Собирая чары. Книга 2. Враги спокойствия
Шрифт:
Просмотрели около трети, но, как и ожидали –ничего серьезного не нашли. Могли просмотреть больше, но Фышу, раз за разом приходилось прятаться. Кажется, в прошедшие годы, я научил зверя читать, оттого он и уставился в книгу, изредка перелистывая. Но мы не отчаивались, нас ждало еще две трети.
Синяя луна сошла с небосвода едино с моим отравлением, сопровождающимся очередной пафосной фразой: "Чувства, кончаются там, где начинается конфликт интересов".
– Когда же я нормально высплюсь, согласен на сон где одна лишь кромешная мгла. – спозаранку выпалил
Ну а что, я и там готов побыть. Там уж никакой смысловой нагрузке не бывать. Если ничего вокруг нет, значит думать точно не о чем не предстоит – моральный отдых.
Утром меня ждали очередные нудные занятия, чью теорию знал из учебника от титульной страницы вплоть до нахзаца и списка учеников ее читавших. На подобных уроках меня волновали лишь комментарии преподавателей и учителей к теме урока, примеры ими приводимые и естественно практическая часть. Если кому интересно, в чем отличие учителя от преподавателя, я бы сказал – в отношении. Первые добрые и скоры оказать помощь. Вторые требовательны, тверды в убеждениях и принципах.
Второй на сегодня урок был травологией, или как ее предпочитала величать сама учитель – травоведенье, был для меня почти бесполезен. Начиная рассказывать о новом растении, или показывая его – из туманных альбионов моей дырявой памяти, выплывали странички или же их кусочки с описаниями, характеристиками и назначениями. Таким образом я заранее знал ответы на возможные вопросы.
Благодаря тишине в аудитории, очередные шепотки донесли, что в очередной раз был проклят остальными. Плюс меня "поздравляли" с очередным повышением во званиях среди вездесущих заучек.
Планы на остальную часть светового дня порушил вошедший к нам в кабинет Мелон. Передал записку учительнице. Она дала свое разрешение снять меня с урока, на том с классом и распрощались. Я так понимал, мой сопровождающий, вроде подай-принеси, потому в кабинет к ректору за мной не вошел, а устроился на мягоньком диванчике у дверей перед носом у секретаря. В кабинете сидело четверо, каждый из них мне в той либо иной мере был знаком.
– Добрых лун господин ректор, добрых лун мастер Реньен – до меня дошло, что я ляпнул, лишь окончив стандартное приветствие.
Проклятая этика, и троекратно проклятый длинный язык. Из-за них, на меня сейчас воззрились два не в меру ошалевших от моей выходки старика. Каким олухом я выглядел бы перед Фышем, будь сейчас он рядом. Как я мог забыть, даже находясь, в прошлый раз, в кабинете главы академии, старик не называл ни себя, ни место в иерархии магического мира.
– МЕЛО-О-О-ОН!!!–закричал гость.
– Да? – на его зов в дверях показался еще сильнее ошарашенный юноша.
– Погоди, не спеши – прервал мастера ректор и обратился к двум лицам, тихо сидящих на узком диванчике у стены – Можете, подождать за дверью, это не займет много времени – злобно посмотрел на меня, потом на старика и вошедшего – Надеюсь…
Парни, тихо приподнялись и вышли в приемную. В комнате остались "пятеро": ректор, Реньен, я, Мелон и гробовая тишина.
– Мелон, что это значит? –
– Привел ученика, как вы и просили! – все еще с лицом-вопросом стоял старшекурсник.
– Я не об этом. Почему ты не исполнил предписание, как только он покинул здание!
– Никак нет! Все исполнено в точности за процедурой!
– Как щас дам, процедурой тебе по башке.
– Учащийся Лем, тебе известен данный артефакт – ректор достал из ящика стола стеклянный шарик на треноге. На что я ответил отрицанием – Тогда вопрос: откуда тебе известно имя мастера Реньена.
Вопрос ставит в тупик, притом, что не последний, а первый. Не зря же вопрос, известен или нет, значит с этим сферических шариком не все так просто, да и белая дымка опасно клубится внутри. Есть подковырка, но какая? Себя я уже сдал с потрохами, давать заднюю поздно, и отчего-то ощущение что вряд ли выйдет. Царапающее ощущение, сродни обрывкам памяти или кусочкам страниц, всплываемым то там, то тут. Все нутро твердило держать курс на правду, увиливая от скользких моментов прошлого.
И вот опять, перед глазами показался совсем крошечный кусочек пергамента. Строки гласили: "Разбавляя правду не нужными деталями, в нее больше верят". Эх была ни была.
– Мы находились в странном здании. Перед проведением ритуала призыва, его имя произнес один из помощников, – старички дружно уставились на Мелона – Нет, другой.
– Ладно, пусть так. Что произошло, когда ты вышел из здания, после призыва – задал вопрос мастер, оглядываясь на сферу.
– Ничего. Мы вышли, вот с ним, – кивнув в сторону Мелона – парень пожелал мне больше с ним не видится, странно помахал мне рукой, даже головы коснулся, развернулся и ушел. Мне делать было не чего, потому я погулял немного, тетрадь полистал, почитал и отправился домой.
– Видите он подтвердил, я выполнил предписание! – но похоже к нему начала доходить творящаяся в кабинете суть – Подождите, а почему он помн(ит)… – замял концовку, осознав, о чем говорит, и что я его слышу.
Старик с наскока подлетает ко мне, я даже не успеваю проследить махинации его пальцев, как он ударяет по голове.
– А можно осторожней, я только недавно из-за удара памяти лишился. Пожалуйста, не давайте богам лишнего повода поглумиться.
– Патраш? Теряешь хватку? – медленно вопрошал ректор, отчего-то не мигая и не сводя глаз с моей маленькой персоны.
– Погоди Кажел, не суйся под руку! – старик вызверился на своего друга, не даром же на имена перешли (не хорошо получается, надо хоть узнать, как главное лицо академии на самом деле зовут).
– Артефакты, амулеты, прочий хлам – на стол! – приказным тоном запросил дед.
Как интересно он поставил вопрос…, хи-хи, он только что причислил артефакты и амулеты к хламу. Я их такими не считаю, посему обломается. Поэтому передернул плечами, неуклюже разведя руки…
– Снимай кольцо я сказал, покажи шею и грудь! – едва сдерживая злость почти кричал.