Тайный агент Ника
Шрифт:
– Семенова! Это нужно делать не животом, а руками. Ну, давай. Тяни... тяни... ну же! Ну что же ты? Ладно, слазь. Только смотри чтоб перекладина не слетела вместе с тобой, - заметил он ей, потому что когда она пыталась подтянуться шведская стенка начинала поскрипывать и прогибаться под такой тяжестью.
– Ну, давай, новенькая. Как там тебя, говоришь, зовут? Ника? Давай, покажи на что ты способна!
Ника скромно подошла к перекладине. Так вот какими упражнениями они тут занимаются! Ну и ну! Она легко поставила руки на перекладину, ноги - на лесенку. И так же легко - вообще
Ника дрогнула правым кончиком рта в полуулыбке:
– Что вы на меня так смотрите? Я что-то не то сделала?
– Но ты же можешь сделать больше. Почему ты остановилась?
– Разве на пятерку этого мало?
– Достаточно. Но ты можешь больше. Я это вижу. Ты совсем не устала.
– Ну, почему же? Очень даже устала.
– Тоже мне, устала. Что я, не вижу? Просто ленишься, наверное?
– Ага, - подтвердила Ника.
– Вы ещё не знаете, какая я ленивая.
Учитель покачал головой:
– Ладно, уговорила. Пятерку придётся тебе поставить. Хотя почему-то не хочется. Дальше пошли. Кто следующий? На перекладину!
Остальные молча смотрели то на учителя, то на Нику, не понимая, почему она скромничает. Любому было понятно, что она может больше. Но почему не хочет?
Ещё перед уроком, она удивила всех своих приятельниц по классу. Девочки восторженно ахнули, когда увидели в раздевалке, какие мощные у неё мышцы. Самой же Нике это страшно не понравилось, ибо в этом она разительно отличалась от своих сверстниц. Это нисколько не помогало её планам.
Учитель подозревал, что она может больше. Но она упорно не хотела ему этого показывать. Уверенно зарабатывала пятерки, но когда достигала заданного норматива сразу же останавливалась. Учитель почему-то не верил её словам, что она ленивая.
В упражнении на меткость броска, когда нужно было бросать мячик в мишень, очерченную кругом, Ника снова отличилась лучше всех. Естественно, она попала в самое яблочко. Сам же мячик так сильно отскочил от её мощного броска, что молодой учитель едва успел склонить голову. Мячик просвистел в сантиметре от его уха, перелетел через всю ширину зала, ударился о противоположную стену, и долго ещё не мог успокоиться, прыгая и перекатываясь по полу. Учитель почувствовал мурашки по спине. Какая мощная сила сосредоточена в её руках!
– Ника. А сколько раз ты сможешь отжаться от пола?
– улыбнулся учитель.
Она ответила ему без улыбки:
– Извините, но это упражнение не входит в программу для девочек шестого класса.
– Нет, учитель может применять это упражнение выборочно. По своему усмотрению, - не отступал он.
– Хорошо, покажите мне это в вашей методичке.
Учитель не ожидал такого ответа и растерялся. В его методичке, где были расписаны все нормативы школьной программы, таким и не пахло. Для мальчиков там были предусмотрены отжимания, а для девочек - не более того, что они делали на шведской стенке.
– Я тебе
Она не удостоила его ответом.
Под конец урока, за десять минут до звонка, к нему осторожно подошла одна девочка. Он ей очень нравился.
– Валерий Григорьевич. Извините, пожалуйста.
– Чего тебе, Звягинцева?
– учитель оторвал взгляд от журнала, в котором выставлял оценки, и вопросительно посмотрел на нее.
Звягинцева ужасно смутилась, покраснела:
– Я хочу вам сказать кое-что про Нику. Хотите?
Он сразу заинтересовался:
– Конечно, хочу. Что ты хочешь сказать?
– Она сильная. Но почему-то не хочет этого показывать на физкультуре. Не пойму. Вы знаете, что она умеет драться? Она владеет приемами самбо и айкидо.
– Да ну.
– Валерий Григорьевич сразу заинтересовался.
– Откуда ты знаешь?
– Она рассказывала на английском, что её отец научил. Он у неё начальник охраны в каком-то банке. А ещё она подралась с Юркой. Разбила ему нос до крови. И вообще - вы бы видели! Она защищала Мишку Петренко.
– Ну, дела!
– учитель часто захлопал глазами.
– Так вот отчего у Юрки нос помят?
– Он глянул на скамейку для учеников со справками от физкультуры, на которой в гордом одиночестве восседал сам Юрка. Каждый урок физкультуры он проводил на этой скамейке.
– Так, я об этом и говорю.
– Ладно, Звягинцева. Это интересно. Иди-ка на место.
Она ушла. А он остался выставлять дальше оценки в журнал. Но он не мог сосредоточиться. Из головы не выходили слова Звягинцевой. Он дошел до колонки в журнале, где стояла фамилия Ники. Остановился. Задумался. Положил ручку. Подпер голову кулаком. Посидел так немного.
Он повернулся к залу, разыскивая глазами Нику. Она стояла, опираясь рукой на стойку высокой перекладины в центре зала и тоскливо смотрела на нее снизу вверх, будто что-то хотела на ней сделать.
– Ника, подойди-ка сюда, - позвал он ее.
Она неторопливо подошла и смерила его серьезным взглядом.
– Это правда, что ты умеешь хорошо драться? Что владеешь приемами самбо и айкидо?
– Что в этом хорошего?
– Так умеешь или нет? Не стесняйся. Говори.
– Ну, умею.
– Что ж так скромно. И с Юркой ты дралась?
– Ну, дралась. Ну и что?
– И победила?
– Слушайте, что вы от меня хотите?
– Ника начала изображать из себя сердитую девочку.
– Я вижу, что ты можешь и умеешь гораздо больше, чем показываешь мне на уроке физкультуры. Мне это не понятно. Зачем ты себя сдерживаешь? Я вижу, что ты необычная девочка.
– Я обычная.
– Нет, ты не обычная. Я это хорошо вижу. Не будь я учителем физкультуры. Зря ты, Ника, скрываешься. Может, ты просто пока боишься в связи с переходом в новую школу? Я это могу понять. Ты только скажи. Не бойся. Я устрою тебя в хорошую секцию, где ты сможешь развивать свои спортивные навыки. Но ты сама сначала должна открыться. Перед тобой откроются замечательные перспективы. По тебе будут греметь фанфары.