Тренировка памяти. Экспресс-курс
Шрифт:
1. Hydroponics: ________________________________
2. Fractious: ________________________________
3. Omniscient: ________________________________
4. Refractive: ________________________________
5. Pundit: ________________________________
6. Myopia: ________________________________
7. Voluble: ________________________________
8. Brachial: ________________________________
9. Consequent: ________________________________
10. Depredate: ________________________________
11. Thermoform: ________________________________
12. Rheumatic: ________________________________
13. Millilux: ________________________________
14. Isometric: ________________________________
15. Ketosis: ________________________________
16. Hegemony: ________________________________
17. Aurist: ________________________________
18. Magnanimous: ________________________________
19. Opalesce: ________________________________
20. Sardonic: ________________________________
Метод
Как вы справились с предыдущим заданием? Держу пари, намного лучше, чем вы ожидали, – и все это благодаря коротенькому экскурсу в этимологию и словообразование.
Теперь давайте рассмотрим еще один эффективный мнемонический прием, помогающий запоминать сколь угодно сложные слова: метод созвучия или звуковых ассоциаций. Как мы уже увидели в главе 3, придумывание собственных ассоциаций, иногда абсолютно абсурдных и невероятных, помогает нам легко поместить нужную информацию в банк долговременной памяти и затем так же легко извлечь ее оттуда.
Метод созвучия заключается в том, что вы придумываете фразу, в которой используются слова, напоминающие по звучанию запоминаемый термин или его часть, а также содержится определение термина.
Например, вам нужно выучить слово «оксюморон». Вы повторяете его бесчисленное множество раз, но так и не можете запомнить, что оксюморон – это «нарочитое сочетание противоречивых понятий». Тогда вы придумываете абсурдную фразу: «ОКСана с ЮМОРом называет себя ОН».
Здесь вы используете части исходного слова «оксюморон» и одновременно кодируете его определение, говоря о противоречивом характере девушки, называющей себя местоимением мужского рода.
Иногда для запоминания значения слова не нужно придумывать фразу – достаточно нарисовать в воображении красочную картину. Например, если вам нужно запомнить, что «фаркоп» – это «тягово-сцепное устройство для буксировки прицепа, по виду напоминающее крюк», то достаточно представить себе американского копа, который сидит на задней части автомобиля и держит одной рукой фару, а другой – прицеп.
Еще раз хочу повторить: придумывать такие фразы и ассоциации – не тяжкий труд, а веселое занятие. Это поможет вашему уму навсегда удержать в памяти даже самые малоупотребительные и мудреные слова.
Вот несколько таких слов и звуковых ассоциаций к ним, помогающих их запомнить:
Изохронный – (равный по продолжительности чему-либо другому) Изя и Захар хромают одинаково долго.
Гладий – (короткий меч в Древнем Риме) Гладиолусы острые, Римма.
Ракия – (фруктовая водка) Рак и як пьют коньяк.
Бергу – (мясное рагу с овощами) По берегу бегу к рагу.
Ламер – (человек, не умеющий обращаться с компьютером) Лама – не хакер!
Трикветр – (орнамент в виде треугольника из трех
Онирический – (имеющий отношение ко сну и сновидениям) О, лирический сон видит Семен!
Гуидак – (большой съедобный моллюск) Гусь и duck – вместе моллюск, а не гусак.
Астения – (потеря сил, слабость) А у стены и я слаба.
Тугрик – (денежная единица Монголии) Тугрик – монгольский рублик.
Шарабан – (повозка с деревянными скамьями во Франции) Между скамьями катались шары и банки.
Эритема – (аномальное покраснение кожи) Красный Эрик Тёму красил.
Рийстафель – (индонезийский обед с рисом) Рис ста фей – подают рийстафель.
Поклоган – (болотистый залив реки) Вам в заливе поклон в ноги, речные боги!
Прам – (плоскодонное артиллерийское судно) Пушки на раме плывут плоско и прямо.
Этот метод позволит вам стать эрудированным собеседником и читать произведения Джеймса Джойса без словаря.
Вы вольны использовать любую из описанных в этой книге мнемонических техник по своему усмотрению. Если вам нужно запомнить слово «папарацци», почему бы не скомбинировать звуковую ассоциацию «папа с рацией» с красочной картинкой крадущегося в темноте римского папы, держащего в руках рацию и большой фотоаппарат?
Глава 6
Конспектируйте!
Как эксперту в области образования мне особенно сложно в этом признаваться, но я по сей день терпеть не могу составлять предварительные планы-конспекты для книг, статей и исследовательских проектов. Я бы предпочел просто сесть и начать писать.
Более того, в школьные времена я возненавидел бы человека, который сказал бы мне то, что я знаю сегодня: план текста нужно делать также и в процессе чтения. Конспект существенно облегчает усвоение и запоминание материала и впоследствии помогает быстро восстановить его в памяти.
В главе 4 я посоветовал вам использовать маркеры и делать пометки прямо в тексте. Это отличный способ для запоминания относительно простых текстов. Но в ряде случаев это будет сродни мазохизму, поскольку перед экзаменом вам придется буквально заново перечитать горы учебников, чтобы освежить в памяти нужные знания.
Дело в том, что маргиналии (запомните еще одно новое слово!), как правило, имеют смысл только в контексте, поэтому, если вы имеете привычку писать между строк и на полях, в большинстве случаев вам придется перечитать весь текст, чтобы вспомнить, что вы имели в виду.
Тогда какой же самый эффективный способ читать и запоминать прочитанное? Да-да, это старый добрый план-конспект.
Обратный инжиниринг текста
Составление плана-конспекта учебника, статьи или любого другого текста напоминает «обратный инжиниринг» – исследование готового объекта с целью понять его внутреннее устройство и принципы работы. Разобравшись в схеме рассуждений автора, вы существенно облегчаете себе запоминание: вы просто передаете ключевые идеи автора своими словами, а впоследствии без особого труда извлекаете из долговременной памяти весь материал по этим ключевым точкам.