Шахматы для самых маленьких

Сухин Игорь Георгиевич

Если белый король стоит на поле «е1», а ладья – на поле «а1», то рокировка совершается так: король становится на поле «с1», а ладья – на поле «d1». Это длинная рокировка. Подобным же образом рокируют черные.

Итак, малыш получил первое представление о шахматах. Пора поиграть с ними по всему комплексу шахматных правил. Расставьте на доске ограниченное количество шахматных фигур и поиграйте с ребенком. Разыграйте положения со следующим соотношением сил:

1. Король и ферзь против короля.

2. Король и ладья против короля.

3. Король и две пешки против короля и т. п.

Ребенок должен поиграть и за сильнейшую, и за слабейшую сторону.

Объясните малышу, что мат легче всего объявить, если короля оттеснить на крайнюю линию или в угол (там у короля минимальная подвижность).

Следует

признать, что даже подобные достаточно элементарные для взрослого положения вызывают огромные затруднения у малышей. Поэтому игру «на мат» с детьми 3–5 лет лучше вести на первых порах на фрагментах шахматной доски.

На фрагменте шахматной доски «две клетки на три» разыграйте следующие положения:

1. В два хода матует 1. аЗ + (1. аЗ ведет к пату, не выигрывает 1. а З + и 1.а З ) b1 2.а2Х или 2.b2Х.

2. Решает 1.bа ! (дольше и замысловатее путь к победе после 1.bа – 1… а1 2 b2+ b1 3. аЗ Х; а все остальное приводит лишь к ничьей. 1.bа ? а1, белым пат: 1.:аЗ? а1 2.bЗ , черным пат) 1… а1 2.b2Х.

3. У белых два красивых пути к победе: 1.:аЗ+! :аЗ 2.:b2Х и 1.:b2+ :b2+ 2.:b2Х.

4. Хорошо и 1.:аЗ+! :а32.а2Х, и 1.:b2+! ab2.а2Х (или2.:b2Х).

5. Здесь 1.:b2+? :b2 приводит к пату. Выигрывает1.аb+ (или 1.а b+) :bЗ 2.:b2Х или 1… :bЗ. 2.а2Х.

6. Быстрее всего приводит к победе 1.а2! а1 2.аЗ + b1 3.а2Х (или 3.:b2Х).На ход дольше сопротивляются черные после 1.abа1 2.аЗ b1 З.bЗ + а1 4.а2Х (или 4.b2Х).

7. Если бы белые здесь попытались красиво добиться победы путем 1.b1?, то их надежды оправдались бы лишь в случае очевидного 1… :b1? 2.:bЗ а1 3.аЗ b1 4.bЗ +, мат следующим ходом. Но черные добьются ничьей эффектным 1… а2!!, ведь 2.:а2 приводит к пату. Нельзя играть и 1.:bЗ? Тут черным пат. Выигрывает 1.:bЗ b1 2.а2+ а1 З.bЗ Х (длиннее дорога к успеху после 3.b1 :b1 4.bЗ +).

8. Простое положение. Решает 1.аЗ b1 2.bЗ +, и мат следующим ходом.

9. Надо играть 1.аЗ! (но не 1.а2, пат) :b1 2.bЗ +, и мат на следующем ходу.

10. Выигрывает 1.:аЗ b1 2.bЗ

а1 3.аЗ + b1 4.а2Х (или 4.b2Х).

11. К победе ведет 1. а2! (но не 1.:аЗ? :а1, и дело сводится к ничьей) а1 2.:аЗ b1 3.bЗ а1 4. аЗ +, и мат следующим ходом.

Как вы уже убедились, разыгрывание даже этих элементарных положений дается детям с трудом. Поэтому помещенные ниже положения лучше разыгрывать с детьми 5 лет и старше (и одаренными детьми 3–4 лет). На фрагменте шахматной доски «две клетки на четыре» разыграйте с ребятами следующие позиции:

1. 1.а2+ b4 2.аЗХ или 2.bЗХ. Выигрывает и 1.а1+ b4 2.аЗХ. А вот 1.а2 приводит к пату; не дает победы и 1.а1 аЗ 2.b2+ а4 3.а2+ b4 4.b2, пат.

2. Лишь 1.b2+! гарантирует победу: 1… b4 2.аЗХ. В то же время 1.b2 и 1.b1 ведут к пату, а 1.b1+ после 1… bЗ! приводит к ничьей.

3. В два хода матует 1. а4 + b1 2.а2Х.

4. Быстрее всего выигрывает 1.b2! bЗ 2.аЗХ.

5. К выигрышу ведет лишь замечательный ход 1.b2!! (не 1.:а2, пат) b4 2.аЗХ!

6. Здесь должно последовать 1.bЗ++ (двойной шах) b4 2.а4Х.

7. В этом положении неосторожный ход 1.аЗ+? упустит победу из-за 1… а4! (но не 1… bЗ 2.а4 Х), так как теперь любой ход белых приводит к пату. Проще всего к победе приводит 1.b2+ а4 2.bЗХ.

8. В два хода решает 1. аЗ bЗ 2. а4 Х.

9. Чтобы добиться успеха, белым надо перегруппировать ладьи: 1.b4+! аЗ 2.2 bЗХ.

10. Выигрывает 1.а1!! (вкрадчивый ход) bЗ 2. а4 Х.

11. Решает 1. а4 а1 2.bЗХ.

<