Сценарии праздников в детском саду и дома
Шрифт:
Игра проводится 2–3 раза.
Ведущая:
Давайте опять превратимся в ребяток. (Дети соглашаются.)
Покружитесь, покружитесь
И в ребяток превратитесь!
Кошка Мурка:
Так это были не птички, а ребятки? Я так не играю...
Ведущая:
Не обижайся, киска. Оставайся на нашем празднике, мы тебе молочка дадим и песенку споем.
Ставит
Звучит «Весенняя песня».
Кошка Мурка прощается с ребятами и уходит. Ведущая смотрит на часы.
Ведущая:
Где же Каркуша? (Прислушивается.) А вот, кажется, и она.
Под музыку «влетает» Каркуша (изображая ворону, бегает девочка с узелком).
Каркуша:
Кар-кар-кар! Здравствуйте, ребятки! Спасибо, что пригласили меня к себе в гости!
Ведущая:
Каркуша, а почему у тебя нос такой черный?
Каркуша:
Это длинная история. Если хотите, я вам ее расскажу.
Я очень любопытна и везде сую свой нос. Однажды я видела, как люди сидели около костра и копались в углях.
Ведущая:
Каркуша, и что же они искали в углях?
Каркуша:
Слушайте дальше. Так вот, когда они ушли, я полезла к костру и сунула туда свой большой и любопытный нос. А потом я так сильно разбрасывала угольки, что сажа осела на мои крылышки, голову и нос. Хотела я стряхнуть сажу с себя, да не тут-то было – она как будто прилипла.
Ведущая:
Каркуша, так что же ты нашла в углях?
(Каркуша подает Ведущей узелок.)
Каркуша:
Я до сих пор не знаю.
Ведущая:
Ребята, да это же печеная картошка. Она очень вкусная.
Каркуша:
Я вам ее дарю.
Ведущая:
А наши ребятки подарят тебе весенний танец.
Дети выполняют «Весенний танец».
Каркуша:
Как вы красиво танцуете, я обязательно так научу танцевать своих друзей.
Ведущая:
А наши ребята умеют не только песни петь, танцевать, но и стихотворения читать.
Дети читают стихи.
Каркуша:
Какие вы веселые, но мне уже пора лететь в лес. Любопытно, что там происходит? (Улетает.)
Ведущая.
Ребятки, нам тоже пора прощаться.
Под запись пения птиц дети выходят из зала.
Сценарий
Учитель:
Вот и заканчивается наш учебный год. Этот год стал испытанием на прочность наших родителей, проверкой сил, возможностей и интересов деток. Испытания были всевозможные: кто-то усердно старался играть, кто-то игрушки умело разбирать, кто-то опробовал приемы карате на друзьях и еще много чего, а для разнообразия мы учились быть учениками. А как это все происходило, мы сейчас увидим.
Дети:
Встало утром Солнышко и гулять отправилось,
И на нашей улице все ему понравилось.
Побежало Солнышко золотой дорожкой,
И попало Солнышко прямо нам в окошко.
Учитель:
А в окошко Солнышко увидало, что наши ребята собираются идти учиться. Только вот некоторым из них родители забыли собрать портфели. Придется нам им помочь.
Конкурс «Собери портфель» (2 стола, 2 портфеля, тетради, книги, буквари, альбомы, пеналы, игрушки, ложки, вилки).
Дети:
Вместе мы отправились с Солнцем в детский сад.
Пригласило Солнышко сразу всех ребят.
Шла у нас до вечера дружная игра,
Но сказало Солнышко: «Мне домой пора!
Завтра утром рано вас будить приду,
Снова будем вместе мы играть в саду».
Но в саду мы не только играем,
Там мы пишем, читаем, считаем.
Нагружать нас стали больше почему-то,
Подготовительный наш класс вроде института.
Песня «Нагружать все больше нас…».
Солнце скрылось за домами, покидаем детский сад.
Я рассказываю маме про себя и про ребят.
Как мы хором песни пели, танцевали как «Козу».
Что мы пили, что мы ели, что читали в детсаду.
Я рассказываю честно и подробно обо всем
Знаю, маме интересно, знать о том, как мы живем.
Танец «Козочка».
Дети:
Ежедневно по утрам
Заниматься нужно нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Учитель:
Хотя иногда случается и такое, о чем нам сейчас споют дети.
Песня-инсценировка
–Что за дети нынче прямо?
Никакой на них управы.
Мы свое здоровье тратим.
А на это наплевать им.
– А нам все равно, а нам все равно.
Не боимся мы никаких угроз.
Будем мы играть, будем танцевать,
И учителей доведем до слез!
–Нынче много ли вам надо.
Вам бы танцы да упаду
Вам бы песни до рассвета,