Рукотворная красота. Сборник методических материалов
Шрифт:
Развивающие:
• Развивать творческое воображение, образную речь, артистические способности в процессе театрализованной деятельности.
• Обогатить активный словарь детей, акцентировать их внимание на красоте, образности, выразительности русского языка; продолжать знакомить с разнообразием народного фольклора, песнями, танцами.
• Создать благоприятные условия для развития и приобщения детей к декоративно-прикладному искусству и реализации совместной творческой деятельности детей и родителей.
• Поддерживать
Воспитательные:
• Привлечь внимание воспитателей, родителей к проблеме формирования эстетических и нравственных качеств у детей.
• Содействовать духовно-нравственному и физическому здоровью и развитию детей.
• Воспитывать уважительное отношение к национальному художественному наследию, к своему народу, Родине.
Интеграция образовательных областей: «Познавательно-речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»
Использование современных образовательных технологий:
Здоровьесберегающие (дыхательная, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, спортивные праздники, закаливающие мероприятия, физминутки, игротренинги, релаксации, пантомимика, мелодекламация Е. Матвиенко)
Личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми и воспитания (учёт личностных особенностей ребёнка, индивидуальной логики его развития, выбор занятий по интересу, сотрудничество, создание атмосферы творчества и сотрудничества и взаимопонимания)
Технологии развивающего обучения (используются различные виды детской деятельности для формирования познавательных, интеллектуальных, творческих качеств личности, совместной деятельности взрослых и детей, а также интеграции в различные виды деятельности.)
Проектно-исследовательские технологии (технология проектирования – одна из форм поисковой деятельности, которая способствует развитию творческих способностей детей, интегрированные занятия развивают потенциал детей, побуждают к активному познанию окружающей действительности, развитию мышления и коммуникативных способностей)
Игровая технология (игровые моменты проникают во все виды деятельности детей, а также минутки шалости, игровые ситуации, игры-театрализации, драматизации, арт-этюды, ритмопластические этюды, музыкальные игры)
Информационно-коммуникационные технологии (ЦОР, мультимедийные средства, презентации, фото)
Техническое обеспечение: мультимедийное оборудование, музыкальный центр, фотоаппарат, ноутбук, принтер.
Направления работы по приобщению детей к русской национальной культуре:
• создание развивающей
• знакомство с творчеством русских художников
• использование народного фольклора (сказок, песен, частушек, пословиц, поговорок и т. п.)
• знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками, разучивание народных песен и танцев.
• знакомство с русскими и национальными играми народов России.
• кружковая работа по ДПИ
Продукт проектной деятельности
Выставки творческих работ детей, вернисажи совместных работ детей и родителей «Город Мастеров»
Систематизация литературного, иллюстративного материала по теме, оформление наглядно-дидактических материалов: «Русский народный костюм», «Русская народная игрушка», «Моя страна», «Русские забавы», «Золотая коллекция народных игр»
Оформление информационных стендов, изготовление буклетов
Создание мини-музеев «Народное творчество», «Русская матрешка», мини-библиотеки «Сказки из бабушкиного сундучка».
Изготовление декораций, костюмов и атрибутов к праздникам и развлечениям.
Пополнение коллекции народных музыкальных инструментов.
Создание видеотеки презентаций по тематике проекта.
Создание слайд-шоу, видеоотчета по итогам проекта.
Ожидаемые результаты:
Создание благоприятных условий для приобщения детей к декоративно-прикладному искусству и реализации совместной творческой деятельности детей и родителей.
Проявление устойчивого интереса детей к различным видам деятельности: игре, изобразительной и театрализованной деятельности.
Умение самостоятельно создавать яркие сказочные образы, импровизировать, используя художественные выразительные средства (интонация, мимика; атрибуты, реквизит).
Умение выделять характерные элементы павлопосадских платков и расписывать платки по мотивам узоров павловских шалей, используя элементы декоративной росписи.
Расширение кругозора детей о творчестве русских художников, об истоках русской культуры.
Формирование уважительного и бережного отношения к национальному наследию страны, истории и традициям русского народа.
Воспитание и развитие духовно-нравственного и физического здоровья детей.
Работа с родителями.
1. Родительский клуб «Семейная академия»
• анкетирование родителей
• обсуждение плана совместной работы на 2015–2016 гг.
• беседа с родителями об участии в проектной деятельности ДОУ, организация мастер-классов с родителями
2. Проведение Дня открытых дверей «Приходите в гости к нам!»
3. Консультации для родителей и специалистов ДОУ: