Российская реклама в лицах
Шрифт:
Представляем вашему вниманию доктора исторических наук Александра Дмитриевича Бородая.
Александр Бородай – доктор наук, декан факультета рекламы Московского гуманитарного университета. «Лучший декан», по версии АНГ. От выпускников 2003 года получил настольную табличку с выгравированной надписью: «Самому заботливому декану». В соответствии со своим главным жизненным тезисом – постоянно в хорошем
Автомобили туда не ходят…
Мы очень редко говорим о проблемах подготовки рекламных кадров. Сегодня постараемся это упущение исправить. Но сначала, как обычно, о вас. Где родились, как учились, кем работали. Короче – о личном.
Вы думаете, это интересно читателям книги?
Личное – всегда интересно. Да и сотни ежегодно поступающих на ваш факультет абитуриентов имеют право знать, кому вверяют судьбы.
Ну, хорошо. Родом я из небольшого городка Шимановска. Это между Читой и Хабаровском.
Помню такой. Мы во время автопробега «Москва – Владивосток» вынуждены были проехать этот участок на поезде.
Совершенно верно. Туда и сейчас нет автодороги. Пока только обещают. Либо по «железке», либо на самолете.
Кто хорошо учится – работает в тепле
Родился я в 49-м, деревянный двухэтажный роддом до сих пор стоит. Нас было четверо: три брата и сестра. Я – старший.
А кто ваши родители?
Железнодорожники. Весь город зависел от «железки», это уже позже, когда начали строить БАМ, в Шимановске появилась промышленность. Отец – поездной кондуктор. Мать – стрелочница. Оба – из крестьян, с начальной школой. Зато нас всех нацеливали на образование. С самой простой, но очень действенной аргументацией.
Какой же?
Родители всю жизнь работали в тяжелейших условиях. Вы же знаете, какой там климат. Летом – жара, комары. Зато зимой – минус 45. Домой приходили вконец заледеневшие. Так что мы на всю жизнь запомнили: «Хорошо учитесь – и будете работать в тепле». Такая вот простая истина.
Имея корову, с голоду не опухнешь
А как за такой тяжкий труд платили?
Больших денег тогда ни у кого не было. Народ в Шимановске в основном делился на две категории: тех, кто жил бедно, и тех, кто жил голодно. Мы – не голодали. Семья крестьянская, себя всегда кормили. Держали корову, ухаживали за огородом. Росло все, кроме фруктов и теплолюбивых овощей. Впрочем, потом и их научились выращивать.
В общем, не бедствовали.
По тогдашним меркам – нет. В школе – тоже деревянной, одноэтажной – даже позволяли себе покупать лакомство: вкуснейшие калачи по пять копеек. Правда, портфелей не было, только матерчатые котомки для тетрадок и учебников.
Сегодня они снова входят в моду.
Ну, значит, мы уже тогда были модные ребята.
…В школе учился хорошо, но – с «раздвоенным» сознанием. Всегда любил математику, технику. Занимался авиамоделизмом. Однако музыка как вошла с пятого класса, так и не отпускала. В городе меня и мой баян знали все. К концу школы я уже
– «Пахать», конечно, приходилось изрядно. В том числе – и физически. Летом, например, две-три недели проводили на сенокосе. Вот где легко учиться терпению: зной, гнус, все мышцы болят. Зато стал в этом деле настоящим профи.
– Жалко, что такие навыки пропали втуне.
– Не скажите. Вовсе не пропали. В первый же мой стройотряд, когда учился в Комсомольске-на-Амуре, пригодились. Мы приехали в Охотск, на путину. А рыба не пошла. Послали на сенокос. В итоге, как главного специалиста, отпустили домой только 10 октября. И с очень хорошими деньгами. Да и сейчас на даче, которую очень люблю, иногда приходится поработать.
О пользе раздвоения личности
И что победило – физика или лирика?
Поначалу – физика. У нас в школе висел стенд с выпускниками-медалистами. Так вот, они все, стопроцентно, шли в технические вузы. Это, конечно, действовало на мозги. К тому же в год окончания школы вышло сразу два выпуска – страна переходила на десятилетнее обучение. Конкурсы в институты были просто неимоверные. В итоге поступил на вечерний факультет самолетостроения в Комсомольске-на-Амуре.
Город, кстати, интереснейший: красивый, с широченными проспектами и… какой-то весь романтичный. Он ведь и построен был на волне энтузиазма. Днем улицы были совершенно пустыми: три огромных завода вбирали в себя всех его жителей. Зато вечерами молодежь брала свое.
А вы что делали вечером?
Учился. А днем работал. В школе-интернате, учителем музыки и пения. Это был идеальный вариант. И еда, и жилье, и зарплата. А главное – огромное удовольствие от музыки.
Такое большое, что в какой-то момент я вдруг понял, что техника все-таки не для меня. Да еще попалось на глаза объявление о том, что в Хабаровске открывается институт культуры. Я мгновенно собрался и поехал.
… Математика, физика, «начерталка» – все это было хорошо. Но любовь к искусству пересиливала…
Комиссар-дирижер
Пришлось заново сдавать вступительные?
Я вообще-то приехал выяснить ситуацию, а попал прямо на экзамен. Без подготовки, без репетиций. Дали в руки баян, сыграл этюд Попова и «Чардаш» Монти. По сложности, видимо, оценили потенциал. И стал я студентом факультета культурно-просветительской работы, специализация – дирижер оркестра.
Не страшно было поступать в институт, не имеющий истории?
На самом деле это очень серьезный вопрос. Особенно в наше время, когда новые вузы стали появляться, как грибы. Но тогда было проще. Несмотря на то что для вуза это был первый набор, его работа была тщательно подготовлена, преподаватели подобраны, материальная база тоже имелась неплохая.
А то, что преподавало много молодежи – нашему проректору только исполнилось 33, – было даже хорошо. Педагоги приехали со всей страны: из Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирска, – интересные профессионалы, действительно желавшие делиться своими знаниями.