Ты ждала меня, Заруна? Книга первая
Шрифт:
– Сегодня я лично для вас проведу экскурсию по атконнору. Это с той целью, чтобы вы в следующий раз не заблудились и пришли вовремя на занятия.
– Простите, пожалуйста, господин фагот, - постаралась вежливо обратиться к офицеру.
Он резко остановился, и я врезалась в него. Оглянулся. Посмотрел в глаза.
– Теперь я для вас - преподаватель и куратор вашей группы. Поэтому, пожалуйста, обращайтесь ко мне так, как принято в атконноре.
– А как тут принято?
– Господин Наран.
– Хорошо, господин Наран.
– Что вы хотели?
Я замерла. А что я хотела? Выскочило из головы. Я виновато поставила бровки домиком:
– Простите, я забыла...
Он фыркнул. Наверное, он имел обо мне невысокое мнение. Я виновато опустила глаза и слегка отодвинула нижнюю губу. Почему рядом с ним я так теряюсь? И почему он меня пытается обидеть?
– Иата Лана, сейчас мы идем на лекцию по социологии. По расписанию сейчас у вас именно этот предмет. Потом вводные лекции по биологии и географии. Сейчас мы зайдем в аудиторию, и я представлю вас вашей группе, в которой вы будете проходить обучение в течение трех лет. Я поручу ваше перемещение по учебному корпусу сегодня старшему группы. Так что пока не закончатся лекции, вы не потеряетесь. Хотя...
– задумчиво хмыкнул он.
– По-моему, вы сегодня попали именно туда, куда вам было нужно... Прошу, не повторяйте сегодняшних прогулок без сообщения о том, где вы и куда идете. Вы пока не в том положении, чтобы перемещаться по атконнору самостоятельно. Это вам ясно?
Я с пониманием кивнула. Поджала губы. Он явно считает меня прямым потомком питекантропов, выросшим в сырых и темных пещерах. Только что не бегаю с дубинкой да в другой одежде. А так - сходство на лицо... К стати, а кто такие питекантропы?
Мы зашли в аудиторию четыреста семь. На ней так и было написано "социология". Я первая, он за мной. Зайдя, решила взять себя в руки и постараться вести себя естественно.
Передо мной предстала большая аудитория. От стола преподавателя вверх полукругом поднимались широкие ярусы мест для студентов. На этих ярусах расположены столы и стулья. А у каждого стола справа располагалось специальное место для ниясытей в виде мягкого замшевого мата. А между парами таких столов поднимался лестничный проход. За столом перед аудиторией слушателей стоял стул преподавателя и доска. На ней можно было писать специальным стилом, след от которого потом можно было легко стереть губкой. На той же доске можно проектировать из специального прожектора различные изображения и даже просматривать разные видеоуроки и записи. Когда мы зашли с господином куратором, то лекция уже началась. Преподаватель довольно высокого роста, даже на пол головы выше, чем наш куратор, и на полторы головы выше меня, был явно зрелого возраста. Это, конечно, не видно по его лицу, но его глаза выдавали его возраст. В них светилось столько глубины! Он обернулся на нас и, поняв, кто пришел, почтительно склонил голову в приветствии, но промолчал. Наран глянул в аудиторию, подошел к первому ряду и попросил одного студента со своим малышом пересесть выше. А меня усадил туда. И к чему такие почести? Я могла спокойно сесть и на последней парте. Но спорить с нашим строгим куратором не хотела, побоялась за свое здоровье. Пока усаживала свою тушку на удобное кресло, успела оглянуться и посмотреть, кто сидел в аудитории. Человек было немного. Где-то дюжины две. Все с маленькими ниясытями. Почему-то это меня не удивило. Я обернулась в сторону наших преподавателей и превратилась в саму внимательность. Забава взгромоздилась рядом на положенное ей место, словно там всегда сидела, и тоже обратила взор на мужчин. Наран проследил в молчании за тем, как я усядусь, и только потом заговорил:
– Я только что, как вы, наверняка, догадались, привел вам новую учащуюся. Ее зовут иата Лана Арамс. Кашиасу. Она будет проходить обучение на уровне со всеми. Но, я думаю, вы все понимаете, кем она является, и будете относиться к ней соответственно, - он обвел строгим взглядом присутствующих.
Те не шевельнулись, глядя на меня слишком серьезными взглядами. Какая дисциплина! Он повернулся к преподавателю и произнес ему:
– Прошу, продолжайте. Я ухожу, - и с этими словами куратор и вправду удалился, даже не посмотрев в мою сторону.
У меня мелькнула мысль о том, что он продолжает сердиться. Но почему? Я же не виновата ни в чем! Выдохнула с облегчением только лишь когда он вышел, уставившись на закрывшуюся за ним дверь. Захотелось чем-то тяжелым кинуть вдогонку. Да нечем. У меня даже коммуникатора не было при себе. Кстати, почему я его не взяла? Растяпа! Буду сегодня вольным слушателем. Включила мозги на запись и повернулась к преподавателю. Он заговорил приятным тенором:
– Позвольте, иата, представиться для вас лично, так как ваши однокурсники уже слышали мое имя. Меня зовут Хон Цирот. Я буду у вас преподавать социологию, - я коротко кивнула и выпрямила спину, показывая ему, что внимательно слушаю.
Он повернулся
– Поднимите руку те, кто считает социологию не нужным предметом!
Я оглянулась и не увидела ни одной поднятой руки. Видно, все боялись его или уважали. А я подниму. Стало интересно, что он скажет?
– Да, иата, вы считаете предмет социологии не нужным? Почему?
Я так и знала, что он это спросит!
– Я хотела узнать, что вы возразите против моей поднятой руки, - буркнула я.
Позади послышались сдержанные смешки. Преподаватель ухмыльнулся.
– Я вижу, иата, вы пошутить любите?
– Ну...
– запнулась, так как, конечно, не хотела зарабатывать себе нехорошую репутацию.
– Но вы же этот вопрос не зря задали? Значит, у вас есть аргументы, которые доказывают, что на самом деле этот предмет является важным.
Он сделал губы дугой вниз в удивлении и кивнул.
– Я думаю, иата, из вас выйдет неплохой студент. Вы можете глубже мыслить. Это важная черта лидера. Интересный шаг, - он довольно кивнул.
– Я, действительно, имею аргументы, указывающие на то, что социология, подлинно нужный предмет именно для вас. Во-первых, он нужен вам, наездникам ниясытей по определению. Вы - будущие лидеры Иридании. Вы - будущие члены Правящей палаты или члены прикордонной службы и будущие преподаватели. Вы должны понимать, что умение понимать механизмы, движущие обществом, вам необходимы в дальнейшей вашей сложной работе. По-сути, социология, довольно обширная наука и затрагивает много сфер человеческого общества. Социология - наука, изучающая общество, закономерности его развития и функционирования, механизмов его развития и строения его структур. А также это механизм обнаружения причин массового поведения людей, отношения между личностью и обществом в целом. Вопросы, которые затрагивает эта наука, исследуются и другими науками, такими как демография, философия, политология и экономика. Но то, что изучает социология, направлено на прогнозирование, проектирование общества, его поведения и движения, - он заложил руки за спину и прошелся вдоль всего пролета между его столом и остальной аудиторией.
– Вам, как никому другому, нужно понимать, почему общество действует тем или иным образом. Что им движет? Как им управлять? Социология изучает причинно-следственные связи между индивидуумом и группами в процессе взаимодействия. Предмет нелегкий, но вы должны серьезно к нему отнестись. Я постараюсь излагаться ясно и понятно. От вас я требую вопросов и размышлений. Не стесняйтесь их задавать. Я буду этому только рад. Сегодня я хочу вам поведать историю возникновения этого термина, и начнем немного говорить о его структуре и о понятии социальной реальности и социального пространства.
Я поняла, что дело... ммм.. не очень радостное. Голова стала пухнуть уже только в начале лекции, это учитывая то, что я-то и язык еще знаю туго. Особенно специализированные термины. Что будет дальше? Но делать было нечего, я покорно слушала его слова. Он задавал вопросы, некоторые удосуживались даже давать свои комментарии. В один из таких вопросов я оглянулась назад, чтобы узнать, кто же все-таки со мной учится? И тут узрела! Мне мило улыбался на все свои красивые зубы Март, братишка, собственной персоны! Я так обрадовалась его присутствию, что напрочь забыла о том, где нахожусь. Я повернулась и громким шепотом ему прошипела:
– Ты тоже здесь?! Как же так?
– Вы представляете себе, иата! А я здесь!
– услышала я за собой голос преподавателя и тут же резко развернулась назад.
Господин Хон стоял прямо перед моей партой и мило улыбался. Я глупо улыбнулась ему в ответ и нервно сглотнула. Для приличия поморгала. И сказать-то нечего! Он так прав! Он действительно тоже здесь! А я как-то забыла...
– Я думаю, у вас еще на перерыве будет возможность пообщаться с молодым человеком, а пока, прошу, будьте внимательны. Вы не представляете, как это сложно донести до ваших затуманенных ферментом ниясытей голов такую невероятно объемную и сложную информацию, - он продолжал улыбаться.
Я вжала голову в плечи. Ну, против танка не попрешь! Прав на все сто. Где там щель, чтобы сквозь землю провалиться? Давно ее не искала. Он оторвал взгляд от меня и продолжил лекцию. Сидела я дальше, молча. Боялась даже дыхнуть.
В общем, лекция по социологии прошла в тартаровых муках о том, что я почти ничего не понимала, учитывая, что преподаватель использовал термины, которые первый раз слышала. Хоть с энциклопедией сиди и переводи все его фразы. И это еще притом, что пол года назад я вообще не разговаривала по-иридански. Я снова задала себе вопрос типа "А что я здесь делаю?".