Сочеванец
Шрифт:
– Постарайся не двигаться, Серёжа.
Светящаяся рамка прошла сквозь моё тело вперёд и обратно, а потом сомкнулась и исчезла.
– М-да... Ну, ничего страшного, – сказал негромко Григорий Иванович.
– Что там, Иваныч? Не совсем ли тупенький? – спросил я, немного приподнявшись.
– Да нормально, нормально. Для две тысячи двадцать первого года отставание по интеллекту на двадцать семь процентов от среднестатистического человека, а для две тысячи семьсот тринадцатого на девяносто пять процентов.
– Звучит как-то обидно.
– Всё исправится, Серёжа. Видимо, с тобой в детстве никто не занимался и не прививал тягу к знаниям. Но на биохимическом уровне у тебя всё в порядке с мозгом и со всей нервной системой в целом. А это самое главное для моего метода обучения.
– Спасибо, Иваныч. Буду стараться.
– Для начала, за пару сеансов ты получишь знания основ математики, правописания, химии и биологии.
– За пару сеансов
– Да, конечно.
– Но, Иваныч, как такое возможно? За восемь лет в школе я их не осилил, а тут за пару сеансов.
– В школе ты не был заинтересован, и, наверное, у тебя не было стимула и мотивации. А теперь у тебя появилась цель во всём разобраться и выжить. Хотя, и без этого возможно загрузить тебе знания.
– Загрузить? Как в компьютер?
– Да. Это будет электронный биохимический процесс, при котором в разных отделах мозга у тебя будут образовываться новые нейронные связи с необходимой информацией.
– Иваныч... Григорий Иванович, а можно сразу все знания мне загрузить, чтоб не терять времени?
– Нет, Серёжа, так не получится. Чрезмерно ускоренное образование нейронных связей головного мозга приведёт к его повреждению.
– А-а, понятно. Тогда, Иваныч, давай аккуратно. Наверное, к концу человеческой эры так все получали знания?
– Не совсем так. Существовала смешанная система образования. Органическое равномерное получение знаний является более устойчивым, а сам процесс усвоения материала вызывает всплеск гормонов, отвечающих за удовлетворение, получения радости. Но в твоём случае, Серёжа, будет достаточно получения просто «сухих» знаний.
– Ну хорошо, Григорий Иванович. Приступай.
– Расслабься немного, думай о чём-то приятном, но только не засни – мне нужно, чтобы у тебя был равномерный спокойный пульс, но не очень низкий.
– Я постараюсь. Представлю море и расслаблюсь, – сказал я и разлёгся удобней.
Лёгкое мягкое облако окутало мою голову, и почувствовалось приятное покалывание, напоминающее электрофорез. Глаза мои были открыты, но я стал ясно представлять морское побережье. Утреннее солнце отблескивало от немного взволнованной глади воды, мягкий тёплый песок окутывал стопы моих ног, а солёный бриз наполнял лёгкие свежим воздухом. Я смотрел в бесконечную даль моря и, казалось, что время замедлилось на самом приятном отрезке моей жизни. Но что-то заставило меня повернуться назад, поднять с песка метровую деревянную палку и начать чертить на песке какие-то тексты. Минут через пять стало понятно, что это цитаты из произведений Булгакова, Достоевского и Толстого, хотя ранее я не интересовался их творчеством. «Никогда и ничего не просите! Никогда и ничего, и в особенности у тех, кто сильнее вас. Сами предложат и сами всё дадут!», – грамотно написал я цитату из романа Булгакова «Мастер и Маргарита» и правильно расставил все знаки препинания. И пока писались эти тексты, время ускорялось всё быстрее и быстрее, что в конечном итоге привело к тому, что через несколько мгновений моё сознание оказалось за несколько десятков километров от первоначального места вдоль прибрежной линии. Весь пляж на этом расстоянии был исписан моими текстами. Бросив палку на песок, я разбежался и нырнул в море, углубляясь всё дальше в пучину. Огромные косяки рыб проплывали возле меня. Тогда я ворвался в один из косяков буквально внутрь, то есть в сами тела этих рыб, и время опять замедлилось. Это были обычные сельди, но они стали первыми, кого мне посчастливилось досконально изучить вплоть до элементарных частиц. Вес и объём тела, строение и функции органов, состав крови и скорость её потока в кровеносной системе, количество макро- и микроэлементов – это то, с чего началось изучение сельди. Впоследствии определился полный биохимический анализ тела этой рыбы, а также расчёт молярных масс веществ, из которых она состояла. И потом время ускорилось. Я с сумасшедшей скоростью проскочил сквозь всех представителей подводного мира, подробно изучив всё, что требуется знать в биологическом, химическом и физико-математическом направлении, после чего вышел на сушу и услышал знакомый голос.
– Сергей. Сергей, – звал меня Григорий Иванович. – Ты в порядке?
– Фух..., – выдохнул я. – Нормалёк, Иваныч... Я не заснул?
– Нет. Но взгляд твой был застывшим несколько последних минут.
– Ещё бы. Я за все эти свои годы столько информации не получал, а тут такое...
– Тебе понравилось путешествие в мир знаний?
– Я восхищён! И почему я в школе пренебрегал учёбой? Так приятно познавать мир... Сколько длился наш сеанс?
– Сорок пять минут.
– Сорок пять минут! Как один урок в школе! А узнал столько, что можно приступать к диссертации. Только перед кем её защищать? Хе-хе, хе-хе...
– Серёжа, сегодня ты изучил весь подводный мир, а завтра на сеансе ты отправишься в научное путешествие по суше.
– Обязательно, Григорий Иванович! Жду не дождусь!
– А сейчас пойди отдохни, займись обычными рутинными делами и не перенапрягай
– Понял, Иваныч. Тогда до завтра.
– До свидания, Серёжа.
Весь путь до поселения в моей голове всплывали различные моменты, которые ранее мне не были знакомы – математические формулы, изображения, описания. Так просто – такое количество знаний за такое короткое время. Но всё же я как-то по-другому стал мыслить – «по-взрослому» что ли, с серьёзным подходом. И в этом присутствуют не только плюсы, а и некоторые минусы – я стал более осторожным и подозрительным, у меня появилась мания преследования и постоянное ожидание потенциальной угрозы. Наверное, это побочный эффект от форсированного получения такого количества информации. Но человек на то и человек, а не животное, что должен интеллектуально развиваться, прогрессировать в мыслительных процессах.
На подходе к жилищу я увидел как семейство, которое приютило меня, дружно собирало с дерева какие-то экзотические фиолетовые плоды. Конечно же, я принялся помогать им, но глаза мои с ещё большим интересом стали разглядывать этих существ. «Почему они такие? Откуда они взялись? Откуда вообще вся эта флора и фауна?» – эти вопросы застряли в моей голове. Мне стало интересно, сколько лет прошло с конца человеческой эры, что появились такие существа и такая природа? А так как понятие эволюции мною было изучено досконально, то я догадывался, что прошла не одна сотня лет. Такое положение вещей начало приводило меня в уныние, а потом я подумал, что не так уж плохо всё складывается – далеко не каждый сможет побывать в будущем, а мне выпала такая возможность. Правда, не таким мне представлялось будущее планеты – казалось, что в следующих столетиях будет высокотехнологичная цивилизация, а я застал только отголоски этого развития. Хотя эти отголоски сыграли огромную роль в становлении меня как личности. Да и что меня ждало в моём времени, в первой половине двадцать первого века? Бедность и скучная серая жизнь? Не было смысла возвращаться, наверное. Хотя, можно вернуться только лишь для того, чтобы похвастать тем, где я был, и своим внезапно изменившимся интеллектуальным уровнем. Вот Ванька Гладков удивился бы... А что бы сказала мама? Кстати о маме... От меня уже три месяца не было известий. И это понятно – невозможно отправить сообщение в прошлое (так я думал в то время). Она, наверное, все больницы и морги обежала, получив известия, что я упал в шахту лифта с четырнадцатого этажа. Упасть то я упал, а вот где моё тело? Расщепилось на атомы? «А может я действительно там умер, и нахожусь теперь в другом измерении?» – появилась тогда у меня такая мысль.
На следующий день я также рано утром отправился в купол, чтобы провести второй сорокапятиминутный сеанс обучения. А после сеанса Григорий Иванович выслушал мои жалобы о беспокойствах и фобиях, на что посоветовал воздержаться от ускоренных получений знаний хотя бы на неделю, чтобы уравновесить центральную нервную систему. Я последовал его совету и временно прекратил сеансы обучения, но всё равно каждый день приходил к нему побеседовать и узнать о жизни человечества до 2713 года. Как стало понятно из рассказа Григория Ивановича, человеческая цивилизация за последние семьсот лет нахождения на Земле не всегда находилась в урегулированном балансе, а претерпевало множество взлётов и падений, войн и катаклизмов. Количество бит информации, которое циркулировало в повседневной жизни человека к 2713 году, не сравнима ни с одним периодом истории homo sapiens. И это, конечно же, логично, ведь уровень информативности рос в геометрической прогрессии, и поэтому один день в двадцать восьмом веке на планете Земля в миллионы раз превышал по информационной ёмкости весь период истории человечества до знакомого мне 2021 года. Мне трудно было представить всё это, но Григорий Иванович уверил меня, что со временем сможет загрузить в меня основные знания, полученные человечеством.
Григорий Иванович указал на некоторые ошибки совершённые в середине двадцать первого века, которые и повлекли за собой череду неприятностей.
Ошибка первая: человек рано начал заселять «внешний космос». Само заселение Луны и Марса не является ошибкой, но вот то, что люди стали образовывать колонии на них, тщательно не исследовав роботами, сказалось на человеческом геноме, изрядно подпортив его качество. А на исправление этого дефекта потребовалось почти сто лет.
Ошибка вторая: направив особое внимание на завоевание «внешнего космоса», человек забыл о так называемом «внутреннем космосе» – мельчайших частицах, бактериях и вирусах. Именно вирусы «выкосили» некоторую часть цивилизации ввиду недостаточного выделения внимания их изучению. И лишь в двадцать втором веке «учёные головы» научились в полной мере управлять процессами мутации представляющих опасность биологических вирусов. Но к тому времени появился уже новый вид вирусов, способный извести человека до сумасшествия – это биоцифровой вирус, который зарождался в искусственном интеллекте и передавался человеку через полученную им информацию. Сама биоцифровая пандемия продлилась с 2134 по 2151 год.