Тематическое и поурочное планирование по биологии. 7 класс

Захарова Наталья

ОБОРУДОВАНИЕ: скелеты морских звезд и ежей, рисунки, схемы, фотографии иглокожих.

ПЛАН УРОКА:

ХОД УРОКА

Организационный момент

НА ДОСКЕ:

Число, месяц.

Тема: «Тип

Иглокожие. Общая характеристика типа».

Проверка усвоения материала прошлого урока

Фронтальный опрос.

1. Дать общую характеристику типа Членистоногих.

2. Перечислить основные классы членистоногих и назвать их отличия.

3. Охарактеризовать класс Ракообразных.

4. Охарактеризовать класс Паукообразных.

5. Охарактеризовать класс Насекомых.

6. На основании рисунка в учебнике на с. 167 (внешнее и внутреннее строение пчелы) назвать отделы тела, конечности и внутренние органы насекомого.

7. Привести примеры насекомых с разном типом развития.

8. Рассказать, какие функции выполняют у пчел матка, трутни, рабочие пчелы.

9. Каково значение насекомых в жизни человека?

10. Какую роль играют насекомые в природе?

Изучение нового материала

Тип Иглокожих объединяет более 6 тыс. видов. Важно отметить, почему тип получил такое название, где живут его представители, каковы общие черты их строения и образа жизни? Купаясь в море, нужно очень осторожно заходить в воду, так как даже вблизи берега можно наступить на колючих морских ежей. Большинство иглокожих – донные животные, встречающиеся на разной глубине. Они имеют жесткий известковый панцирь и острые шипы, укол которых весьма болезненный.

К иглокожим относятся морские звезды, морские ежи, голотурии и др.

Закрепление изученного материала

Для активизации работы всего класса после изложения (или прямого прочтения) главы учебника учеников можно сгруппировать для подготовки письменных ответов на вопросы:

1. Что представляют собой покровы иглокожих? Как они двигаются?

2. Как происходят газообмен и выделение у иглокожих?

3. Как устроена нервная система и органы чувств?

4. Как происходят дыхание, пищеварение и выделение?

5. Что такое гермафродитизм и регенерация?

Домашнее задание

1. Предлагается заполнить таблицу, характеризующую классы иглокожих.

2. Подготовиться к проверочной работе по типам Членистоногие и Иглокожие.

УРОК 44 (19)

ТЕМА:

«Типы Членистоногие и Иглокожие». Проверочная работа

ЦЕЛИ УРОКА:

закрепление знаний. Выполнить тестовые задания, характеризующие разнообразие, особенности строения, образа жизни, природного и хозяйственного значения ракообразных, паукообразных, насекомых и иглокожих.

ТИП УРОКА: закрепление знаний.

ОБОРУДОВАНИЕ: таблицы, рисунки.

ПЛАН УРОКА:

ХОД УРОКА

Организационный момент

НА ДОСКЕ

Число, месяц

Тема: «Типы Членистоногие и Иглокожие». Проверочная работа

Проверочная работа «Типы Членистоногие и Иглокожие»

Ученики выполняют тестовые задания в соответствии с пояснениями учителя. Правильные ответы выделены курсивом.

Задание 1. Тестовые задания.

1. К типу современных иглокожих относится:

А. 3–5 тыс. видов

Б. 6–7 тыс. видов

В. 10–12 тыс. видов

Г. Свыше 15 тыс. видов

2. Размеры современных иглокожих варьируют:

А. От 5 мм до 5 см

Б. От 5 мм до 5 м

В. От 5 см до 5 м

Г. От 5 см до 50 м

3. Взрослые иглокожие живут преимущественно:

А. В толще морской воды

Б. На морском дне

В. В пресных водах

Г. Во всех перечисленных средах

4. Разные группы иглокожих питаются:

A. Только планктоном

Б. Только водорослями

B. Только малоподвижными донными животными

Г. Всей перечисленной пищей

5. Максимальная продолжительность жизни иглокожих:

А. До 20 дней

Б. До 2-х месяцев

В. До 2-х лет

Г. До 20 лет

6. Самый многочисленный в царстве животных тип членистоногих представляет:

A. Около 10 % видов животных на Земле

Б. Примерно половину их видового состава

B. Около 2/3 видового разнообразия животных Земли

Г. Свыше s видов живых существ планеты

7. Членистоногие обитают:

А. В воде

Б. На суше

В. В земле

Г. Во всех жизненных средах Земли

8. Способы перемещения членистоногих:

A. Бег и прыжки

Б. Плавание

B. Полет

Г. Все известные способы, кроме реактивного движения

9. Тело членистоногих защищено: