Скрипки, они такие
Шрифт:
– Мой кисель! Я остужать его поставила. Ну держитесь, сорванцы!
Мы с Лёнькой кубарем скатились вниз и выбежали на улицу. А бежать не можем – смеёмся, аж сгибаемся от хохота, за животы держимся.
– Охлаждает кисель на лестнице? А холодильник? – заливается смехом Лёнька.
– Кастрюля огромная, в холодильник не влезает. Да и нельзя горячее в холодильник! – сообразил я.
– А сколько надо иметь детей, чтобы съесть весь этот кисель? – удивился Лёнька.
– Да она
Посмотрел я на часы и понял, что у Платона шестой урок вот-вот закончится. Попрощался с Лёнькой – и быстро к школе: брат уже был внизу и искал меня. Мы поплелись в сторону дома.
Как здорово с Лёнькой и как скучно с братцем! Вот разве можно рассказать ему про кисель и ведьму? Он посмотрит на меня, как на ненормального.
А тётка в халате точно была колдуньей! После того как я её киселя немного попробовал, тени пропали насовсем и больше меня не преследовали.
Тайна моей сестрицы
На следующий день возвращался я с Риткой домой из школы. Шёл по улице и размышлял: ещё одна попытка найти деньги не удалась. Соседний с Лёнькиным домом банк не работает – он вообще закрыт. И когда я Светке скрипку куплю, пока непонятно.
А моя сестрица всю дорогу щебечет по телефону: охает и ахает, да такая вежливая, добрая! Со мной никогда так не разговаривает, только колкости всякие говорит. Прислушался: у её одноклассника отец – владелец банка, и он в подвале сделал для сына развлекательный аттракцион, как в Диснейленде.
Я как только это услышал, даже дышать побоялся: весь напрягся, подслушиваю. Оказывается, там в подвале ходит вагончик, в который можно садиться, ездить по кругу и рассматривать всякую всячину, которую встроили в ниши. И этот Риткин одноклассник иногда берёт с собой друзей – покататься. У него скоро будет день рождения, и он обещает покатать весь класс.
Я понял, что мне надо подлизаться к Ритке, чтобы она взяла меня с собой. Да уж, проблемка! Сестрице понравиться непросто… Мне надо было срочно что-нибудь такое придумать, чтобы она снизошла до меня.
Вот Лёньке хорошо! У него сестрёнка маленькая, ей всего три года. Она всегда подходит к нему, обнимает и лепечет так ласково. Аж завидно! Не то что мои брат с сестрой, которые так и пытаются меня подколоть. Но делать нечего, надо сестрицу мою как-то провести, задобрить её.
Думал я весь день. Вечером представил Светку: как она держит в руках скрипку, подаренную мной, и кланяется после выступления, а в зале все аплодируют. Видел я её сегодня в школе, специально поднялся на их этаж на перемене. Вроде бы обычная девчонка: ходит по коридору и что-то рассказывает подружке,
Хорошая она! Я бы ей вообще всегда-всегда аплодировал: не только, когда она на сцене, но и в обычной жизни. Жалко, что она не в нашем классе, а то бы она так и на меня смотрела.
На следующий день на перемене мы с Лёнькой обсудили, какие ещё банки будем обследовать. Я рассказал ему про отца Риткиного одноклассника и аттракционы в подвале.
– Вот здорово было бы попасть туда вместе с ребятами! – у Лёньки аж волосы на голосе зашевелились.
– Да не получится… Ритку разве уговоришь? – вздохнул я.
– А я знаю, как воздействовать на твою сестру, – друг выждал пару секунд для пущего напряжения. – Шантажом!
– Ты что, спятил? Чем мне её шантажировать? – я аж поперхнулся.
– Я знаю Риткину тайну.
– Вот это да! Ты знаешь, а я нет?
И Лёнька поведал мне невероятную историю. Короче, оказывается моя сестра влюблена в Артёма – парня из своего класса. Она постоянно смотрит на него, чуть ли не бегает за ним и частенько сидит на лестнице у него под дверью, но ещё ни разу ему на глаза не попалась. Как слышит, что кто-то собирается выходить из его квартиры, так сразу сбегает.
Вот уж такое я никак не мог даже представить! Ритка влюблена. Потеха, да и только!
– Ты только произнеси «Артём», и она сразу возьмёт нас кататься в этих вагончиках.
– А откуда ты эту тайну знаешь вообще?
– Услышал однажды, когда она с подружками в коридоре на перемене болтала, – хитро улыбнулся Птичкин.
Я бы прям сразу и побежал к Ритке, но у нас начался урок окружающего мира! Очень сложно было усидеть на одном месте, зная такую тайну. Я так шумно ёрзал на стуле, что учительница вызвала к доске: «Ты привлекаешь к себе внимание. Наверное, хочешь у карты рассказать нам про полезные ископаемые в районе Уральских гор?»
Мне пришлось идти и рассматривать карту, выискивать на ней значки, которые обозначают железную руду, медь, алюминий, никель и драгоценные камни. Вот уж не до этого мне было! Я тянул, мямлил – лишь бы дотянуть до звонка. Хотя… драгоценные камни – это вещь.
После освобождающей мелодии я по лестнице взлетел на четвёртый этаж и ворвался в Риткин класс. Все посмотрели на меня заинтересованно: «Что тут мелкому надо?» Я подошёл к Риткиной парте, стою и подхихикиваю. Ритка смотрит на меня удивлённо – не может понять, что происходит. А я ей на ухо: «Артём». Она вспыхнула, схватила меня за руку и повела из класса.
Конец ознакомительного фрагмента.