Сен. Развеять скуку
Шрифт:
«Ты совсем идиот… Больше ничего не видишь?»
Чего?
«На ногти посмотри!»
Посмотрел. Конечно, не маникюр, но в принципе нормально выглядят. У меня, между прочим, член между ног болтает Мне за ногтями нельзя пристально следить, могут не так понять!
«Как можно быть таким тупорылым дебилом? И занимать высокопоставленное место в Империи? Они у тебя не отросли! А еще за три недели у тебя не отросли волосы, не появилась щетина!»
Хм… точно.
Если не бриться
«Попрошу отметить, что у тебя и до феек щетина не росла. После того как ты попал в этот мир, щетина у тебя не росла».
Точно. Припоминаю, что незадолго до телепортации хотел побриться.
— Ученик! Ты почему замолчал?
— Э-э-э… обдумываю ситуацию. Как правильно объяснить…
— Ты начни рассказывать, а я наводящими вопросами помогу.
— Для того чтобы спрашивать, нужно знать о чем, — ответил я. — Как говорится, правильно поставленный вопрос — это половина ответа.
— Не умничай, был бы на моем месте менее терпеливый учитель, давно плетей всыпал бы. Или еще что-нибудь нехорошее сотворил.
— Э… А здесь и такой метод при воспитании магов практикуется? — Прогрессивная школа… ничего не скажешь.
«Зато здесь нет либералов».
Согласен, это действительно плюс.
— Это в любой части материка практикуется. Как думаешь, зачем в клятву вставлено условие, что ученик по окончании обучения не попытается убить своего учителя? Не будь этого условия, некоторые мои знакомые, чтоб они сдохли, вряд ли выучили бы больше одного ученика. И не отклоняйся от темы.
— Я и не отклоняюсь. Могу точно сказать: я — человек. Полноценный. Просто обладаю регенерацией. Сильной. Одна из особенностей моего организма.
— То есть ты знаешь об этом, — Лич уселся на один из стульев и показал на другой: — Ты присаживайся. Разговор будет долгим. Рассказывай. Почему ты не возмущаешься тем, что я за тобой подглядывал.
— А чего возмущаться? Вы нас знаете всего ничего. Было бы странно, если бы вы не наблюдали за нами в своем же доме. Мало ли что мы натворим? — Я сел. — А что рассказывать?
— Хорошо, умный ученик, — сказал Бератрон. — Что рассказывать? Все. Ты же сам сказал, что я не смогу правильные вопросы задать. И не забудь объяснить знание устного языка при отсутствии умения читать и писать. И почему ты так плохо ориентируешься в местных реалиях.
— А что, каждый крестьянин умеет читать и писать? А они, между прочим, тоже разговаривают.
— Ученик! Не держи учителя за идиота. Крестьяне говорят иначе. А у тебя явно есть образование! Я жду!
Я задумался. Колоться на свое иномирное происхождение не хотелось. Но другого
Мой рассказ вместился в тридцать минут. Умолчал я, конечно, о многом, в первую очередь о справочниках у себя в голове. А то с учителя сталось бы усадить меня записывать все это на бумагу. Да и о шизе тоже не заикнулся. Кто их знает, может, они психов убивают. Вторичных и Сигмара после небольшого раздумья решил тоже не упоминать.
— А кем ты у себя был? — поинтересовался лич. — Я так и не понял, кто такие ученые.
— Это что-то вроде магов.
— И ты ими руководил? Я правильно понимаю? — допытывался лич. — Тогда почему сам не владеешь магией?
— Да, руководил, только я не говорил, что они маги. Я сказал «вроде магов». Ученые тоже познают мир, только с помощью различных приспособлений. И на основе полученных знаний создают новые устройства. А магии у нас нет. В принципе нет.
— Не может быть. Магия есть везде. Хоть никто и не знает, что такое магия, но факт в том, что магическое поле есть везде. Где-то сильнее, где-то слабее.
— Тогда у нас нет магов, — сказал я. — Магия, может, и есть, а вот тех, кто ею умеет пользоваться, нет.
Бератрон подумал пару минут.
— Все равно не сходится! Ты говорил, что твой переводчик сопоставляет близкие понятия из разных языков. Но если ты говоришь о магии, значит, о ней в твоем мире знают!
— Из сказок, легенд и прочего фольклора.
— А может, ты не знаешь о существовании магов в своем мире?
— Возможно, конечно. Но я занимал достаточно высокий пост, чтобы знать о подобных слухах.
— Куда же у вас маги делись? Если в прошлом они были? Ведь не могли слухи без основания возникнуть? — Дотошность учителя начала раздражать. Но с другой стороны, его можно понять: сидеть полвека без информации, а тут такой источник знаний подвалил. Думаю, у Бератрона сейчас ощущения, как у наркомана, который дорвался до иглы с герычем, предварительно посидев без него недельку.
— Пока я вижу реальным такое объяснение: их попросту убили.
— Кто может убить всех магов? Как так? — Лич быстрыми шагами заходил по комнате. — Мага, даже едва обученного, убить тяжело. Если, конечно, этим не займется другой маг. Но не могли же они все друг друга поубивать!
— Еще раз, учитывая то, что вы рассказали мне о магии, религиях, колдунах и так далее, я вижу реальной следующую теорию: две с половиной тысячи лет назад у нас зародилась новая религия, которая через тысячу лет стала агрессивно относиться к другим религиям…