Типовые экзаменационные варианты ЕГЭ близко. 10 вар. В. 1
Шрифт:
7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
А) «Хованщина»
Б) «Путевка в жизнь»
В) «Скобелев под Шипкой»
Г) «Синопсис»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) памятник культуры в стиле классицизм
2) автор – И. Гизель
3) произведение члена «Могучей кучки»
4) режиссер – С.М. Эйзенштейн
5) автор – В.В. Верещагин
6) первый советский звуковой фильм
8. Укажите военную профессию человека,
Рассмотрите схему и выполните задания 9-12.
9. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».
10. Напишите название месяца, в котором была снята блокада с города, обозначенного на схеме цифрой «3».
11. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города в именительном падеже, которое пропущено в этом тексте.
«Немецкое командование понимало, что дальнейшее развитие ударов советских войск с киевского плацдарма угрожает выходом их в западные области Украины и к границам Польши. Поэтому, несмотря на большие потери, оно стремилось вернуть утраченные позиции. Сосредоточив крупные силы в районе ____________ (до восьми танковых и моторизованных, и до семи пехотных дивизий), немецкие войска 15 ноября нанесли удар на узком участке фронта вдоль шоссе ____________-Киев».
12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. На схеме обозначены события 1943 г.
2. Цифрой «7» обозначен город, в котором в 1960-е гг. был создан памятник «Родина-мать».
3. На схеме обозначен город – столица одной из советских республик – освобожденный от германской армии в ноябре 1943 г.
4. На схеме изображены события периода «коренного перелома».
5. События, обозначенные на схеме, произошли после открытия «второго фронта».
6. Цифрой «1» на схеме обозначена операция «Искра».
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов №1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.
Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания.
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (13-21) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ №2. Запишите сначала номер задания (13, 14 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.
Прочтите отрывок из источника и кратко ответьте на вопросы 13–14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
«И новгородцы по старине созвали вече и стали выбирать из иеромонахов архиепископа. И послали к великому князю _______ посла своего Никиту Ларионова бить челом и защиты просить, чтобы избранного ими чернеца Феофила почтил, велел бы к себе в Москву прибыть и поставить бы его велел… на архиепископство. Князь же великий отпустил послов со всем, о чем просили его новгородцы… И когда тот посол их Никита Ларионов воротился в Новгород и передал им то многие там бывшие люди рады были.
Некоторые
И так взволновался весь город их, и всколыхнулись все, как пьяные: те хотели за великого князя по старине, к Москве, а другие – за короля, к Литве. И великая смута была у них… Прослышал об этом князь великий __________, что в вотчине его, в Великом Новгороде, смятенье великое, и стал посылать к ним послов своих, говоря так: «Вотчина моя это, люди новгородские, изначала: от дедов, от прадедов наших, от великого князя Владимира, крестившего землю Русскую, от правнука Рюрика, первого великого князя в нашей земле. А ни за королем никаким, ни за великим князем литовским не бывали вы с тех пор, как земля ваша стала, теперь же стремитесь вы от христианства в католичество, нарушив крестное целование. Я, князь великий, никакого насилья вам не чиню, ни тягот не налагаю сверх того, что были при отце моем, великом князе Василии Васильевиче, и при деде моем, и при прадеде, и при прочих великих князьях рода нашего, да еще и жаловать вас хочу, свою вотчину».
Слышав же то, новгородские люди, бояре их и посадники, и тысяцкие, и житьи люди, которые не желали прежнего своего обычая и крестного целованья преступить, рады были все этому и управляться хотели великим князем по-старому».
13. Укажите период с точностью до половины века, к которому относятся описанные в документе события. О каком великом князе говорится в документе? Назовите его преемника на московском великокняжеском престоле.
14. Какие доводы приведены в летописи от имени великого князя в пользу того, что Новгороду следует быть под рукою Москвы? Укажите не менее трёх доводов. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
Рассмотрите изображение и выполните задания 15, 16.
15. Назовите полководца, изображенного на марке. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
16. Какой из представленных памятников архитектуры был создан в период правления императора (императрицы), при котором (ой) произошла битва, изображенная на марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите название данного памятника архитектуры.
17. Прочтите отрывки из источников.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «К июню линия фронта на востоке подошла к рубежу Витебск – Орша – Могилёв – Жлобин, образовав огромный выступ – клин, обращённый в глубь СССР, так называемый «Белорусский балкон». Если на Украине Красной Армии удалось добиться серии впечатляющих успехов (была освобождена почти вся территория республики, Вермахт понёс тяжёлые потери в цепочке «котлов»), то при попытке прорваться в направлении Минска зимой успехи, напротив, были достаточно скромными. С октября по апрель было произведено 11 операций по прорыву к Минску и Орше».