Реинкарнация Наемника: Жнец в новом мире
Шрифт:
– Заканчиваем.
Я посмотрел на свой холст. Круги ровные, хотя чувствуется что концы на стыке не сходятся на полдюйма. Квадрат тоже подвёл, в одного из углов разница в пять градусов. Хотя если сравнивать с одноклассниками то у меня получился шедевр. Поэтому довольный собой я понес работу учителю.
– Теперь мы определим лучшую работу.
Традиция этой школы. Учителя называют лучшего на уроке и показывают его работу, чтобы в остальных проснулся соревновательный дух. Моему отцу она нравится, матери не
– Неожиданно победителем становится, – не знаю чего тут неожиданного, я с начала года лучший, – Элизабет Фэйриан.
Ну как я и гово… ЧЕ?!
Её работу вывесили на доске. Я присмотрелся так внимательно как мог. Идеальные круги. Превосходные фигуры. Никаких изъянов. Даже старшеклассники не смогли бы лучше. Затем я перевел взгляд на Элизабет.
Она смотрела куда-то в окно. Смотрела пристально, и машинально писала карандашом на листочке.
Я дождался конца урока и подошёл. Наверное я хотел что-то сказать. Не могу объяснить что именно. У меня почему-то не было обиды за проигрыш. Я лишь хотел получше её узнать. Но меня проигнорировали. Она видела что я хочу что-то сказать но просто прошла мимо меня быстрым шагом. Ну…наверное торопится.
Настолько что оставила листочек на мольберте. Я посмотрел туда и увидел архетип рисунка. Скулы, челюсть, наброски ушей. Это не назвать портретом и даже зарисовкой. Просто наброски.
Мой взгляд перевелся на окно. Там, в соседнем крыле, в классе сидел тот парень: Пауль Фэйриан.
– Видимо они привязаны сильнее чем хотят показывать, – сказал я в полголоса.
Глава 9 – Школа? Новый полигон!
От лица Пауля Фэйриана:
Я никогда не ходил в обычную школу. Свою память до «Серой двери» я давно потерял. Такие обыденные вещи как семья, дом, друзья и компьютерные игры были для меня бесконечно далеки. Как и школа. Организация готовила детей по своему. Физические тренировки составлялись экспертами чтобы выжать из наших тех максимум потенциальна. Нас пичкали препаратам под условным названием S-18: двенадцать процентов принявших его умирали сразу, ещё двадцать кончали жизнь самоубийством из-за нестерпимых болей, восемнадцать становились «овощами», тридцать зарабатывали другие всевозможные патологии, и только оставшийся процент успешно усваивал его, и уже отбросил понятия человечности.
Я бы мог сказать что нас делали машинами для убийств, но это лишь полуправда. Нас делали идеальными агентами для выполнения заданий: убийство, диверсия, слежка, внедрение, теракты и прочее всевозможное.
Мы умели общаться с любым оружием, говорили на нескольких языках, могли добыть электричество из подручных средств а в ближнем бою нам не было равных. Единственное чего мы не умели – это жить своей жизнью. У нас не было индивидуальности. Мы не умели ничего сами, нам всегда нужен был приказ.
Поэтому попав в новый мир я желаю…
– Эй, я с тобой разговариваю.
Мои мысли унесли меня не в ту сторону. Я совсем забыл про эту мелочь.
Группа
«Я ничего не делала».
Понятно, это вероятнее всего прилегающее к школьной жизни. Как говорится: поместите в комнату несколько идеально подходящих друг к другу людей, и рано или поздно случится конфликт.
– Я прослушал что ты сказал, – честно ответил я.
Моему собеседнику это не очень понравилось. Однако он терпимо повторил:
– Ты ведь знаком с этой девочкой?
– Я её троюродный брат.
– Но не родной ведь? – полулыбка показалась на лице парнишки.
Я сконцентрировался. Это была не злость или напряжение, просто рефлекс. Краем глаза посмотрел на Элизабет – ноль эмоций.
– Это имеет значение?
– Разумеется.
Повисло минутное молчание. Я уже догадался о чем пойдет речь, но главная стратегия фактора неожиданности: притворяйся дауном.
– И?
– Она ведь приёмная дочь рода.
– И?
– Она не является чистокровной дворянкой!
– И?
– Неужели ты не понимаешь?!
– Понимаю. И?
Простой и эффективный способ вывести из морального равновесия неопытного собственника. Бедный паренёк аж слюной забрызгал:
– Так какого черта она посещает эту школу на правах чистокровного дворянина и носит красную форму?!
– Потому что технически она чистокровный дворянин.
– И тебя это устраивает?
– Меня это не волнует.
Да уж. Этим наивным дурочкам с детства внушают что они чуть ли богом не поцелованы. Избранные до мозга костей. И тот факт что какая-то девчонка с улицы встала с ними на одну высоту это все равно что удар по чести. А чувство чести у них очень чувствительное.
– По итогу: что ты хочешь?
– Чтобы она сменила класс!
Этого не будет. Классы для чистокровных дворян славятся тем что имеют более продуктивную систему образования. По факту дела Элизабет правда не должна была туда попасть. Не удивлюсь если тут приложил руку Маэль.
– Это решать ни мне, ни тебе и даже не Элизабет. Жалуйся директору.
На этом атакующая сторона ретировалась оставив мне насущную проблему. Школьная дискриминация в первый же день коснулась Элизабет и это плохо. Пусть она и ведет себя хладнокровно, но её ПТС может дать о себе знать в любой момент. Она слишком ценный актив чтобы позволять его портить.