Типовые экзаменационные варианты ЕГЭ близко. 10 вар. В. 1
Шрифт:
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Царь Василий, о котором идет речь в тексте, носил прозвище Темный.
2) Самозванец, упоминаемый в тексте, являлся Лжедмитрием II.
3) Во время событий, описанных в тексте, уже было принято Соборное уложение.
4) Царь Василий, о котором идет речь в тексте, был свергнут с престола и убит.
5) Самозванец, описанный в тексте, выдавал себя за сына царя Федора Иоанновича.
6) События, описанные в тексте, происходили после смерти Бориса Годунова.
7. Установите соответствие между памятниками
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
А) «Грамматика»
Б) «Ведомости»
В) Новоиерусалимский монастырь
Г) поэма «Хорошо!»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Автор – М. Смотрицкий
2) памятник культуры XIV в.
3) автор – член объединения «ЛЕФ»
4) памятник культуры в стиле конструктивизм
5) памятник культуры второй половины XVII в.
6) первая печатная газета в России
8. Укажите неофициальное название боевой машины реактивной артиллерии, изображенной на марке.
Рассмотрите схему и выполните задания 9-12.
9. Укажите название войны, события которой обозначены на схеме.
10. Назовите город, обозначенный на карте цифрой «1».
11. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города в именительном падеже, которое пропущено в этом тексте.
«Выявившееся к середине сентября полное поражение августовского наступления большевиков побудило командующего отдать 12 сентября директиву о переходе в общее наступление.
Наступление должно было осуществляться по кратчайшему, центральному маршруту и проходить в два этапа: достижение рубежа (Днепр – во взаимодействии с поляками) – Брянск – Орёл – Елец и оттуда концентрическое наступление на Москву… Следуя по направлению к Орлу, 20-21 сентября добровольцы овладели ________________».
12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Армия, наступление которой изображено на схеме, одержала победу.
2. В ходе обозначенных на схеме действий был убит В. Ленин.
3. События, обозначенные на схеме, произошли в 1919 г.
4. В событиях, изображенных на схеме, активное участие принимали Николай II и его брат Михаил.
5. Главнокомандующим армией, действия которой обозначены на схеме, являлся А.И. Деникин.
6. События, обозначенные на схеме, происходили до подписания Брестского мира.
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов №1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (13-21) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ №2. Запишите сначала номер задания (13, 14 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.
Прочтите отрывок из источника и кратко ответьте на вопросы 13–14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
«В историю этот год вошел как год освобождения крестьян и ликвидации крепостного права. Однако реальное положение крестьян после реформы стало только хуже. Они были уверены, что их обманули: царь дал им своим манифестом «настоящую волю», а помещики и чиновники его либо подменили, либо истолковывают в своих интересах.
В значительной степени так оно и было. Изначально разработкой реформы занимался секретный комитет по крестьянскому делу, в который входили крупные землевладельцы, дворяне и царские чиновники, которые защищали свои интересы.
Крепостное право в России могло быть отменено достаточно просто и без серьезных социальных последствий. Все предпосылки к этому были. К концу 1850-х годов более 2/3 дворянских имений и 2/3 крепостных душ были заложены в обеспечение взятых у государства займов. Государству достаточно было выкупить заложенные имения, уплатив помещикам разницу между их стоимостью и накопленной недоимкой по просроченным ссудам. В результате большинство имений вместе с землей перешло бы государству, а крепостные крестьяне автоматически стали государственными, то есть фактически свободными.
Но в этом случае помещики были бы разорены и лишились своих имений. Допустить этого члены комитета не могли.
В соответствии с Манифестом «О Всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей» и «Положением о крестьянах, выходящих из крепостной зависимости» крестьяне получали личную свободу и право свободно распоряжаться своим домом и движимым имуществом, но должны были выкупить предоставленную им землю у помещика. Рассрочка составляла 49 лет, что с учетом 6 процентов годовых в итоге в три-пять раз превышало рыночную стоимость выкупаемой ими земли. При этом крестьянин не имел права в течение девяти лет отказаться от предоставленного помещиком надела. За пользование землей до ее окончательного выкупа крестьяне были обязаны отрабатывать барщину – 40 мужских и 30 женских рабочих дней в год».
13. Назовите императора, в период правления которого произошли описанные в тексте события. Назовите войну, которая была окончена в начале правления императора. Укажите год, когда была проведена реформа, о которой идет речь в тексте.
14. Укажите предпосылку, благодаря которой, по мнению автора текста, крепостное право могло быть отменено без серьезных социальных последствий. Каким образом могла бы быть проведена реформа? По какой причине реформа не была проведена так как предлагал автор теста? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.