Тесты по дисциплине «История языкознания»
Шрифт:
1) структурный подход к явлениям языка
2) функциональный подход к явлениям языка
3) логический подход к явлениям языка
17. А. Фрей призывал изучать
1) мертвые языки
2) живую речь, включая и ошибки
3) и живые, и мертвые языки
Лондонская лингвистическая школа
1. Основоположником Лондонской лингвистической школы был
1) Д.
2) У. Ален
3) Д. Ферс
2. Научная концепция Лондонской лингвистической школы начала складываться в
1) 20-е годы XX в.
2) 30—40-е годы XX в.
3) 50-е годы XX в.
3. На формирование теоретических установок Лондонской школы оказали влияние взгляды
1) Б.К. Малиновского
2) Ф. Боаса
3) Л. Ельмслева
4. К Лондонской лингвистической школе принадлежали следующие исследователи:
1) В. Матезиус, Б. Гавранек, Б. Трнка
2) Ф. Бопп, Р. Раск, Я. Гримм
3) У. Ален, Х. Роббинс, М. Халлидей
5. Представители Лондонской лингвистической школы считали, что при рассмотрении языкового поведения необходимо учитывать
1) социальный аспект речевой деятельности
2) индивидуальные характеристики говорящего
3) ситуацию общения
6. Представители Лондонской лингвистической школы считали, что
1) языкознание занимается сравнением языков с целью восстановления праязыка
2) языкознание интересуется «типажами» и личностями как активными участниками в создании и сохранении культурных ценностей
3) языкознание занимается сравнением языков с целью выявления универсальных черт
7. В центре внимания лингвистики, по мнению представителей Лондонской лингвистической школы, должна находиться задача
1) раскрытия значения во всем его многообразии
2) установления родства языков
3) описания всех существующих языков
8. Значение той или иной лингвистической формы может быть раскрыто на основе анализа
1) ее парадигматических отношений
2) ее фактического употребления
3) потенциальных возможностей
9. Способ анализа языковых единиц на лексическом уровне, при котором происходит установление ее обычного окружения, – это
1) аттракция
2) коплигация
3) коллокация
10. Способ анализа языковых единиц на
1) аттракция
2) коплигация
3) коллокация
11. Одной из важнейших задач языкознания, по мнению представителей Лондонской школы, является изучение
1) парадигматических отношений на всех уровнях
2) деривационных отношений
3) синтагматического членения речи
12. При анализе языковых единиц лондонцы
1) шли от низшего к высшему уровню
2) шли от высшего к низшему уровню
3) одновременно рассматривали все уровни
Американский структурализм
1. Толчком к возникновению структурализма в США послужила (и)
1) необходимость изучения культуры аборигенов
2) публикация «Курса общей лингвистики» Ф. де Соссюра
3) географические открытия
2. Американское языкознание отличается
1) идеализмом
2) позитивизмом
3) прагматизмом
3. Возникновение структурализма в США связано с тем, что
1) сравнительно-исторический метод оказался непригодным для изучения языка индейцев
2) сравнительно-исторический метод устарел
3) американские структуралисты отрицали все, что было создано до них, и пытались создать «Новое учение о языке»
4. Философской основой американского структурализма является
1) идеализм
2) сплетение стихийного материализма и позитивизма
3) субъективизм
5. Американское языкознание называют
1) функциональным
2) натуралистическим
3) дескриптивным
6. Для дескриптивной лингвистики характерно следующее:
1) общетеоретические обобщения
2) совокупность теоретических обобщений с простой констатацией фактов
3) стремление к простой регистрации фактов
7. Одним из основоположников американского структурализма являлся
1) Ф. Боас
2) Ф. де Соссюр
3) Н.Я. Марр
8. Ф. Боас решительно выступал против
1) идей компаративизма
2) предрассудков об отсталых народах
3) младограмматизма