Школа специальной войны в горах

Соловьев Денис

ПОДГОТОВКА

2-48. Поскольку вооруженные силы США обычно не тренируются в горной местности, они должны тщательно подготовиться, чтобы обеспечить индивидуальную и групповую эффективность. Окончательный успех в горах во многом зависит от формирования сплоченных, боеспособных отрядов, состоящих из хорошо обученных солдат. Чтобы добиться успеха, командиры должны понимать особенности боевых действий в горах, признать уникальные аспекты необходимого лидерства и внедрить учебные программы, которые готовят солдат к суровым боям в горах.

2-49. В горах, командиры сталкиваются с

проблемой поддержания боевой готовности своих подразделений встретив этот вызов, командиры руководят эффективно подготовкой войск, что обеспечивает солдат с навыками альпинизма, необходимыми для применения в горах.

Области обучения

1.Альпинистские навыки

2.Десантно-штурмовые и воздушные операции

3.Обман

4.Скрытность и проникновение

5.Операции с ограниченной видимостью

6.Патрулирование

7.Разведка

8.Коммуникации

9.CS и CSS операции

2-50. Способность применять доктрину и тактику в горных условиях развить не так просто, как техническое мастерство. Обучение, обучение и эксперименты в гарнизоне могут обеспечить основу для компетентности. Однако только благодаря опыту, полученному на практике в горах, лидеры приобретут навыки ведения боевых действий в горах. Знание областей, перечисленных на рис. 2-6, обеспечит командирам определенную гибкость в применении доктрины к горным районам операций.

2-51. Лучшие планы боя и боевой поддержки не могут обеспечить победу, если командиры не сосредоточатся на создании атмосферы лидерства, основанной на человеческом измерении боевых действий в горах. Сложность ведения боя в горах делает крайне важным создание учебных программ, которые модифицируют традиционное применение тактики, чтобы подразделения могли полностью раскрыть свой потенциал. Обучение должно имитировать темп, размах и неопределенность боя в горах, чтобы создать универсальность, необходимую для извлечения выгоды из суровой окружающей среды как средства увеличения силы.

2-52. Компетентные подразделения эффективно действуют в горах и сосредоточены на бою. Однако неподготовленные подразделения могут отвлекаться на окружающую среду и в конечном итоге тратить столько же усилий на борьбу с окружающей средой, сколько и на борьбу с врагом. Солдаты не могут быть полностью эффективны, если у них нет надлежащей одежды и снаряжения, и они не обучены защищать себя от воздействия местности и частых и внезапных изменений погоды.

НАЧАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ПОДГОТОВКИ

2-53. В дополнение к вопросам, применимым к каждой миссии, командиры должны учитывать следующее при подготовке к действиям в горной местности:

1.В каких горах будет работать установка?

2.На каких высотах будет работать установка?

3.Каковы климатические и рельефные условия АО?

4.Имеются ли точные сводки погоды не менее чем за два года?

5.Когда объект должен быть готов к перемещению?

6.Какие учебные ресурсы необходимы и доступны?

7.Доступны ли местные тренировочные площадки и полигоны?

8.Если

нет, то какие альтернативные меры могут быть приняты?

9.Какие доступные области обучения больше всего напоминают AO?

10.Какое специальное оборудование требуется для установки?

11.Какая помощь в обучении доступна?

12.Есть ли в подразделении бывшие инструкторы по боевым действиям в горах, военные альпинисты или другие лица, имеющие опыт работы в горных условиях?

13.Доступны ли инструкторы за пределами подразделения?

14.Какое специальное обслуживание требуется для оружия и снаряжения?

15.Какой уровень физической подготовки?

16.Какие дополнительные подразделения боевого, боевого и тылового обеспечения необходимы для решения оперативных задач?

17.Можно ли определить конкретные подразделения для возможного скоординированного обучения?

18.Будут ли участвовать союзные и многонациональные войска?

2-54. Получив ответы на эти и другие вопросы, командиры должны разработать программы подготовки, чтобы довести свои подразделения до уровня, при котором они будут полностью способны успешно действовать в горных условиях. Для этого они должны установить приоритеты обучения. Перечислены требования к обучению на рис. 2-7 являются лишь ориентиром. Командиры должны добавлять, удалять и изменять задачи по мере необходимости, в зависимости от конкретного АО, состояния готовности своих частей к началу подготовки к горным операциям, а также времени и имеющихся средств.

ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

2-55. Солдаты, которые жили и тренировались в основном на более низких высотах, как правило, испытывают чувство незащищенности и страха перед большими высотами – многие просто боятся высоты вообще. Имея это в виду, лидеры должны планировать обучение, которое приучает солдат к воздействию горной среды. Физическая подготовка должна строго соблюдаться, так как «новое мышечное» напряжение, связанное с балансом и длительными подъемами/спусками, быстро истощает даже самых физически подготовленных солдат. Даже дыхание становится напряженным, учитывая более разреженная атмосфера на больших высотах. Следовательно, в тренировке необходимо делать акцент на упражнениях, предназначенных для укрепления мышц ног и развития сердечно-сосудистой (аэробной) выносливости. Частые марши и подъемы с нормальной нагрузкой снаряжения улучшают физическую форму и знакомят солдат с приемами горной ходьбы.

ГОРНАЯ ЖИЗНЬ

2-56. Успешная жизнь в горах требует, чтобы персонал приспосабливался к особым условиям, особенно к местности и погоде. Чтобы развить уверенность, солдаты должны тренироваться в условиях, очень похожих на те, с которыми им придется столкнуться. Длительные учения проверяют средства поддержки и подвергают солдат изоляции, обычной для горных операций. Горный район операций может быть суровым, и обучение должно воспитывать солдат, которые обладают необходимыми полевыми навыками и психологической устойчивостью, чтобы эффективно действовать в горных условиях. Независимо от требуемого уровня технической альпинистской подготовки, все солдаты, отправляющиеся в горный район, должны пройти подготовку в областях.