Ректор и 13-я студентка Глазовской Академии магии
Шрифт:
– Зачет не поставлю, пока ты не сделаешь мне снежного ангела, - сам лежит на снегу, в небо смотрит, улыбается и ждет. Потом повернулся на бок и долго принизывал ее своим странным взглядом, - это не шутка,- тон стал по-обычному деловым, учительским.
Мира шире раскинула руки и ноги, растопила под собой снег и сделала то, что он просил, закрепив результат заклинанием холода. Ректор довольно хмыкнул, встал и подал ей руку, резковато потянул, отчего девушка налетела ему на грудь, спешно отстранилась.
– Восхитительно, - сказал он, по всей
Мира высушила одежду и снова сделала вафли, заварила чай. На троих.
За завтраком Мира рассказала, о том, как ей помог Принц. Внезапно ректор прервал рассказ девушки.
– А это что у нас такое?
– Рихтер смотрел за плечо девушки.
Мира обернулась. А у нас там вылеченный эмпат с кружкой чая в руках шел к столу.
Принц невозмутимо взял вафлю и стал намазывать на нее карамель.
– Что у вас тут произошло? – Рихтер переводил взгляд с одного студента на другого.
– Ничего не знаю, нашла его уже таким, - соврала Мира.
– Приснилось заклинание, повторил его. Вот, - Принц показал кулон и улыбнулся.
Ректор все еще переводил взгляд с Миры на Принца и обратно.
– Захотите - расскажите, - принял решение Рихтер, они продолжили разговор о воспоминаниях Миры. Ректор пообещал, что завтра еще раз обследуют свечение подопечной в медблоке.
– А сейчас, два бандерлога, предлагаю всем заняться, кто чем хочет. А после пяти часов вечера мы с Принцем займёмся вашим, Мирослава Юрьевна, обучением боевым навыкам.
Уходящий в свою комнату ректор шепнул Мире: «Бросаешь заклинания, как девчонка».
Волшебницу, уснувшую над учебниками, разбудил стук в дверь.
– Ставай, соседка, нас ждут великие дела, - ректор был в своем репертуаре.
Мира надела форму для занятия боевой магией, которую ей пошила мисс Андерсон. Черная вельветовая ткань хорошо садилась по фигуре, но не сковывала движения, не пропускала холод, но и жарко в ней не было. Волшебство.
Специальной уличной обуви для занятия у Миры не было, ее должны привезти только в понедельник. В спортивном зале кеды прокатили, хотя Медведь и пожурил, что в следующий раз даже на порог не пустит без специальной магической обуви.
За неимением других вариантов, студентка надела зимние кроссовки, волосы убрала в хвост, прихватила зимнюю шапочку и перчатки, самые простые из собранного мисс Шарлоттой.
Рихтер и Принц завтракали. Или ужинали. Тут не поймешь из-за ночного образа жизни магов.
Мужчины уставились на девушку.
– Мирослава Юрьевна, когда нашим студентам нужны одежда или обувь, они идут к мисс Андерсон или Мамушке, - это Рихтер о ее кроссовках.
– Андрей Вильгельмович, - оправдывалась она, - мою обувь привезут только к понедельнику.
– Милорд, я помогу Мирославе с экипировкой, - Принц ушел к себе в комнату, тут же вернулся, -
Мира надела предложенную обувь. И как, по мнению этих умников, она пойдёт в ботинках, которые ей велики на размеров шесть? И даже заниматься будет. Но Принц сплел заклинание, и ботинки стали уменьшаться, а потом и вовсе стали девушке впору.
– Эффект заклинания продержится часов десять, - пояснил ректор, проверяя наложенное плетение. Да, да, она же источник повышенной магической опасности, тут все надо перепроверять.
Они спустились к реке, вышли на лед.
– На нашем месте?
– спросил Принц, ректор кивнул, и юноша умчался, как метеор.
– Принц владеет техникой бега по воде, - учительским тоном объяснил Рихтер, - это когда маг бежит так быстро, что может отталкиваться от жидкости, как от твердой поверхности. Вода при таком взаимодействии выступает почти как твердое тело. А мы доберемся по-другому.
Ректор взял Миру за руку и перенес порталом ниже по течению на пологий берег. Тут была вытоптанная площадка, размером примерно двадцать на двадцать метров. По периметру участка в воздухе висели желтые огни, они служили ориентиром, защитой от выхода магии во вне и освещением.
Принц прибежал минуты через две.
Сначала ректор провел разминку, затем поставил студентов друг против друга. Очень «разумно»: выпускник-боевик и новенькая. Но все оказалось действительно разумно. Принц, чувствуя неуверенность Миры, выбирал напор и частоту нападений. Сначала юноша кидал в нее небольшие шары воды, потом воздуха и льда, потом вперемешку. Ректор наблюдал и давал советы по поводу стойки и техники боя.
Казалось, все было просто. Главное - не бояться и чувствовать мир вокруг.
Огонь и так был словно частью Миры, поэтому пропускать через себя солнечный свет, чтобы «подружиться» с огнем, не было необходимости.
Ректор подсказал ей несколько приемов. Река давала силы, когда требовалось отразить заклинание огня. Если нужно отразить магию воды, то либо позаимствуй силу у воды, пропустив ее через себя, либо используй огонь. Конечно, лед проще всего отразить именно огнем. Бросок - и от ледяного заряда лужа осталась. А можно взять силу у воды, принять в себя ледяной заряд, увеличить и направить его против нападающего.
Если в тебя запустили воздушный заряд, то займи силы у земли, тогда она удержит тебя, притянув к себе.
Траекторию любого заряда, который движется относительно медленно, можно изменить, использовав магию воздуха. Воздух же может помочь при падении, если наколдовать воздушную подушку. Тут важна скорость реакции.
– Именно этим приемом воспользовался Принц, когда спас тебя от огненного заряда в боевом зале, - пояснил ректор.
Далее вся тренировка девушки сводилась к тому, чтобы отражать заклинания стихий, которые направлял на нее Принц, а потом и ректор. Скорость работы постепенно нарастала, Мира выбилась из сил, легла на снег.