Теория сознательной гармонии
Шрифт:
14 ноября 1951 года
Телепатия – и теория телепатии – очень меня интересует. Я думаю, ее нужно изучать в двух аспектах. Первое, как в радио или телевидении, это несущая волна, второе – передаваемое послание. В телепатии, я думаю, несущая волна – это нечто, имеющее природу высшей эмоциональной энергии, которая должна вырабатываться с огромной напряженностью (возможно, постом, страданием, терпением) для того, чтобы сделать передачу возможной. Но, предположим, канал передачи создан, какое сообщение будет послано? Это работа для обычного ума и понимания, и я считаю, она может практиковаться все время.
Другой вопрос – приобрести чувствительность к приему телепатии, способность распознавать и сохранять идеи и послания, которые входят в наш ум с высшего уровня. Я считаю, что на самом деле это случается намного чаще, чем мы думаем, но такие идеи и послания обычно втягиваются в поток наших мыслей и поэтому очень скоро теряют свою природу и силу. Нам нужно учиться распознавать в себе прием высших идей в тот момент, когда это происходит. Это способно привести ко многому.
18 февраля 1952 года
Есть вопросы, которые очень трудно выразить логически, и объяснения, которые выглядят логически противоречивыми. И те, и другие могут быть только неудачными попытками описать различные стороны того, что в высшем состоянии видится как одно, как единое целое. В высшем состоянии различные возможности могут оказаться не такими взаимоисключающими, как это кажется в нашем времени, а вполне способны сосуществовать. Трудности появляются только тогда, когда мы рассуждаем о них логически, с нашим видением времени.
16 июня 1952 года
Изучение типов* – одновременно и захватывающе, и неуловимо. Чем больше материала человек о них собирает, тем лучше чувствует, что какого-то ключа к их пониманию недостает. И в итоге он осознает, что дело в нашем обычном состоянии. По-настоящему распознаны и классифицированы типы могут быть только с другого уровня сознания.
15 августа 1952 года
Я думаю, человек не способен прийти к высшим состояниям только собственными усилиями – какая-то высшая сила должна спуститься сверху, чтобы ему помочь. Только молния может дать какие-то результаты. Но человеку нужно построить собственный громоотвод и поместить его как можно выше над окружающими джунглями, чтобы привлечь к себе эту молнию. И даже тогда ему, возможно, придется ждать очень долго. Но когда это произойдет, то именно ее сила, а не его, все ему покажет.
Эта же идея выражена по-другому, в таблице с очень точными данными, расположенной в книге «В поисках чудесного». Там показывается, что едят все существа, и чем съедаются. Но как в случае с картофелем: сырой едят свиньи, приготовленный – люди, а гнилой – черви, так и сущность человека могут есть разные силы, в зависимости от того, что он из нее сделал. И если он сумеет стать пищей для Бога, это будет
24 сентября 1952 года
Люди, имеющие опыт высших состояний, должны быть способны оценить их объективно, понимать их ценность и опасность. В главе «Экспериментальный мистицизм» в книге «Новая модель Вселенной» можно видеть, как Успенский привносил оружие самовоспоминания в новые состояния и неизвестные миры. Чем они страннее, тем более скрупулезным нужно быть в проверке всего и в очищении этого от старого себя. Самое важное, чтобы человек, возвращаясь в обычное состояние, никогда не позволял себе использовать свой опыт как дубину для битья окружающих. Ибо этим путем опыт дегенерирует, и все теряется.
11 декабря 1952 года
Иногда бывает, что находишься в привычной обстановке – впечатления, сцены и люди те же, что и всегда, но вдруг как будто сквозь них проступает что-то из другого мира. Каждая деталь не просто знакома сама по себе, но внезапно становится символом чего-то еще, намного более важного. Возможно, в реальности мир всегда таков, но мы видим его таковым лишь иногда.
7 сентября 1953 года
Телепатия, когда она на самом деле происходит, может быть либо случайной, либо сознательной и полной смысла. Сознательная телепатия требует большого понимания, величайшей силы внимания и особой техники. Она не «случается».
21 октября 1953 года
В идее о том, что каждая быстрейшая функция*, сделанная сознательной, дает доступ к одному большему космосу и одному меньшему, есть намек об «уменьшении». Так, обычная интеллектуальная функция дает доступ в мир человека. Инстинктивная функция связывает наверху с миром природы и внизу с миром клеток. Эмоциональная наверху соединяет с миром Земли, а внизу с миром молекул. Высшая интеллектуальная наверху связывает с миром Солнца, а внизу с миром электронов. Я знаю, что все это очень теоретично, но если рассмотреть поглубже и связать с собственным опытом переживаний, то, возможно, это проливает свет на многие вещи, которые открыл или угадал Юнг.
Тело, душа и дух
31 декабря 1951 года
Я думаю, каждый живой космос – будь то планета, цивилизация, человек или школа – должен иметь дух, душу и тело, должен жить в трех мирах и трех оболочках одновременно, поскольку такова великая вселенская модель. А школа* должна внешне создавать форму, организацию и памятники – даже если они не являются насущно необходимыми. Без них она не сможет по-настоящему прикоснуться к этому миру, в котором, собственно, мы и живем.
14 ноября 1952 года
Все люди по рождению имеют право на эмбрион души. Но этот эмбрион должен быть каким-то образом оплодотворен, чтобы начался тот процесс, в результате которого душа становится сознательной и развивается до полной зрелости.
Лично я связываю это «оплодотворение» души со школой. Но это очень большое слово, и оплодотворяющее влияние школы может принимать самые разные формы, как это делал Зевс в греческих мифах. Почти всегда, мне кажется, это должно проявляться через живого мужчину или женщину, учителя или кого-то еще. Но мне не хотелось бы сейчас исключать другие возможности – хотя если они существуют, то принцип должен быть аналогичным.