Синий мир(Фантастические рассказы и повести)
Шрифт:
Но это как бы при взгляде в необозримую даль.
Прежде человечеству еще придется решать вопросы своего существования на Земле, на этом, как теперь говорят, «космическом корабле» с многомиллиардным составом экипажа и пассажиров.
Кораблю «Земля» угрожает энергетический голод — в обозримом будущем начнут иссякать топливные запасы (если мыслить не столетиями, а даже тысячелетиями!), грозит «кислородное голодание», как космонавтам из-за неисправности аппаратуры регенерации воздуха. Причина — в загрязнении земной атмосферы и среды обитания человека. Грозит людям когда-нибудь и истощение богатства недр, превращение полезных ископаемых в неиспользуемые отходы или ржавчину (аналогично израсходованию
Научные открытия неизбежно появятся именно на путях решения всех этих «проклятых вопросов».
Мне кажется, что «представление об энергетическом голоде» в будущие тысячелетия рождено, с одной стороны, ошибочным подсчетом энерговооруженности, возрастающей по геометрической прогрессии. С другой стороны, страх этот порожден вчерашними взглядами на способы получения энергии. Мы все еще жжем уголь, газ, нефть, уничтожая ценнейшее сырье, столь нужное грядущим поколениям. Мы загрязняем воздух отработанными газами, увеличивая в атмосфере содержание углекислоты, которая препятствует нормальному теплоизлучению планеты-корабля. Мы заражаем отходами производства водоемы, эти «хранилища жизни и красоты».
Но даже ядерная энергия в масштабе сотен тысяч лет земной жизни не выручит «пассажиров» космического корабля «Земля». Наша планета миллионы лет живет в установленном режиме. Она излучает столько же тепла, сколько получает от Солнца. Если же нарушить этот баланс, то Земля станет получать больше энергии, чем получала прежде от Солнца, а излучать в пространство будет прежнее количество тепла до тех пор, пока не нагреется настолько, чтобы излучение увеличилось. Это неизбежно поведет к перегреву «космического корабля», чего так опасаются всегда конструкторы реальных космических аппаратов.
В чем же выход! Очевидно их два: противостоять перегреву Земли и его последствиям или… не допускать перегрева, ограничиваясь использованием лишь той энергии, которую щедро дарит нам Солнце в виде энергии ветра, рек, морей, нагретых слоев воздуха, воды и пространств суши.
Солнечные батареи, которыми вооружены сегодня наши космические аппараты, завтра должны стать и основой энергетики космического корабля «Земля».
Помимо энергетического побежден будет, конечно, и голод в прямом его смысле. Человечество не обойдется в грядущем без СИНТЕТИЧЕСКОЙ ПИЩИ. Научные открытия в этой области, уже сделанные или подготовленные развитием науки, дают возможность получить, как мечтал Тимирязев, ХЛЕБ ИЗ ВОЗДУХА! Питательные белки, НИЧЕМ НЕ ОТЛИЧАЮЩИЕСЯ ОТ ЖИВОТНЫХ ИЛИ РАСТИТЕЛЬНЫХ, будут изготовляться на химических заводах уже не в «живых машинах» (в растениях и животных], а в котлах, кубах и змеевиках. И разместятся такие заводы на миллиардной доле современных посевных площадей. Какие просторы освободятся людям для лесов и жилья!
Новые открытия преобразуют и «внутренность» этого корабля. Изменится соотношение суши и океанов, обитаемой станет и водная среда! Человек научится дышать под водой!
Но стоит вспомнить, что Земля — это не только земная кора. Мы пока мало знаем о земной мантии и тем менее о земном ядре, которое считается железоникелевым. А если так, то о каком металлическом голоде может идти речь в грядущем! Будут сделаны открытия, которые позволят человеку добывать все нужное ему из самых глубоких недр планеты, вплоть до ее ядра.
И о любом из этих предчувствуемых открытий может быть написано научно-фантастическое произведение, зовущее не блуждать в потемках мрачных прогнозов, а видеть светлое будущее, которое добудет себе человек-творец.
В
И, конечно же, несчетные открытия будут сделаны теми, кто вслед за Юрием Гагариным и космическими автопилотами-роботами будет открывать новые миры иных планет.
Эти открытия и делают герои книги «Синий мир» Тупицына. Они открывают новые планеты, совершают галактические рейсы. Тупицын не преподносит читателю открытие новых двойников Земли, его планета Орнитерра таит в себе поистине неожиданные сюрпризы, которые, казалось бы, и предугадать нельзя.
В четырех рассказах своей книги Ю. Тупицын переносит читателя в мир, где космические полеты — обыденность, нечто достигнутое, обычное, служащее ненасытному стремлению человека к знанию, к открытиям. Однако наибольшим открытием для самого Тупицына становится ЧЕЛОВЕК, человек того времени, куда он стремится в своей мечте заглянуть.
Наш век характерен ПРИМАТОМ ОБРАЗОВАНИЯ НАД ВОСПИТАНИЕМ. Пожалуй, пренебрежительное отношение к литературе и искусству со стороны некоторых мужей науки происходит оттого, что, получив образование в определенной области, они не получили достаточного ВОСПИТАНИЯ (не в части правил хорошего тона, а в восприятии всей полноты мира).
В своих фантастических книгах мы мечтаем о человеке будущего, всесторонне развитом, воспитанном, прекрасном. При этом следует помнить, что достигнуто это будет не биологическим изменением человека, не вековой подготовкой его для жизни в обществе будущего, а тем же самым периодом детства и юношества, как и в наши дни.
Очевидно, понадобятся подлинные ОТКРЫТИЯ в области воспитания, чтобы сделать человека именно таким, каким его хочется представить. И для этого раскрыт будет и механизм гипноза и запоминания во сне, тайна памяти и сила убеждений, примера, внушения. Вместе с эффективными способами воздействия на мышление все это приведет к ОТКРЫТИЮ НОВЫХ СОВЕРШЕННЫХ МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ. И открытия эти будут, возможно, более значительными по своей роли для развития цивилизации, чем все, что может дать физика, энергетика или пищевая индустрия. Наука должна открыть наилучший способ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕКРАСНОГО ЧЕЛОВЕКА.
Потребность в решении этой глубочайшей проблемы ощущается и сейчас, когда подавляющая часть нынешних детей воспитывается родителями, подчас не имеющими ни малейшего понятия о методах воспитания. Трепанацию черепа для операции мозга далеко не всякий возьмется сделать, а формировать юный мозг, воспитывать НОВОГО ЧЕЛОВЕКА берется всяк, порой сам лишенный нужных моральных качеств, чтобы быть примером. Современная школа, в основном, занята передачей школьникам информации для необходимых в жизни знаний. Воспитанию же, к сожалению, отводится все-таки второстепенное место. Незнающему ученику не дадут аттестата зрелости, а недостаточно воспитанному, но успевающему дадут непременно. Исключения составляют лишь некоторые специальные учебные заведения.