Школа Изумрудного Леса
Шрифт:
– А я, – выкрикнул Волчонок, – самый быстрый и… самый зубастый.
– Я люблю читать!
– Я умею делать свистульки!
– А я – находить червяков!
В классе начался такой шум и гам, что уже никто ничего не слышал. Сова подняла крыло. Понемногу все успокоились и расселись по своим местам.
– А я, – очень тихо вдруг сказала Синичка, – не умею летать. Я родилась с очень маленькими крылышками.
– Ух-ха-ха! – расхохотался Рысёнок. – Ничего себе – нелетающая птица!
Синичка вздрогнула. На её глазах появились слёзы.
Зайка сжал кулаки:
– Она окрепнет и
– Отчего же не полетит? Полетит, – вмешался Медвежонок. – Вот дам ему пинка, если будет маленьких обижать, он и полетит. Правда, недалеко – до ближайшего болота.
И опять все зашумели, загалдели. Кто смеялся, кто грозил, а кто и обзывался.
– Ребята, тише! Тише! – заухала Сова. – Давайте лучше поиграем. Это особенная игра. Мы будем сочинять историю с продолжением. Ваша фантазия – очень важная часть вас самих, и в этой игре мы сможем познакомиться друг с другом по-настоящему.
Любопытные зверята затихли.
– Итак, – сказала Сова, – я начинаю нашу историю. В одном сказочном лесу звери построили школу. В прекрасный солнечный день ребята пришли на свой первый урок…
– И вдруг, – перебил Сову Рысёнок, – налетел ураган и унёс директора и учителей.
– Унёс в прекрасные жаркие страны, – несмело продолжила Синичка.
– Вот ещё! – возразил Рысёнок. – На Северный полюс! К пингвинам!
– Пингвины живут на Южном полюсе! На Северном обитают белые медведи, – поправил его Лисёнок. – Они посадили на большую льдину учителей и отправили их домой!
– Ага, – Рысёнок не сдавался. – А льдина растаяла, и все оказались в воде.
– Но тут приплыли добрые дельфины и всех спасли! – Бельчонок вступил в игру.
– Тогда за ними погнались акулы! – не унимался Рысёнок.
– Но их проглотил кит, – вставил Мышонок и гордо улыбнулся.
– Кхе-кхе, – вмешалась Сова. – Извините, что прерываю, но из-за ваших криков уже ничего не понятно. Я ввожу новое правило! Оно будет для всех игр. Посмотрите, что у меня есть.
Сова достала из кармана золотистый камень. Он красиво поблёскивал на солнце и сразу завладел вниманием спорщиков.
– Это камень мудрости, – объяснила Сова. – Теперь говорить может только тот, кто держит его в руке. Остальные внимательно слушают. Когда рассказчик закончит, передаст камень мудрости другому. Согласны?
– Отлично! – обрадовался Зайка. – А то из-за Рысёнка никто и слово вставить не успевает.
– Просто у меня фантазия богаче твоей!
– И язык длинней, угу…
– Тс-с, – Сова передала камень мудрости Мышонку.
После уроков Зайка и Лисёнок неторопливо шли домой.
– Я не понимаю, – сказал Зайка, – если Рысёнок так хотел, чтобы директор и учителя улетели куда подальше, зачем он пришёл в школу?
Лисёнок пожал плечами:
– Он вредный и к тому же выскочка.
– Так-то оно так, – вздохнул Зайка, – но тётушка Сова ему медаль дала за замечательную фантазию! Не понимаю: он её на Северный полюс отправил, а она ему медаль за это?!
Кому нужна математика?
В первый момент учитель Лис даже не понял, куда он попал.
«Это школа или шапито? – растерянно подумал учитель, он же папа Лисёнка. – И если дети действительно играют в снежки, где они взяли снег?»
Один снежок – как оказалось, скомканный лист бумаги – угодил прямо в него. Зверята, не замечая учителя, продолжали шалить. Заводилами беспорядка явно были Рысёнок и Волчонок.
«Что же делать? Как их угомонить?» – размышлял Лис, уворачиваясь от бумажных снежков.
– Рысёнок, – громко произнёс он, – ты вчера медаль за фантазию получил. А вот ответь-ка мне, какой на вкус солнечный свет?
От неожиданного вопроса Рысёнок замер.
– Он, ну… сладкий, наверное, и тягучий, как мёд, – неуверенно ответил Рысёнок.
– Хорошо, – кивнул учитель Лис. – Волчонок, а ты ответь, каков на вкус лунный свет?
– Э… может, похож на льдинку?
Снежки уже не летали по классу. Все расселись по своим местам и ждали следующего вопроса.
– Если бы у тебя, Бельчонок, вместо рук были ноги и все правые, сколько ботинок тебе бы понадобилось?
– Зайка, предположим, волшебник-шутник готов исполнить твоё желание. Но исполняет он всё наоборот. Что ты загадаешь?
– А ты, Синичка, хотела бы стать ромашкой или незабудкой?
– Бобрёнок, ты бы согласился выпить волшебный отвар и прожить 100 лет?
– Лисёнок, как думаешь, если бы у божьих коровок не было чёрных пятнышек на крыльях, как бы они назывались?
– Как зовут мужа стрекозы?
– Если бы кукушка квакала, как бы мы её стали называть?
Зверята думали, отвечали, шутили, немного поспорили, но, главное, успокоились.
– А теперь, класс, – сказал учитель Лис, – переходим к изучению математики.
– Да кому она нужна? – возмутился Рысёнок. – Циферки, значки непонятные…
– Вопрос хороший, – ответил Лис. – Есть в классе тот, кто знает, зачем нужна математика?
Мышонок сразу поднял руку. Учитель кивнул ему.
– Математика, – громко произнёс Мышонок, – очень важная наука. Особенно для тех зверей, которые делают запасы на зиму. Я видел, как родители высчитывали на бумаге, сколько каждый из нас съедает в день. Потом это умножали на зимние месяцы. И так узнавали, что и в каком количестве надо заложить в кладовые.