Сборник юмора из сетей

Неизвестен 3 Автор

24. Праверяйте по словарю написание слов.

25. Неделите не делимое и не соединяйте разно родное, а кое что пишите через дефис.

26. Штампам не должно быть места на страницах нашей печати.

ПРОГРЕСС В УПРАВЛЕНИИ НАУКОЙ.

Общий прогресс во всех областях научного исследования привел к заметному улучшению управления наукой. Во многих местах одновременно были получены поразительные результаты и разработаны специальные методы административной политики. В настоящей заметке они подвергаются тщательному разбору.

Главные

направления в развитии современного научного администрирования представлены следующими тремя типами руководителей: а) персоналист, б) фаталист, в) модернизатор.

ПЕРСОНАЛИСТ.

Его деятельность заключается в отыскании после кождого административного провала, связанного с нехваткой или отсутствием денег, штатов, сырья, кооперации и координации, того лица (person), которое можно в этом провале обвинить. Основное правило, гарантирующее успех и безнаказанность: в разговоре c начальниками громы и молнии можно метать на подчиненных, а в беседе с подчиненными - валить все на начальство. Руководителей и персонал смежных организаций (институтов, отделов, факультетов и т.д.) следует поносить во всех случаях.

ФАТАЛИСТ.

Его метод руководства покоится на следующих предложениях, основанных на большом личном опыте и многолетних наблюдениях:

1. Если кто-то будет жаловаться на беспорядки, он никогда не сможет доказать, что положение хоть когда-нибуть было лучше, чем теперь.

2. Каждый кусочек информации о том, что дело обстоит столь же плохо или еще хуже в других организациях, особенно за границей, тщательно сохраняется и предается широкой огласке. Для ответа критикам это очень полезно.

3. Не сущуствует исторически достоверных сведений о наказании за неэффективное руководство научным учреждением. Напротив, многочисленные повышения и заграничные командировки достаются как раз наиболее критикуемым людям (критики об этом, по-видимиму, не знают). Это доказывает, что нет серьезных причин добиваться улучшений, которые к тому же часто бывают лишь кажущимися.

МОДЕРНИЗАТОР - продукт взаимодействия достижений современной технологии с фундаментальными научными идеями. Он постоянно применяет новейшие принципы политического и коммерческого управления к руководству научными учреждением. Последние достижения социологии, теории игр, теории обучения, теории информации и автоматизации дают ему возможность внести существенный вклад в освобождение своих сотрудников от научной работы. Умственная работа заменяется машиной во все возрастающем масштабе, что позволяет сокращать научный персонал, имея ввиду в качестве конечной цели полное избавление от него. Хотя эта цель еще не достигнута, полученые результаты очень обнадеживают.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ЧИТАТЕЛЕЙ НАУЧНЫХ СТАТЕЙ.

????????????????????????????????????????????

Во всех разделах современной научонй работы: во введении, изложении экспериментальных результатов и т.д.
– встречаются традиционные, общеупотребительные выражения. Мы попросили доктора N

прокомментировать некоторые из них на примере одной из своих работ. Доктор N выполнил нашу просьбу с подкупающей откровенностью.

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

ЦИТАТЫ ? КОММЕНТАРИИ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

ВВЕДЕНИЕ

Давно известно, что ... ? Я не удосужился найти ссылку

? на работу, в которой об этом было

? сказано первый раз.

? Имеет огромное теоретическое ? Во всяком случае, мне это кажется и практическое значение ... ? интересным.

? Поскольку не удалось ответить ? Эксперемент провалился, но сразу на все эти вопросы ... ? печатную работу я все же сумею

? сделать.

? Был развит новый подход... ? Бенджамин Ф. Мейсснер впервые

? использовал этот подход лет

? 30 тому назад.

? Сначала изложим теорию ... ? Все выкладки, которые я успел

? сделать вчера вечером.

? Очевидно ... ? Я этого не проверял, но ...

? Эта работа была выполнена ? Нового материала для доклада четыре года назад ... ? у меня не было, а поехать на

? конференцию очень хотелось.

ОПИСАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ.

При создании этой установки мы ? Такие характеристики получились рассчитывали получить следующие ? случайно, когда мы наконец характеристики ... ? заставили установку работать.

? Поставленной цели мы добились ... ? С серийными образцами у нас

? кое-какие неприятности, но

? экспериментальный - работает

? прекрасно.

? Был выбран сплав висмута со свинцом, ? Другого сплава у нас не было. поскольку именно для него ожидаемый ? эффект должен был проявиться ? наиболее отчетливо ... ?

? Для детального исследования мы ? Результатаы, полученные на выбрали три образца ... ? остальных двадцати образцах,

? не лезли ни в какие ворота,

? и мы их в отчет не включили.

? ... Был случайно поврежден во время ? Уронили на пол. работы ... ?

? ... Обращались с исключительной ? Не уронили на пол. осторожностью ... ?

? Автоматическое устройство ... ? Устройство имеет выключатель.

? Схема на транзисторах ... ? В схеме есть полупроводниковый

? диод.

? Портативный ... ? Снабжен ручкой.

? Полупортативный ... ? Снабжен двумя ручками.

ИЗЛОЖЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

Типичные результаты приведены на ... ? Приведены лучшие результаты.

? Хотя при репродуцировании детали ? На исходной микрофотографии были искажены, на исходной ? видно то же самое. микрофотографии ясно видно ... ?

? Параметры установки были ? По сравнению с отвратительной существенно улучшены ... ? прошлогодней моделью.

? Ясно, что потребуется большая ? Я этого не понимаю. дополнительная работа, прежде чем ? мы поймем ... ?