Ученик из Оранжереи
Шрифт:
Это занятие получилось гораздо интереснее, чем петушиный бой. В прошлый раз нам устроили просмотр петушиного боя, в этом же месте. Только мы, как зрители, сидели непосредственно близко от места боя. Тогда два петуха дрались друг против друга, как и положено, нанося удары клювами и острыми шпорами. Всё было так, как положено по правилам. Бойцы громко кудахтали, брызгались
Дрались петухи до тех пор, пока один из них не уткнулся носом в песок окончательно. Из него и сварили суп. Всё как положено! Бой получился прекрасный, и суп, разумеется, тоже получился прекрасный. Все, кому досталось мясо, смогли оценить не только бойцовские качества петуха, но и вкусовые. Однако же на петушином бою мы были только зрителями. А с кошкой – участниками. Так интереснее.
Мне тогда, в случае с петухами, моя доля мяса досталась. Она и навела меня на послеобеденные размышления. Уж не знаю, было ли это просто ощущение сытости в животе или действительно умные мысли…
Человек – венец творения, высшая форма живой Природы. Так и нужно себя воспринимать в ней, безо всякого преуменьшения. Человек употребляет в пищу животных более низкого уровня развития. Имеет право как высшее существо. Лишь бы эти животные были хороши на вкус. Так устроена пищевая цепочка, и это самый главный закон Природы. Биологический! Так и нужно его понимать, без излишней сентиментальной жалости, без слюнтяйских вздохов и переживаний. Сильные едят слабых… для кого-то это новость или неожиданность? Этот закон появился вчера…?
Примерно также устроено и человеческое общество внутри себя. Сильные управляют слабыми. Имеют право. Умные управляют глупыми. Непосредственно в пищу, конечно же, никто человека не употребляет. Зачем? Времена каннибализма давно минули. В прямом смысле человек человека не ест, а вот в переносном… очень даже ест.
Поэтому, организовывать низко развитых людей на правильную работу или другие полезные действия – это как раз то, что нужно
Согласитесь, невозможно представить, чтобы туземцы с дальних островов в набедренных повязках из пальмовой ткани, с копьями и палками управляли бы людьми с компьютерами, самолётами и радиосвязью…! Они сами-то собой управлять не могут. Того и гляди, начнут снова друг друга есть. Для их нормального развития на острова должна прийти цивилизованная нация и дать дикарям свои знания, культуру. Для их же блага и развития. Иначе дикари навечно останутся в своём каменном веке. Ими нужно управлять. В этом состоит не просто возможность для цивилизованного человека, но и его прямая обязанность перед всем человечеством. Никак иначе!
Вот и стоит задуматься, кто я сам – кандидат для навара в чьём-то «супе» или Кандидат для великих стратегических свершений? Я свой выбор сделал…
Я, конечно же, не сверхчеловек, но однозначно ощущаю свою обязанность дать каким-нибудь туземцам толчок к развитию, даже если это придётся делать принудительно. Такова жизнь, и таков закон истории.
От меня будет что-то зависеть в этом мире, это точно!
Эпизод 7. Оранжерея
Нас было несколько человек в кабинете биологии. Это была первая лекция Учителя, она проходила среди множества цветов в горшках и вазонах, которые стояли на подоконниках. Она была непродолжительной и похожей на сказку. Сам Учитель при этом находился в приподнятом настроении и был похож на доброго Андерсена, каким я его себе представлял:
Конец ознакомительного фрагмента.