Суфииские тексты
Шрифт:
Именно для этого мы и требуем от членов групп единства нашей общины, единства цели, мыслей, совместных действий и преданности. Без полной сознательности, преданности и участия каждого члена группа распадается и теряет возможность стать колесом, каковым ей быть предназначено, чтобы воспользоваться действенными импульсами этой Работы.
Современный мир является слабым звеном в огромном вселенском комплексе. Чтобы войти в ритм с этим органически
А чтобы заслужить свое место, человек должен работать, работать в небольших группах, разбросанных по всему миру, работать с неослабевающим рвением, отождествляя себя с Работой, что и придает Работе ее форму. Он должен работать, чтобы создать будущее — не такое, где все станет сплошным райским садом, где деньги растут на деревьях, но будущее, в котором развитый человек, наделенный глубоким и постоянным сознанием, будет способен интегрироваться с целым и развиваться дальше — будущее, в котором человек знает, кто он есть, вместо того чтобы только ощущать или гадать об этом.
АНАЛИЗ РОСТА ЭФФЕКТИВНОСТИ, КРИСТАЛЛИЗАЦИИ И ДЕГРАДАЦИИ СИСТЕМ ЗНАНИЯ
Послания исходят отсюда
На этом уровне материалом владеют лишь немногие.
Только в определенных обстоятельствах возможно правильное представление материала в стабильном режиме.
Обычно люди воспринимают реальную работу лишь частично, пока она сохраняет свой первоначальный импульс, но они часто не понимают смысл этой работы в результате искажающего фактора, укоренившегося в их собственном сознании.
По истечении краткого срока искажения начинают «культивироваться», что происходит в результате непонимания, крайнего упрощения, неправильной деятельности и личных амбиций.
Большинство наследников этой системы не способны распознать вышеописанный процесс, потому что сформировавшийся культ по-прежнему пользуется сигналами, процедурами и языком Школы.
Некоторые культы изменяются искусственным образом. Они принадлежат к наиболее стерильным образованиям.
Попытки реконструировать работу в правильной форме могут теперь казаться ошибочными.
. . . . . . . . .
= = = = = =
=”=”=”=”=”
0
Источник
Часть исходящих из него посланий сохраняется в матрицах, носителях, куда более совершенных, чем книги, память и всевозможные приспособления.
Можно сказать, что материал этот ждет своего представления людям.
В этой ситуации появляются школы, создающие форму (метод, внешность) и программу обучения, которым предназначено быть функциональными, а не «привлекательными», но рано или поздно они будут слепо скопированы.
В этой фазе процесс человеческой трансформации не только возможен, но и активно осуществляется. Только некоторые его части имеют видимость философии или метафизики.
Методы становятся культами. Вместо того чтобы трансформировать человека они натаскивают (обуславливают) его, развивая в нем автоматизм, одержимость и эмоциональность. Культы эти, не имея в себе потенциала развития, но питаясь механической энергией, сохраняются в течение сотен лет, возможно даже тысячелетий.
Культы фрагментируются как внешне, так и внутренне и почти наугад вводят те или иные новшества — не в ответ на внутренние импульсы, но повинуясь изменениям в окружающей среде. Их возможный и полезный удел, однако, состоит в дезинтеграции, с тем чтобы можно было сформироваться заново, приобретя достаточно гибкости. которая необходима для правильного восприятия посланий, исходящих с высшего уровня.
Некоторые из них представляют собой группировки развлекательного характера или являются разновидностью социальных объединений, в которых не осталось и следа их первоначальной функции: они способны только развлекать людей и заполнять их досуг. Сами участники могут и не замечать этого, думая, что эмоции и есть «духовность» и нечто «значимое».
Видя дефекты подобных систем, некоторые люди из самых благих намерений начинают их исследовать и изучать, пользуясь для этого совершенно случайными методами. Не владея искусством совершенного самоизучения (которое не использует этих методов), они в результате «обусловленности» и незнания того. когда требуются усилия, еще больше ухудшают ситуацию.