Скорочтение. Как запоминать больше, читая в 8 раз быстрее
Шрифт:
Глава 19
Знание «сигналов» поможет увеличить скорость чтения
Есть два типа материалов, с которыми вы постоянно сталкиваетесь: художественная и документальная литература. Большинство повествовательных художественных произведений написано на таком уровне, что вы можете без труда их понять. Значительная часть документальной и научно-популярной литературы, такой как новостные репортажи, например, написана таким же образом. В них представлены близкие нам идеи, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни, поэтому они легкодоступны для понимания. Однако если вы читаете философские произведения Джона Локка, [5] Джона Стюарта Милля [6] или другого автора, который пишет на сравнительно абстрактном уровне, то можете обнаружить, что их слова и идеи не всегда
5
Джон Локк (1632–1704) — английский философ, иногда называемый интеллектуальным вождем XVIII века и первым философом эпохи Просвещения. Прим. ред.
6
Джон Стюарт Милль (1806–1873) — английский философ и экономист. Прим. ред.
Один из способов облегчить понимание абстрактных текстов — знать так называемые переходные слова. Это слова, которые сигнализируют, что автор собирается перейти к изложению новой идеи или предоставить вам какую-то неизвестную ранее информацию. Возможно, он хочет привести пример, иллюстрирующий его слова, а возможно, собирается зайти с другой стороны и предложить какую-то идею. Например, он может сказать «в результате» и связать воедино причину и следствие, или «во-вторых» и изложить новую мысль. Используя множество различных способов, автор может дать понять, что он меняет ход повествования. Писатели сигнализируют об этом читателям, так как хотят, чтобы те оставались с ними в процессе этого перехода. Зная о таких словах, вы начнете чаще их замечать, особенно когда материал становится сложным для чтения.
Почему сигнальные слова помогают улучшить понимание прочитанного
Сигнальные слова помогают вам настроиться на то, что сейчас в тексте появится что-то новое. Вы видите слово, ожидаете чего-то нового и как бы подготавливаете для этого «свободное место» в голове. А затем понимаете, что новая информация попадает как раз в отведенное ей пространство. Это в чем-то похоже на читку с нотного листа. Когда музыкант играет по нотам, он всегда смотрит немного дальше того места, которое сейчас исполняет. Заглядывая вперед, он готовится к тому, что будет играть дальше. То же самое может происходить и при чтении, и сигнальные слова помогают, когда мы имеем дело со сложным материалом.
Многочисленные разновидности переходных слов
Существует несколько различных типов сигнальных слов. Один из них, с которым вы уже знакомы, — это слова, которые относятся ко времени. Они связывают одну часть абзаца с другой с точки зрения того, когда происходили события. Выполнив приведенное ниже короткое упражнение, посмотрите, как быстро вы сможете распознать слова-сигналы, относящиеся ко времени.
Инструкция: в приведенных ниже абзацах найдите сигнальное слово или слова, которые указывают на время.
1. Когда Дженелл занялась ресторанным бизнесом, многие из ее друзей были удивлены. До этого она работала топ-менеджером в рекламной отрасли.
2. Во время сезона сбора клубники Терри растянул запястье. После этого он уже никогда не мог собирать столько ягод.
3. С самого начала охотники были совершенно не готовы к тому, что выпадет снег. Они не взяли с собой снегоступы и другое снаряжение, необходимое для холодной погоды. У них был очень ограниченный запас топлива. Вскоре закончилась еда. После этого охотники решили вернуться домой.
4. Нью-Йорк хорошо известен парадами. Парад в День святого Патрика — один из самых шумных. Следующий по времени — пуэрто-риканский. Последним проводится самый лучший из них — парад в честь Дня благодарения.
5. Перед тем как раздался звонок в дверь, Лори уже надела пальто. Затем она начала искать кошелек, который потеряла. Еще раньше она куда-то засунула сумку для покупок. Теперь у нее пропало настроение идти с друзьями в торговый центр.
Удалось ли вам сразу же распознать большую часть сигнальных слов? В первом абзаце это слова «когда» и «до этого»; во втором — «во время» и «после»; в третьем — «с самого начала», «вскоре» и «после этого»; в четвертом — «следующий» и «последний»; и в пятом — «перед тем», «затем», «раньше» и «теперь».
Другой тип слов-сигналов — это те, которые автор использует, когда хочет, чтобы вы рассмотрели ситуацию с двух сторон. Сможете ли вы найти их в приведенных ниже абзацах?
Инструкция:
1. Некоторые люди хотят совершить свой первый полет на самолете. Тем не менее после взлета они иногда жалеют, что не остались на земле.
2. О Соединенных Штатах часто говорят как о стране блестящих возможностей. Однако возможности редко представляются тем, кто ведет себя пассивно и ничего не делает.
3. Эмили была по-настоящему привлекательной молодой женщиной. С другой стороны, она была невыносимо избалованной.
4. Пол думал, что будет очень приятно завести собаку в качестве домашнего питомца. Однако он обнаружил, что его, наоборот, тяготила необходимость так часто выгуливать животное.
Слова, сигнализирующие о том, что вам следует принять во внимание другую сторону проблемы, — это «тем не менее» в первом абзаце; «однако» — во втором; «с другой стороны» — в третьем; и «наоборот» — в четвертом.
Слова, указывающие на то, что автор хочет сказать что-то по теме, обычно очевидны. Посмотрим, сколько из них вы сможете распознать.
Инструкция: в приведенных ниже абзацах найдите сигнальное слово или слова, которые указывают на то, что автор хочет дать дополнительную информацию по теме.
1. Джо была очень необычной молодой женщиной. Она была очень талантливой спортсменкой. В возрасте четырнадцати лет ее отправили на Олимпийские игры для участия в соревнованиях сразу по двум видам спорта — плаванию и бегу. В дополнение к этому Джо была еще и очень хорошей студенткой.
2. Городская администрация была близка к банкротству. Работа социальных служб была почти прекращена. Например, количество сотрудников, занимающихся муниципальной программой здравоохранения, было сокращено с десяти человек всего лишь до одного.
3. У миссис Генри было очень много домашних животных. Она держала дома десятки попугайчиков и несколько кошек. У нее была только одна собака, но целых семь золотых рыбок. К тому же у нее жил хорек.
4. Маргарет не могла понять, почему у нее были такие низкие оценки. Она много занималась и читала. Вдобавок она запоминала все даты, даже маловажные.
5. Деннис любил писать. Он получил несколько наград за пьесы и рассказы. Кроме того, он еще пишет сценарии для фильмов, и у него есть собственный сайт, при помощи которого Деннис занимается продвижением своих работ.
6. Карен очень много работает. Она приходит на работу еще до 8 утра и всегда уходит после 5 вечера. Более того, она иногда работает по субботам.
Сигнальными словами в упражнении № 30 были: в первом абзаце — «в дополнение к этому», во втором — «например», в третьем — «к тому же», в четвертом — «вдобавок», в пятом — «кроме того», в шестом — «более того».
Также часто используются слова-сигналы, указывающие на порядок событий: «сначала», «затем», «наконец» и т. д. Их легко распознать, и они помогают понять, чего ожидать. Кроме того, они могут помочь вам структурировать материал, который вы читаете. Так, в длинном абзаце вы можете сразу обратить внимание на сигнальные слова, которые помогут вам разбить текст на части. Это помогает упорядочить материал и облегчает его понимание. Взгляните на приведенный ниже абзац.
Когда доктор Локузи вошел в лабораторию, он тщательно проверил все инструменты и оборудование, а затем приступил к работе. Сначала он занялся экспериментом в области генетики. Он пытался выяснить, является ли ген, отвечающий за кудрявые волосы, доминантным или рецессивным. Подтвердилась его гипотеза, что это доминантный признак. Потом он провел некоторые анализы, чтобы помочь заболевшему другу. Это были обычные анализы крови нескольких мышей. Их необходимо было проводить ежедневно. Они были частью одного из исследований рака. Когда доктор Локузи закончил эту работу, он отправил результаты анализов своему другу по электронной почте. Наконец он вернулся к другому эксперименту, над которым работал. Этот эксперимент был частью его исследования, посвященного лечению болезни Паркинсона.
Если вы распознали все сигнальные слова, относящиеся к порядку совершения действий, то смогли разделить текст на четыре части: введение, которое начинается со слова «когда», и остальные части, начинающиеся со слов «сначала», «потом» и «наконец».
Другая группа часто встречающихся сигнальных слов указывает на то, что автор собирается подвести итог или сделать заключение. Эти слова несложно распознать, они говорят о том, что следует ожидать конца рассуждений. Найдите подытоживающее слово в приведенном ниже тексте.