Россия накануне второго пришествия. ТАЙНА 11-й ЗАПОВЕДИ
Шрифт:
Из своего имеющегося опыта могу привести лишь один пример того, чему я нашёл объяснение на тему: откуда это взялось. Кто помнит теорему Пифагора: в треугольнике с одним из углов равным 90 градусам (прямоугольный треугольник) квадрат гипотенузы равен сумме квадратов его катетов. Казалось бы, откуда в древнем мире такая любовь к чистой математике? Ответ по-детски прост: скажите, а как построить фундамент здания, скажем квадратом 100 на 100 метров, с четырьмя прямыми углами. Оказывается: нужны только четыре колышка, длинная верёвка и терема Пифагора. Суть явления такова: что если длина диагоналей фундамента, возводимого строения, различна, то его углы имеют
Как мне не досадно, но полагаю, что в школе подобный пример объяснения не приводится до сих пор. А ведь наверно детям было бы интересно почувствовать себя древними строителями и первооткрывателями закономерности на все времена.
В завершении изложения своих мыслей, размышлений и соображений хочу предложить всем потенциальным авторам-составителям и книгоиздателям попробовать собрать подобные примеры в один сборник и издать в качестве дополнения к школьным учебникам. На современном сленге это называется «кейс», т.е. примеры из практики.
Поиск работы.
Найти работу по душе было сложным делом во все времена. Кто-то идёт по стопам своих родителей, кто-то выбирает Свой Путь, кто-то плывёт по течению в надежде, что вынесет куда-нибудь, когда-нибудь.
Интересно, кто помнит, кем он хотел стать в детстве? И чем определялся его выбор? Да и сколько их было этих кардинальных пересмотров направления движения в пространстве и времени.
Когда-то мне попала в руки детская книжка, изданная в СССР в конце 20-х годов прошлого века, называлась она «Арчбеки» (газетные воробьи), автор Г.Бронников. Я учился в 4-м классе и это была первая книга в моей жизни, которую я буквально проглотил от корки до корки. Что поделаешь резонанс, вызванный её содержанием, обеспечил энергетическую подпитку во много раз сильнее просмотра кинофильма на широком экране кинотеатра, и детских шалостей типа совместно с друзьями пойти покурить втихаря от родителей.
Некоторые места в книге прочитывал по нескольку раз (в эпоху 70-х годов такую литературу для детей не издавали, не переиздавали, не переводили, не печатали, а выходивших из-под печатного станка тиражей хватало только для крупных библиотек). Читал и радовался за героев книги нашедших своё место в капиталистическом мире. Тогда я чувствовал интерес (резонанс), но не понимал, что именно предписывает мне эта книга. Там было два возможных для меня направления деятельности: журналистика и производство.
Книга Сергея Вронского «Астрология в выборе профессии» была впервые издана в России в 1993 году и чуть позже мне попалась Астрология Нострадамуса. В этих астрологических учениях я получил подтверждение своих интуитивных догадок, кем я хотел стать и чем мне надлежало заниматься.
В пятом классе я уже научился проявлять фотоплёнку и печатать фотографии, везде таскал с собой фотоаппарат Смена 8М, с интересом рассматривал фотоиллюстрации в журналах. И стал подумывать о том, как стать газетчиком, можно везде побегать, всё посмотреть, всё узнать, всё сфотографировать, вот только надо ещё научиться сочинения писать и тогда на работу поступать.
Потом эта затея куда-то ушла под действием средств пропаганды того времени, было увлечение радиотехникой к которой меня ни кто не подпускал. В нашем районе не было специальных кружков, технических станций, если где-то, что-то было, то существовало
И вот детская мечта стать профессиональным фоторепортёром всплывает снова в 9-10-х классах. В то время я уже ежемесячно покупал журнал «Советское фото», а в школе вдвоём с товарищем делали фотогазету. Отец мне купил мой первый зеркальный фотоаппарат «Зенит ЕМ» с объективом «Гелиос 44М». С этого момента моё мастерство как фотографа стало шлифоваться и совершенствоваться почти что ежедневно. Качественный уровень неуклонно рос и позволял в глубине души надеяться на осуществление мечты профессионально бегать с фотоаппаратом по всему СССР. В то время горячих точек ещё не было, неторопливо ходящий человек с фотоаппаратом в руках не представлял интереса, как идеальная мишень для начинающего снайпера, которую в идеале шлёпнуть надо в объектив.
После окончания десятого класса я поступил в радиоаппаратостроительный техникум, отучившись год, был забран в армию, где служил связистом, вернулся, доучился, с фотоаппаратом не расставался. В начале 1987 года пришёл в фотоклуб «Прожектор» и под руководством Димы Шепелева стал осваивать азы профессионального мастерства. Тогда это был один из лучших фотоклубов Москвы объединяющий под своей крышей фотолюбителей снимающих в разных жанрах, работающих в разных отраслях «народного хозяйства» и не помышляющих о профессиональной фотожурналистике.
Среди всех нормальных один только я грезил о непрерывной бегатне с фотоаппаратом в руках по всем уголкам и весям нашей необъятной Родины, естественно за редакционный счёт. Московских журналистов принимали везде как гремучих змей, поэтому, боясь, что укусит, обеспечивали всем необходимым для работы. Для снимающего журналиста получить тогда в своё распоряжение УАЗик с водителем это всё равно, что сейчас получить вертолёт для съёмок города.
Те, кто заканчивал учебные заведения с дневной формой обучения во времена СССР наверно ещё помнят, что была обязательная 3-х летняя отработка по распределению. Куда воткнут, там и торчи.
Воткнулся я добровольно в НИИ Приборной Автоматики на с/м Авиамоторная, хотел продолжить своё образование по радиотехническому направлению, но история с дипломным проектом дала понять, что всё «копец, приехали»! Силы неведомые направляли меня в сторону фотографии. В НИИ я опять стал выпускать фотогазету, это было несколько стендов под стёкла, где размещались фотографии и машинописный текст.
Меня как-то спросили: А чем занималось НИИ, где ты работал? Я так же прямо ответил: Не знаю. – Так чем же ты занимался, если не знаешь? Фотографией – ответил я. Попытка «вражеского лазутчика» выведать «военную тайну» завершилась неудачей, разбившись о реалии советской эпохи.
Поработать по распределению «от звонка до звонка» моих сил хватило только на полгода. Тогда мне с Божьей помощью удалось совсем невероятное – уйти без отработки по собственному желанию. Тогда там работало много «дембелей» - это офицеры и генералы, вышедшие на пенсию, устраивались на подработку на оклады в 2-3 раза превышающие оклады молодёжи после учебных заведений. И грянуло сокращение – приказ половину «дембелей» выпроводить на заслуженный отдых: летом пахать на огороде, зимой поедать осенние заготовки. «Дембеля» повозмущались недолго и решили отпустить на все четыре стороны тех, кто сам того желает.