Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс

Пасхалов Анатолий

Синонимы к слову грусть – печаль, горесть, скорбь, тоска; антонимы – радость, веселье.

Синонимы к слову темнота – мрак, тьма, темень; антоним – свет.

4. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова, и дайте пояснение.

Длина линейки 10 сантиметров. Эта линейка для меня длинна.

Слово длина – существительное, обозначает предмет,

отвечает на вопрос что? в предложении является подлежащим.

Слово длинна – краткое прилагательное, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какова? в предложении является сказуемым.

5. Объясните значение слов.

бал – балл, вилы – виллы, колос – колосс, искусный – искусственный

бал – большой танцевальный вечер

балл – цифровая отметка успехов

вилы – сельскохозяйственное орудие

виллы – богатые загородные дачи

колос – соцветие злаков

колосс – статуя, колонна громадных размеров

искусный – умелый, хорошо знающий свое дело

искусственный – не природный; сделанный наподобие подлинного; притворный, неискренний

6. Составьте предложение, употребив существительные простыни, чулки, носки в родительном падеже множественного числа.

В стирке шесть простынь, три пары чулок и четыре пары носков.

7. Составьте предложение, употребив существительные апельсины, помидоры, килограммы в родительном падеже множественного числа.

Мы купили пять килограммов апельсинов и помидоров.

8. Разделившись на две команды, ученики пишут на своей половине доски слова, которые диктует ведущий (учитель). По числу правильно написанных слов определяется победитель.

абажур

акация

бледнолицый

в авиации

в брошюре

дисциплина

безделье

барьер

безоблачный

жизнеописание

инициатива

бьёт

бульон

в подъезде

коллекция

вьётся

медицина

милиция

вьюн

изъявить

цыган

мотоцикл

компаньон

муравьи

на циферблате

на цыпочках

на подъеме

необъятный

обезьяна

парашют

пощадить

прощаться

объединение

объявление

павильон

сигнализация

специалист

станция

пьеса

разъезд

цинк

разъяренный

циркуль

цитата рельеф

сагитировать

щавель

сверхъестественный

серьезный

цыплята

чаща

сориентироваться

съесть

сузить

широкоплечий

щука

экспедиция

съедобный

трехэтажный

цирк

трехъярусный

электростанция

съёмка

жюри

медальон

цифра

Приложения

Приложение к занятию 11

Умники и умницы

1. Почему при склонении существительного посол со значениями «посланный, посланец, высший дипломатический чин» исчезает один гласный из основы?

Почему в омониме посол[посол огурцов) этого не происходит? Почему в слове сын этого нет?

Приведите еще примеры существительных, в которых при склонении «убегают» гласные.

2. Почему в современном языке немало знаменательных односложных слов, а в древнерусском языке этого не было?

3. Почему в современном языке в определенных позициях звонкие оглушаются, а когда-то этого не было? Почему мы произносим слово сшить как [шшыт']? Почему в языке существуют непроизносимые согласные?

Какое единое явление исторической фонетики лежит в основе всех трех приведенных фактов?

4. Решите следующие метаграммы [загадки, по условиям которых из загаданного слова путем замены одной буквы другой получается новое слово).

а) Хоть и мала я, но взгляни:Весь мир в себе я отражаю.А к на ц перемениЯ по болоту зашагаю.б) С п я в доме, с в я в поле,С м я в море, с г – в футболе,С к вбивают, с т взрывают,С д долину называют. в) С б мучительной бываю,С м одежду пожираю,С р актёру я нужна,С с для повара важна.г) Нет никакого тут секрета.Совсем загадка несложна:Я с у далекая планета,А с и я в Азии страна.д) Я цвет одинаковый часто имею:И с г зеленею, и с к зеленею.Но с к вам со мною рискованно быть:Могу и до слез довести, и убить.

5. Определите перевертыши. Укажите, какие они – буквенные или звуковые.

а) Я по полену бью, звеня,Дровами на зиму снабжаю.Когда с конца прочтут меня,Я недовольство выражаю.

б) Прочитайте слово, потом произнесите звуки в обратном порядке – пол'yчите звуковой перевертыш: из слова лай – название лодки, из слова шёл – неправду.

в) · ловит мышей – течет по проводам

• неглубокая пещера – купля-продажа