Тайный орден
Шрифт:
1069-го, за год до рождения сына, вынужден был вернуться в родное поместье. По
возвращении из странствий, он сразу вступил во владение Пейном, поскольку его
старший и единственный брат незадолго до этого погиб, защищая интересы графа
Шампанского и не оставив после себя наследников.
Прослужив без малого четверть века сильным мира сего, де Пейн-старший,
будучи храбрым рубакой на поле боя, но пьяницей в обычной жизни, не завоевал для
себя ни
рыцарем, каким был в самом начале своей военной карьеры. Правда, он все же привез
кое-какие трофеи: несколько хороших нормандских лошадей, оружие, ткани и
серебряную посуду. А еще он привез молодую жену с очень скромным приданным,
состоящим из одной только ее одежды, сложенной в двух сундуках.
Отношения у супругов не сложились, и суровый воин, и без того всю жизнь
пьющий без всякой меры, начал окончательно спиваться. Когда Гуго едва
исполнилось пять лет, его отец был уже совсем плох. Его лицо приобрело землистый
оттенок, а разрушенная вином печень болела так, что он кричал по ночам. Вот тогда
кто-то из окрестных священников и подсказал матери Гуго взять к себе одного старого
пилигрима, ведающего, как говорили, тайны врачевания.
Маленький Гуго не знал, из какого монастыря пришел его наставник, и как звали
того служителя церкви, который привел старика к больному рыцарю. Гуго запомнил
только, как изменилось состояние здоровья его отца. Уже через месяц после начала
лечения отварами каких-то таинственных высушенных трав, запасы которых
оказались у монаха Аквиора, хозяин замка перестал кричать от боли, поднялся с
постели, и обычное самодовольное выражение лица постепенно вернулось к нему.
С тех пор старый монах неотлучно находился в замке на полном содержании
хозяев. А поскольку его крохотная комнатка-келья примыкала к, отгороженному от
зала полинялым гобеленом, закутку маленького Гуго, получалось, что монах почти все
свое время проводил рядом с наследником Пейна. Обоим было скучно. И очень
быстро старик и ребенок привязались друг к другу и придумали себе занятие: много
узнавшему и повидавшему на своем веку старому человеку не хотелось, чтобы
накопленные им знания бесследно ушли вместе с ним в могилу, а ребенку было
интересно все, что лежало за пределами маленького мирка родительского поместья.
Родители почти не уделяли ему должного внимания. Мать молилась, а отец пил.
Мальчик рос отдельно от сверстников. С крестьянскими детьми ему строго запрещали
общаться, а в маленьком замке не было других малышей, и,
конных прогулок, ему удавалось встретиться с сыновьями владетелей соседних
земель. Отец, несмотря на болезнь печени, постоянно устраивал попойки со своими
дружинниками, а в редкие моменты протрезвления уезжал на охоту. Мать же все
время молилась. Правда, отец рано научил Гуго ездить верхом на лошади, а мать
научила сына творить молитвы, но этим все родительское воспитание, в основном, и
ограничилось. Всеми остальными знаниями и умениями, за исключением военных
искусств, Гуго был обязан старому монаху Аквиору. И хотя ученый монах временами
бывал, как казалось Гуго, излишне раздражителен, строг и требователен, ребенок за
годы учения привязался к старику сильнее, чем к родному отцу.
Старик не был обычным монахом. О своем прошлом учитель говорил очень
мало, но Гуго постепенно узнал, что этот сухощавый седой человек долго жил в одном
ирландском бенедиктинском аббатстве, а затем покинул его, то ли отправившись в
паломничество, то ли будучи изгнанным, то ли ударившись в бега, то ли просто в
поиске приключений. Аквиор объездил множество стран, и даже некоторое время
провел в Святой Земле. И судьба распорядилась так, чтобы этот ученейший человек на
обратном пути из своих странствий оказался именно в Пейне.
За пять лет обучения учитель поведал маленькому мальчику многое из своих
знаний, накопленных за долгую жизнь. Два древних языка, латынь и греческий,
преподавал ему старый монах. Еще он учил мальчика читать и понимать на слух
арабский. И даже пытался познакомить с таинственным алфавитом иудеев. «Ты
должен освоить этот язык, потому что именно он и есть родной язык Спасителя
нашего Иисуса Христа», — незадолго до смерти говорил Аквиор своему
единственному ученику.
Но маленький Гуго оказался учеником не слишком усидчивым. Он был еще
слишком мал и, хотя, будучи смирным от природы, он и мог часами внимательно
слушать лекции учителя, но, когда дело доходило до написания букв или до
заучивания наизусть, он, как и большинство детей его возраста, начинал _______хныкать и
отлынивать.
Но не только языки изучал Гуго с помощью своего учителя. Основы математики,
географии, истории и даже философии ученый монах старался сделать доступными
пониманию мальчика. Постепенно ребенок развивался и проявлял все более хорошие
способности, и, если бы у учителя хватило времени их по-настоящему развить,