Супер детКИ. Как слышать друг друга сквозь глухоту
Шрифт:
Заблуждению способствуют и первые появившиеся после слухопротезирования реакции на звуки: стук в дверь, хлопки, может быть, и собственное имя. На контрасте – ранее никаких реакций не было, а теперь они появились – они могут обескуражить окружение ребенка и вселить ложную надежду на то, что он стал слышать и дальше начнется непременное развитие устной речи. В этом блаженном ожидании можно потерять драгоценное время, а речи так и не дождаться. Мировой опыт убедительно доказывает, что глубокие потери слуха не компенсируют даже самые современные слуховые аппараты. Потому и изобретен метод кохлеарной имплантации. Все же необходимо смотреть правде в глаза и решиться на операцию, учитывая текущий возраст ребенка.
Метод
И по сей день поступает масса вопросов примерно сходного содержания. По разным причинам глубокое снижение слуха выявляют между вторым и третьим годами жизни, если скрининг в роддоме не сработал. Как раз этот период является критичным для наполнения словарного запаса на слух. Ребенок может спонтанно накапливать речевые единицы, потому что это происходит в так называемом активном сенситивном периоде. Уже позже механизмы запоминания работают совершенно иначе, и для накопления пассивного словарного запаса придется трудиться упорнее, но даже это не всегда дает желаемые результаты. Пассивный словарь – важнейшая составляющая механизма речи, основа. Ведь чтобы говорить, нужно знать, что говорить! И прежде чем у ребенка сформируется активный запас, необходимо наполнить пассивный.
Родители, не зная этого, рассуждают: сейчас ребенок наденет слуховой аппарат, поносит годик-другой, и, если не поможет, подумаем об операции. Это роковая ошибка: теряется драгоценное время для обеспечения возможности спонтанного развития ребенка, у которого диагностирована «чистая» глухота. К сожалению, в этот момент рядом с родителями не оказывается специалистов, которые могли бы пояснить важность своевременного оперативного вмешательства.
Если пустить ситуацию на самотек, может произойти непоправимое. Нередко положительную роль выполняют социальные сети и профильные группы о кохлеарной имплантации, где опытные родители рассказывают о своем опыте: они уже как никто другой осознают важность раннего вмешательства.
Вернемся к хирургическому этапу кохлеарной имплантации. Как и любая хирургическая манипуляция, кохлеарная имплантация заставляет родителей задуматься о лучших хирургах, выполняющих эту операцию. Спешу убедить вас, что все отечественные специалисты очень профессиональны и выполняют имплантацию быстро и качественно. Считается, что для профессиональной аттестации каждый хирург должен проводить не менее 40 операций в год, тогда он, по мировым стандартам, имеет «допуск». В любой оперирующей клинике нашей страны один хирург проводит более 40 операций, поэтому родителям не стоит тратить нервы на переживания по этому поводу.
На этом этапе следует подумать об
И помните: операция – это примерно 15 % успеха в технологии кохлеарной имплантации. Остальное зависит от правильно организованной реабилитации. Желаю успехов и сил на втором этапе этого пути! Сейчас вам страшно, но все будет хорошо! А силы понадобятся и после операции.
Операция позади. Что дальше?
ОПЕРАЦИЯ ПО КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ – старт для дальнейшей работы на пути преодоления глухоты. Поэтому для начала остановимся на факторах, которые возникают после проведения этой процедуры.
Хирургическое вмешательство, общий наркоз и восстановительный период после операции большинство родителей ошибочно считают самым серьезным испытанием. Пережив эти этапы, мамы и папы уверены, что большие тревоги остались позади: совсем скоро малыш попадет в мир звуков и начнет говорить и развиваться, как и его слышащие сверстники.
Спустя 3–4 недели после заживления операционной раны наступает время первого подключения (активации) звукового процессора. Без сомнения, это долгожданное и волнующее событие. Родители надеются, что все пройдет, как в рекламном видеоролике: аудиолог подключает процессор, ребенок слышит первые звуки, оборачивается к родным, его глаза блестят, и лицо озаряет счастливая улыбка. Но в подавляющем большинстве случаев реклама бесконечно далека от реальности. В действительности такая «благостная» картинка воспроизводится, но весьма и весьма небыстро. В большинстве случаев дети в момент активации процессора капризничают, плачут и даже срывают с ушка устройство. Но происходит это не потому, что им больно или неприятно, а потому, что ощущения, которые они испытывают в этот момент, абсолютно новые. А все неизведанное настораживает и пугает малышей.
Как же происходит процесс подключения? Активация процессора и его настройка проводятся на основе объективных и субъективных измерений. Задача специалиста – создать адекватный диапазон слуха: найти порог восприятия и установить уровень комфортной громкости. У слышащего человека этот диапазон чрезвычайно широк: мы слышим как очень тихие, едва уловимые звуки в 10–15 дБ (шорох листьев), так и очень громкие, в 110–120 дБ (рев двигателя реактивного самолета). В случае с кохлеарной имплантацией дело обстоит иначе. Чтобы достигнуть оптимального слухового диапазона, малышу вместе с аудиологом придется пройти долгий путь, шаг за шагом с помощью настроек добиваясь качественного слухового восприятия и разборчивости.
Ребенок, который до этого времени пребывал в тишине, после подключения начинает испытывать новые ощущения, и чаще всего они его пугают. Родителям нужно быть к этому готовыми. Не стоит подкреплять своими переживаниями волнение сына или дочери. Опытный аудиолог начинает погружать малыша в мир звуков очень осторожно: диапазон, который он устанавливает на первом сеансе, минимален и не нанесет ребенку травмы. Нередко уже через 20–30 минут ребенок начинает играть и перестает обращать внимание на новый раздражитель. Это хороший показатель, который означает, что все идет по плану, а слезы при подключении были связаны исключительно с новыми, непривычными и оттого страшными ощущениями. Если же негативная реакция сохраняется и при резком, громком звуке малыш вздрагивает или даже плачет, и происходит это с заметной регулярностью, это означает, что аудиолог перестарался и нужно незамедлительно внести коррективы. Вот почему процесс активации звукового процессора занимает довольно много времени. Он занимает несколько дней, в течение которых ребенок находится под наблюдением специалистов. В идеале этот процесс должен совмещаться с курсом слухоречевой реабилитации.