Шкатулка миров
Шрифт:
Мальчик поднялся, вытащил изо рта огрызок светящегося корня и начал рисовать им на камне, как мелом по школьной доске.
– Хорошо, – дриада впервые улыбнулась: – Начнем с того, что вода поступает из верхнего озера…
Деревянная девушка говорила. Кирилл слушал и рисовал. На этот раз урок был усвоен гораздо лучше. То ли дриада объясняла понятней, то ли бобролюдский ум не подвел Добролюбова. Первый раз в своей школьной жизни, Кирилл увлекся. Время летело незаметно и кончилось очень быстро. В пещеру забежал
– Вождь! Пираты раскочегарили дикий огонь! Сейчас начнут город жечь!
– Ой, беда! – старик снял с головы маску, отгрыз от нее кусочек и быстро сжевал.
– Идём! – воскликнул Кирилл: – Пора применить наше главное оружие.
Бобролюды выскочили из пещеры.
– Убрались наконец-то, – проворчала дриада.
Деревянная девушка улыбалась. Ей даже понравилось объяснять математику. Тем временем, Добролюбов забрался на самый верх огромной плотины. Он видел, как внизу крохотные огнедышащие ладьи медленно ползут к городской стене. Теперь Кирилл знал, куда ведут сливные трубы плотины, сколько кубометров в секунду пропускает каждая, какую затычку вытаскивать и какой вентиль открывать.
– Ну, погнали! – воскликнул Добролюбов и побежал по узкому карнизу.
Ловким ударом хвоста мальчик-бобер, свернул большой деревянный кран. Вода с грохотом хлынула в одну из труб. Толстая струя вырвалась на свободу, пролетела над городом и накрыла драконью лодку. Кораблик ушел под воду, как бумажная игрушка, а через минуту всплыл чуть поодаль, но уже к верху брюхом. Бобролюды радостно закричали, заколотили хвостами по стенам и мостовым.
– Один есть! – Кирилл добежал до следующей трубы и налег всем телом на вентиль.
Мощная струя смысла еще один пиратский корабль! Бобры ликовали! Но оставалась последняя третья ладья с капитаном-крокодилом на борту. Для нее не было подходящей трубы. Кирилл видел: драконья лодка приближается к городу, ее нос дымится и выпускает языки пламени.
– Нужно запустить большую волну, – решил мальчик.
Кирилл пронесся по карнизу, ловко закрывая вентили плоским хвостом. Через минуту бревна заскрипели под натиском тысяч тонн воды. Ладья приблизилась к воротам города.
– Конец вам, глупые хомяки, – прорычал капитан-крокодил.
Сначала Добролюбов открыл самый главный вентиль, потом другие поменьше.
– Главное правильно рассчитать объем жидкости… – шептал мальчик-бобер, складывая и умножая в уме.
Меньше чем через минуту, Кирилл уже закрывал вентили. Сброшенной воды и так было слишком много. Город закачался, заскрипели дома, затрещали мостки. Огромная волна прошлась по озеру, снесла с петель ворота и завалила пиратскую ладью толстенными бревнами. Корабль получил несколько пробоин, отлетел метров на сто и начал тонуть. Бобролюды заулюлюкали и пустились в пляс.
Глава 8.
Полыхнула яркая вспышка. Добролюбов и Синичкина появились в классе. Сброшенный вниз портфель вдруг подпрыгнул и залетел в окно третьего этажа.
– Вау! Круто, – сказал кто-то из второго «В».
– Это вы еще всех спецэффектов не видели, – с видом знатока заявил Стас Хоменко.
Дверь заскрипела, и в класс вошла Лариса Петровна:
– Что случилось? Почему так тихо? – спросила учительница.
Первым ответил Добролюбов:
– А можно я математику после уроков пересдам? Ну, пожалуйста.
– Можно, конечно, – отвечала Лариса Петровна: – Только карандаш не грызи. А то уже съел половину. Прям как бобер.
Кирилл опомнился и вытащил изо рта обглоданный карандаш. Дерево казалось таким вкусным, не то, что графитовый грифель.
Следующий урок прошел мирно, без приключений, и ребята засобирались домой.
– А ты в какой стороне живешь? – спросил Артем у своей новой соседки.
Джин нахмурилась, как будто не знала, как отвечать на такой простой вопрос.
– В сторону центра или возле парка? – уточнил мальчик.
– Ну… начала Джин.
От необходимости отвечать девочку спас кричащий, вопящий и толкающийся коридор. Артем заметил ужас на лице новой знакомой и прокричал ей в самое ухо:
– Не пугайся, здесь после пятого урока всегда такое! Многие как с цепи срываются.
Джин поморщилась. Ей совсем не хотелось попасть в эту оглушительную реку. Сзади напирали ребята из второго «В». Всем хотелось поскорее покинуть школу и вернуться домой. Артем потянул Джин за руку:
– Я тоже не люблю толкаться и знаю, где мы можем переждать пять минут!
Дальше, в сторону лестницы, была ниша между двумя колоннами. Ребята укрылись в ней. Вскоре коридор опустел, и Артем повел Джин к выходу. Казалось, этот учебный день уже ушел в историю вместе со всеми невероятными приключениями. Но не тут-то было! Ребята заметили возле кабинета химии совсем маленького первоклассника. Он стоял у самой двери, сжавшись от страха.
– Ты чего, малыш? – спросила Джин: – Тебя кто-то обидел?
– Меня попросили классный журнал Маргарите Карловне занести, – пропищал мальчик: – А я боюсь к ней входить.
– Почему? Она что ли ведьма? Или вампир? – удивилась новенькая.
– Разное поговаривают… – сказал Артем: – Но это всё, конечно же, ерунда. Не бывает ни колдунов, ни прочих кровососов и оборотней!
– Может, сам тогда передашь этот журнал? – Джин строго посмотрела на одноклассника.
– Я? – удивился Артем: – Причем тут я?
– Значит, всё-таки боишься.
– Ни капельки, – соврал Артем.
Из-за двери раздался резкий высокий голос:
– Хватит шептаться! Заходите или перестаньте шуршать!