Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс
Шрифт:
Федеральный закон России устанавливает дни славы русского оружия – дни воинской славы (победные дни) России (далее – дни воинской славы России).
Днями воинской славы России являются дни славных побед, которые сыграли решающую роль в ее истории и в которых российские войска снискали себе почет и уважение современников и благодарную память потомков.
Учитель предлагает учащимся взять учебник (см. стр. 245–263) и составить в тетради перечень дней воинской славы. После выполнения этого задания учащиеся, вспоминая предыдущие уроки ОБЖ и истории, рассказывают об этих исторических событиях.
Подведение
1. Какое место занимают Дни воинской славы России в системе государственных праздников Российской Федерации?
2. Каким законом и когда введено их празднование?
3. Являются ли они выходными днями?
4. В чем состоит воспитательная роль Дней воинской славы?
5. Кратко охарактеризуйте каждый из этих праздников.
Домашнее задание.
1. Страницы учебника 245–263.
2. Каждый из учащихся готовит мини-проект, посвященный одному из Дней воинской славы. В работе необходимо раскрыть один из следующих вопросов:
– Проявление боевых традиций русского народа в сражении (войне);
– Великие полководцы, руководившие войсками в битве (войне);
– Историческая роль битвы (войны) в становлении и развитии Русского государства;
– Развитие российского военного искусства в сражении (войне);
– Сражение (война) в произведениях литературы, кино, изобразительного искусства;
– Сражение (война) в истории нашего края.
Уроки 58–60 (3–5)
Тема: «Память поколений – дни воинской славы России».
Тип урока. Защита мини-проектов.
Оборудование. Доска, телевизор, видеомагнитофон, компьютер, экран, мультимедийный проектор.
План урока.
На доске:
Число, месяц
Тема: «Память поколений – дни воинской славы России» .
Ход урока
Организационный момент
На данном уроке Организационный момент заключается в том, что учитель объявляет очередность защиты мини-проектов учащимися, заявленные темы, формы мини-проектов и дает 1–2 мин. на подготовку к защите первого мини-проекта.
Защита мини-проектов. Проводится в соответствии с перечисленными условиями (см. урок 56). Рабочее место для защиты оборудуется доской, держателями для схем и карт, телевизором с видеомагнитофоном и CD-плеером, проектором для слайдов, компьютером с мультимедийным проектором, экраном. Возможно другое оборудование по выбору педагога.
Защита начинается с представления учащегося и объявления темы и формы мини-проекта. После этого учащийся проводит в течение 3–4 мин. презентацию, а после этого отвечает на вопросы учащихся и комиссии. В комиссию могут войти
Защита мини-проектов должна проводиться в обстановке, подчеркивающей важность этого мероприятия, возможно, в актовом зале школы с приглашением гостей – военнослужащих подшефной (шефствующей) войсковой части, ветеранов.
По окончании защиты работа учащегося не оценивается, ему лишь указывают на явные успехи и недостатки.
За один урок проводится защита 6–8 мини-проектов.
Подведение итогов урока.
В заключение подводятся краткие итоги защит, объявляются оценки учащихся, при необходимости даются рекомендации развернуть мини-проект в полноформатный для участия в школьном (возможно – районном, городском) конкурсе. В самом конце называются фамилии тех, кто будет защищать мини-проекты на следующем уроке.
На заключительном уроке подводятся общие итоги защиты, объявляются фамилии учащихся, которые заняли призовые места, и тех, кто будет работать с проектами далее и участвовать с ними в конкурсах.
Урок 61 (6)
Тема: «Дружба и войсковое товарищество – основа боевой готовности войск».
Тип урока. Урок-беседа.
Вопросы урока. 1. Воинский коллектив – понятие и особенности. 2. Взаимоотношения в воинском коллективе. 3. Войсковое товарищество.
Цели урока. Познакомить учащихся с особенностями воинского коллектива, уставной порядок взаимоотношений в нем, исторические примеры проявления войскового товарищества русскими воинами.
Оборудование. Учебник, кинофрагменты (по выбору педагога).
План урока.
На доске:
Число, месяц
Тема: Дружба и войсковое товарищество – основа боевой готовности войск.
Ход урока
Организационный момент
Вводное слово учителя.
Ситуация – отражение воздушного налета. Расчет зенитного ракетного комплекса ведет противовоздушный бой. Полсотни солдат, сержантов и офицеров работают на своих боевых постах. Сбой хотя бы одного из них – и задача не будет выполнена. Противник прорвется к охраняемому объекту, сбросит на него свой смертоносный груз – и погибнут мирные жители, обороноспособности страны будет нанесен непоправимый урон, а может быть и исход всей войны будет предрешен. Причиной поражения и огромных жертв будет оплошность или необученность одного солдата.