Справочник по правописанию и стилистике

Розенталь Дитмар Эльяшевич

1) при указании на конкретный объект («именно этот предмет, а не вообще какой-то»): не отрецензировал рукопись, которую ему прислали; не выпила молоко, которое ей оставила мать. Например: Он не отвергнул тогда с презрением эти сто рублей(Достоевский); …Толстяк упросил Самгина «не разрушать компанию»…(Горький);

2) при выражении дополнения одушевленным существительным, в частности собственным именем лица, например: Ты не любишь мать(Л. Толстой); …Не пожалеет ни папу, ни маму(Горький); Анна Николаевна не обманула Марью Александровну…(Достоевский); Недомогание

не покидало Козьму ещё долго(Бунин); Он давно… не видел Ольгу…(Горький).

То же при географических названиях, поскольку и они мыслятся как конкретные, вполне определенные понятия, например: Не сдавай Порт-Артур…(Горький).

Реже имя лица встречалось (главным образом у писателей XIX века) в форме родительного падежа, например: Уж я ли не любил моей Дуни…(Пушкин); …Тришки не знаешь?(Тургенев); Вронский ещё не видал Анны…(Л. Толстой); А Дымов… уже не замечал Егорушки…(Чехов);

3) при инверсии дополнения (постановке его впереди глагола-сказуемого), например: Журнал я этот не люблю(Тургенев); …Дверь не притворяла(Достоевский); Война торговлю не разоряет(Горький); Трактор им не дали(Шолохов);

4) в вопросительных и восклицательных предложениях, общий смысл которых не имеет характера отрицания, например: И кто знает, когда седыми вы придёте под сомкнутые кроны своих питомцев, не испытаете ли вы гордость вдесятеро б'oльшую, чем создатель иных торопливых книг…(Леонов); Куда только я не забрасывал свою вторую металлическую приманку, вооружённую острыми колючками!(Г. Федосеев); 5) в побудительных предложениях (со сказуемым в форме повелительного наклонения), в связи с их разговорным характером, например: Гляди под ноги, не смеши народ(Горький); Когда вы наносите удар, то не бейте и не рубите предмет, а режьте его(Куприн);

6) при форме совершенного вида глагола-сказуемого, указывающей на результативность действия, например: …не передам бронепоезд никому другому(Вс. Иванов); А мы не отдадим это место(Симонов);

7) при двойном отрицании (т. е. усиленном утверждении), например: Не могу не сказать несколько слов об охоте(Тургенев); Никак нельзя не пожалеть это кроткое провинциальное создание(Леонов); Женщина не может не понять музыку…(Горький);

8) при совпадении различных, но одинаково звучащих падежных форм для устранения неясности: не читал сегодня газету(форма газетымогла бы обозначать множественное число). Например: …Дабы не поощрять в человеке чувство ростовщика(Горький) (ср.: поощрять чувства ростовщика); Сводку не слышали?(Павленко). Ср. употребление с той же целью формы родительного падежа: Я не люблю проповедей(Горький); А вы разве газет не читаете?(Мальцев);

9) при наличии слов (частиц) с ограничительным значением: чуть не пропустил лекцию, едва не уронил стакан. Например: Раз он даже шикал, за что чуть было не потерял место(Чехов); Он почти не сосал свой таинственный леденец(Макаренко);

10)

при наличии в предложении слова, по смыслу относящегося одновременно к прямому дополнению и к сказуемому: не считаю вопрос актуальным, не нахожу эти меры своевременными. Например: Она не признаёт эту интриганку своей дочерью(Л. Толстой); Самгин уже не находил эту девушку такой уродливой…(Горький);

11) при распространении дополнения несколькими определениями, например: Софья Ивановна мрачно покашливала, слушая Леночку, и не узнавала в ней тихую, безропотно молчащую и ко всему равнодушную дочь(Павленко);

12) обычно в конструкции « не+ вспомогательный глагол + инфинитив переходного глагола + дополнение» (т. е. при отнесении дополнения не непосредственно к глаголу с отрицанием, а к инфинитиву, зависящему от глагола с отрицанием, что ослабляет влияние отрицания): не мог представить рукопись, не надеялся выполнить задание. Например: Старик Лаврецкий долго не мог простить сыну его свадьбу(Тургенев); Я не успел сшить форму(Горький); …Он не решался сообщить матери и Оле правду о своём несчастье(Б. Полевой).

Реже в этих случаях встречается конструкция с родительным падежом, например: …Не могла слышать его грустного голоса, не могла видеть его тоски и страданий(Короленко);

13) в устойчивых сочетаниях, пословицах, поговорках, обычно при выражении дополнения конкретным существительным, например: не вставлять палки в колёса, не скалить зубы; Не рой другому яму…; Отрезанный ломоть к хлебу не приставишь; Яйца курицу не учат.

3. Факультативноеупотребление родительного и винительного падежа при переходном глаголе с отрицанием связано со стилистическим различием: конструкции с родительным падежом характерны для книжной речи, конструкции с винительным падежом – для речи разговорной. Ср.: Я не намерен умалять чьих-либо заслуг…(Горький). – Так и умрешь, не выговорив это слово(Горький).

4.Дополнение обычно ставится в форме винительного падежа при глаголах с приставкой недо- , не имеющей значения отрицания, а указывающей на выполнение действия ниже нормы, например: недогрузить тонну угля, недодать почту, недожечь известь, недолить стакан, недооценить силу противника, недопечь пирог, недовернуть кран. Родительный падеж в этих случаях употребляется при количественно-разделительном значении объекта, например: недодать деталей, недовесить масла, недогрузить кирпича, недолить воды, недослать денег.

5.Постановка прямого дополнения в форме винительного падежа обязательна в тех случаях, когда отрицание не стоит не при переходном глаголе, а при другом слове в предложении, например: не вполне понял задание, не очень люблю живопись, не часто читаю художественную литературу.

6.Ошибочное употребление формы родительного падежа иногда встречается в предложениях со смещенной конструкцией (о конструкциях этого типа см. § 176, п. 5 ), например: «Лучшего новогоднего подарка, чем эти билеты… трудно себе и представить» (на начало предложения, по-видимому, повлияло возможное другое его окончание: нельзя себе представить).