Треугольник денег и магия успеха

Акимов Борис

Это никак не связанно с образованием или профессией. Учитель может работать в школе, в министерстве образования, либо жить за счет платных уроков. Это связанно

только с желанием человека быть зависимым или свободным. Кому-то хорошо работать в системе – «не надо думать – с нами тот, который все решит». Таких большинство. Для них любая система – стабильность и уверенность в завтрашнем дне. Даже если это рабский труд за долю малую.

Однажды мой папа сказал:

– Сынок, ты не работаешь в больнице. А кто же тебе пенсию будет платить?

– Папа, все, что может предложить Родина мне, человеку с высшим медицинским образованием и четырьмя специальностями, – это работать за нищенскую зарплату, чтобы потом получать нищенскую пенсию. Моя пенсия, как и моя жизнь, – вопросы, важные для меня. Разве я могу кому-то доверить их решение? О своей пенсии я позабочусь сам.

Для моего папы,

выросшего при тоталитарной системе и всю жизнь, до 78 лет, проработавшего учителем, свобода была синонимом опасности. Советский строй уничтожал свободных людей, они представляли опасность для режима.

Совсем иного склада люди, оперирующие понятиями «работа от слова рабство» и «свобода или смерть?». Один мой клиент был менеджером в крупной нефтяной компании. Не топ-менеджером, но с о-о-очень хорошей зарплатой. Каждую пятницу после работы он ехал в ресторан с коллегами и напивался. В субботу ехал в баню и тоже напивался. В воскресенье приходил в норму и в понедельник ехал на работу. Он ненавидел, как он выражался «эту тупую солдафонскую систему». Проработав два года, он уволился. Через три месяца после увольнения с ним случился мелкоочаговый инфаркт. «Я легко отделался, – говорил он. – Если бы не уволился, инфаркт был бы значительно обширнее».

Конец ознакомительного фрагмента.