Слышать, понимать и дружить со своим ребенком. 7 правил успешной мамы
Шрифт:
Если кто-то еще не решил для себя, баловать ребенка или нет, уверяю, что в день рождения нужно не пожалеть средств, а главное – самых превосходных слов в адрес именинника. День рождения – это подготовка к грядущему триумфу.
Но это не значит, что отмечать другие события запрещается!
Выберите жизненную стратегию для себя и своего ребенка: победитель, середняк или неудачник?
Изо дня в день в общении с ребенком мы вольно или невольно формируем психологию победителя, середнячка или неудачника.
С победителем ясно – это тот, кто совершает прорывы, не боится рисковать. Это тот, кто ищет там, где еще никто не искал. Пионер, первопроходец, первооткрыватель. Здравый смысл подсказывает нам поступать
«Можно потерять силы, время, деньги, и при этом не факт, что получится», – считают середнячки. Для середняка важно не потерять уже приобретенное, консервировать достижения. Усилия тратятся на поддержание и воспроизведение имеющегося: статуса, материального положения, репутации, связей. «Не нужно мне чужого, лишь бы своего никто не отнял!», «Тише едешь – дальше будешь!» – говорит середняк. Он предпочтет усердием и трудом накапливать ресурсы, расходуя их экономно и аккуратно.
Но есть еще и неудачники. Эти и середняка считают неумеренным оптимистом. «Бесполезно стараться, все равно ничего не получится…», «В конце концов случится что-то страшное!», «Мне не везет и не повезет никогда!» – повторяя как мантры такие фразы, вы обязательно привьете ребенку нужную психологию.
Рассказывайте ребенку истории успеха: сказки, биографии, сюжеты фильмов и скетчей
Ребенок научится смотреть на жизнь с оптимизмом, если то и дело будет сталкиваться с историями побед, успешных преодолений трудностей и перемен к лучшему. Самые простые истории успеха показывают в цирке: клоун попал в затруднительное положение (застрял, упал, потерялся), а потом ловко и смешно из него выкрутился. Ребенок замирает в ужасе или сочувствии, а потом с облегчением выдыхает и смеется.
Самые известные истории успеха – сказки про Гадкого утенка, Золушку, Буратино. Герои совершают победное, а главное – необратимое восхождение от плохой жизни к хорошей. Каждый из героев несет в себе качества будущего победителя:
• они не злятся на своих обидчиков и врагов, не мстят им;
• оказавшись в затруднительных обстоятельствах, начинают двигаться: куда-то идти, ехать, лететь по своему собственному плану, оставляя с носом всех завистников и недоброжелателей;
• очень активны в каждой точке своего движения: общаются, размышляют, что-то пробуют и предпринимают;
• побеждая и преображаясь, они не теряют лучших человеческих качеств и не меняют привязанностей;
• приобретают много сторонников и становятся всеобщими любимцами.
Настоящим деятельным оптимистом с самого рождения является, пожалуй, только Буратино. Мы не видим его в долгих размышлениях и страданиях, как Гадкого утенка, или в непосильных трудах, как Золушку. Настоящий оптимист по своей натуре немного авантюрист, как всякий путешественник, предприниматель, звезда экрана. Послушайте истории успеха телезвезд или народных артистов. Если верить им, то однажды они сели на поезд и уехали в другой город, не оглядываясь на свое нелегкое прошлое. Многие советские актеры – звезды 1960-х (Ролан Быков, Владимир Басов, Юрий Никулин и др.) – выходцы из бедноты, и только обладая невероятным оптимизмом и самоуверенностью, они смогли стать героями экранов, сцен и арены. И сейчас бедность – старт для многих наших детей. Они с особым вниманием будут впитывать биографии известных людей. Журналы «Story», «Биография», «Караван историй», серия книг «Жизнь замечательных людей», энциклопедии и многочисленные интернет-издания полны правдивых и придуманных историй, которые можно адаптировать для детей. Особенно интересно им будет узнать факты биографии актеров, играющих в любимых фильмах.
Есть фильмы, где герои (иногда сами дети) обладают сверхспособностями и с их помощью справляются с трудностями,
Дети хотят общаться с необычными людьми, хотят, чтобы вокруг происходили невероятные события, но не всем им хватает смелости в реальной жизни. Комментируйте истории, акцентируя внимание на инициативности и активности героя рассказа: «Он сам это сделал», «Она не сидела сложа руки», «Надо быстро соображать и действовать», «Что-то предпринять лучше, чем рыдать и жаловаться», «Однажды нужно просто сесть в самолет и улететь в другую страну!», «Он пошел за мечтой», «Он так сильно этого хотел, что его желание просто не могло не сбыться!», «Он не испугался. Любой большой путь начинается со смелого поступка!»
Не забывайте рассказывать ребенку о ваших успехах и достижениях
Представление об успехе у ребенка формируется на основании наших достижений, о которых мы успеваем сообщить ему. Многие родители правильно полагают, что работа и дом – разные вещи. Нельзя дома вести себя формально, как на работе, а на работе расслабляться, как дома. Но это не значит, что все рабочие темы под запретом. Если не рассказывать ребенку, чего вам удалось достигнуть, в чем попробовать свои силы, что вы сумели сделать лучше других, а просто исчезать по утрам за дверью в спешке, громко выражая опасения опоздать или не угодить начальнику, у ребенка сформируется убеждение, что всякая работа – это неинтересное, унылое, подневольное занятие. А значит, решит он, чем позже наступит время, когда придется выполнять чужие задания, тем лучше.
Для оптимиста каждый новый этап жизни интереснее, сложнее предыдущего. Вслед за детством наступит время самостоятельных поисков и решений. Дети должны стремиться стать взрослыми, испытывать воодушевление от прирастающей свободы и расширяющихся возможностей.
«Порадуйся, пока маленький!», «Вырастешь – еще хлебнешь горя!», «Завидую я тебе: маленький, ни за что не отвечаешь…», «Я бы с радостью поменялся с тобой местами!», «Когда я была маленькой, я тоже была счастлива…» – вот типичные реплики, которые предупреждают ребенка: когда он вырастет, ничего хорошего его не ждет. Напротив, сообщая о своих наградах, повышениях, выигранных конкурсах, освоенных навыках, мы готовим детей к будущим свершениям. Они готовы учиться у своих родителей, если видят, что те лучше других справляются с проблемами. Подробный рассказ о том, как проходил конкурс, какой напряженной была конкуренция, какие достойные и сильные соперники были обойдены, наполнит сердце вашего ребенка гордостью за свою семью и радостью по поводу прекрасных перспектив. Рассказ об успехах заразит ребенка, послужит семенем его собственных успехов. Ведь, оглядываясь назад, и мы можем сказать, что в самые трудные моменты нас поддерживали воспоминания о достижениях наших родителей, дедушек и бабушек.
Прошлое идеализируется. История семьи может служить каталогом личных достижений каждого члена семьи. Чем богаче опыт достижений у нас за спиной, тем сильнее наша уверенность и вероятность того, что прорыв повторится. Не забывайте, что в формирующееся «Я» ребенка включены и многие «Я» членов его семьи.
Конечно, если вы считаете, что история вашей семьи – это только цепь провалов и несчастных судеб, лучше торжественно и печально молчать. Ребенок сам догадается, что кладбище – это самое подходящее место для такого семейства.
Сравнивайте ребенка только с успешными личностями
Дети не любят, когда их сравнивают с другими детьми. Они предпочитают, и по праву, жить с чувством своей исключительности. Сравнение с другими детьми они рассматривают как грубое отвержение, снижение своего психологического статуса и очень болезненно переживают такого рода случаи. «Посмотри на соседского мальчика – он уже умеет читать! А ведь он на три месяца младше тебя!», «Все дети в детском саду умеют работать аккуратно. А ты весь в клее, аппликация грязная…» Что они слышат? «Ты хуже соседского мальчишки, а иногда хуже всех в группе! Мне стыдно, что у меня такой ребенок!»