, люди не познавшие уважения, похожи на зверей!
Обладая внутренней культурой и тактом, интеллектуальным багажом, уважая себя и умея корректировать свои действия, совсем недавно бывшие монолитным понятием человек, время сделало их многогранными и многослойными, где каждый элемент, предстаёт величиной самостоятельной, как добавляющей, так и отнимающей у человека отдельные краски, определяющие его мысли, поступки. При отсутствии внутренней культуры, такта, интеллектуального багажа, эту площадку заполнят множество самых разнообразных человеческих пороков. Чаще это связано не с происхождением, образованием, умением держать вилку, учётом мнения сподвижника и т. д., а с состоянием души, терпимостью, наличием знаний о безусловном, осознанном выполнении общепринятых норм и правил поведения. Можно научить одеваться, вести себя в обществе, обладать несколькими дипломами, но быть абсолютно уверенным, в собственной значимости и величии, утверждать верховенство своего права и мнения, меняющих диалоги на монологи, где действует почти олимпийский лозунг: важнее, выше, больше, судьями в таких соревнованиях становятся безответственность, пренебрежение и обязанность, остающаяся в одиночестве, что свидетельствует о раздвоении его личности. Одна предназначена для использования, в семейном кругу, а другая, более изящная, при внешних контактах.