Суровые преподавательские будни в Академии Темного Искусства

Созонова Юлия Валерьевна

"Нууу: приплыли!"

– Стой, ать два! Сделали глубокий вдох, руки вверх: выдох: руки вниз. Еще разок, успокаиваем дыхание: медленный глубокий вдооооох, выыыыдох. Молодцы!

"Чем бы их еще занять? А, мое любимое!"

– Так, ребятки, сошли с беговой дорожки на травку. Быстро разбились на пары и встали друг против друга. Устроим небольшой спарринг.

Отметив, что мальчики стали напротив мальчиков, девочки напротив девочек, выпалила:

– Ребят, давайте отнесемся к занятиям физкультурой со всей серьезностью!

Неужели вы думаете, что в реальной жизни всегда так и будет.

– Как?
– раздался непонимающий девичий вопрос откуда-то из задних рядов.

– Да вот так!
– ткнула пальцем в ближайшую ко мне пару.
– Зачастую случается так, что против женщины встает мужчина, и наоборот. Как вы поступите в таком случае со своими принципами?
– глядя в глаза пареньку-оборотню, спросила я.

– Я не бью женщин!
– гордо держа голову и глядя мне в глаза, ответил он.
– И я сильно сомневаюсь, что найдется какая-нибудь женщина, которая выстоит против меня хотя бы минуту.

"Ага, сомневается он. Что ж, милый, ты сам виноват!"

– Хорошо, раз ты так считаешь, то давай сразимся!
– в его глазах сразу же мелькнул огонек неуверенности.
– Ну, что же ты? Давай!
– подначивала я его. Заметив, что паренек созрел, привела его в чувства:

– Надеюсь, ты не вздумаешь бросаться на меня с голыми руками, без шлема и меча? Так, господа студенты, уселись на травку и не лезем в бой, чтобы здесь не происходило! Ясно?

– Ясно!

– Так, а ты... как там тебя зовут студент?

– Келеверн Виакский, - поклонившись представился он мне.

– Надевай шлем, бери меч из металлического дерева и начнем.

– А почему из дерева?
– недоуменно поинтересовался у меня паренек, вытаскивая из общей груды сваленного неподалеку оружия.

– Хм, ты же не хочешь порезаться?
– поддела я его.
– Чем тебя не устраивает такой меч? По весу он точно такой же, как и обычный, по размеру - тоже. А деревянный чтобы ты пораниться не мог!
– произнесла я, надевая шлем на длинные волосы, заплетенные в косы.

Келеверн тоже надел шлем, опустил небольшое забрало и стал в атакующую стойку. Заметив, что я без меча он поинтересовался:

– Госпожа Брунгильда, а почему вы без меча?

– А ты вначале попробуй меня безоружную сразить.
– предложила я ему.

Через пятнадцать минут.

Вставая с земли и отряхивая руки, обращаюсь к студентам:

– Ну, что, теперь вы поняли, что не стоит пренебрежительно относиться к сопернику, если он имеет другую половую или расовую принадлежность. Вот студент Келеверн допустил в данном сражении несколько ошибок!
– обведя глазами притихшую группу учеников и бросив взгляд на постанывающего оборотня, который до сих пор продолжал валяться в грязи, продолжила:

– Во-первых, студент счел, что раз я женщина, то я слаба. Бой показал, что я не слабая! Во-вторых, студент

подумал, что раз я безоружна, то он легко со мной справится. НА собственном опыте он убедился, что это не так! И, в-третьих, он допустил самую первую ошибку тогда, когда не распознал во мне валькирию! А теперь сделаем выводы из нашего спарринга:

Первое - нельзя считать женщину слабым полом! Это определение выдумали сами женщины, чтобы обманывать мужчину!

Второе - нельзя ослаблять внимание, если твой противник безоружен! Он может владеть недоступными тебе приемами самообороны, в лучшем случае, и магии - в худшем.

Третье - нельзя считать себя сильней противника. Ты не всегда знаешь, к какой расе он принадлежит и на что она (раса) способна!

И последний вывод: не связывайтесь с противником, которого видите впервые в жизни, будь то ребенок, женщина или убеленный сединами старец! Никогда не знаешь, где найдешь, где потеряешь! И не дай Хелл, если вы потеряете свою жизнь! Надеюсь теперь вам все ясно?
– нахмурив брови, я внимательным взглядом прошлась по тихо обдумывающим мои слова студентам. Когда до них дошел смысл всего мною сказанного на заднем ряду кто-то вытянул вверх руку.

– Да?

– Госпожа Брунгильда, а вы научите нас так же сражаться, как и вы?
– раздался голосок ток девицы, которая смогла избежать падения лицом в пыль.

– Как я, не обещаю, но мы будем стремиться к идеалу!
– пообещала я ей.
– А сейчас простите, но мне нужно сопроводить студента Келеверна Виакского до лечебного корпуса. Мне нужен один сопровождающий, кто укажет мне дорогу.

– Давайте я, - предложил появившийся рядом со мной эльф.

– Кто такой? Почему не были на уроке?
– поинтересовалась я у него.

– Меня зовут Терленитиниэль Тертенель, я учусь в другой группе. У нас завтра физкультура. Это, - он кивнул на продолжающего стонать оборотня, - мой друг.

– Что ж, тогда показывай, - подхватывая с земли оборотня, велела я.

– А может, я его поведу?
– неуверенно поинтересовался у меня он.

– Сейчас... давай, шагай!
– перекидывая его к себе на плечо, произнесла я. Затем вспомнив, что урок еще не закончился, поднесла пальцы ко рту и оглушительно свистнула. Тут же ко мне подбежал Грост.

– Грост, пока я отнесу студента к лекарю, погоняй остальных, - и кивком показала на загомонивших было студентов. Грост согласно мотнул головой и я со спокойной совестью понесла Келеверна в лекарню.

Минут за пять мы быстрым шагом дошли до лечебного корпуса, отворив передо мной дверь эльф пропустил меня внутрь. Войдя в лечебную палату и заметив первую пустую кровать сгрузила на нее студента. Выплывшая из коридора белой лебедью дриада прошелестела:

– Терлиэль? Что у вас тут?

– Кх, кх!
– прокашлялась я. Глянув на меня дриада недоуменно поинтересовалась: