Учусь работать с текстом. Тренажер. 2 класс
Шрифт:
б) когда ягоды созреют
в) когда ягоды опадут
9. Какая ягода не упоминается в тексте?
а) малина
б) голубика
в) крыжовник
В вопросах 10, 11 заполни пропуски словами из текста
10. В _______________можно встретить ____________ – яркую ____________ ягоду.
11. Только одна единственная _____________прячется от глаз людей _________________________.
Выполни задания 12 – 14
12.
13. Выпиши из текста две пары однокоренных слов. Разбери эти слова по составу.
14. Выпиши из текста три имени существительных, стоящие в форме множественного числа.
15. Выпиши из текста название ягоды, которая относится к кустарникам. Составь с этим словом предложение и разбери его по составу.
Работа 3
Водоросли – это самые древние растения, появившиеся на Земле. Простейшие водоросли, состоящие всего из одной клетки, стали первыми живыми организмами, которые начали вырабатывать кислород. Они зародились намного раньше наземных растений.
Большая часть водорослей обитает под водой, но некоторые из них живут на скалах и стволах деревьев. Кроме простейших мелких растений существуют и огромные водоросли, достигающие в длину десятков метров. К таким гигантам можно отнести, например, ламинарию.
Несмотря на свою схожесть с наземными растениями, строение водорослей имеет свои особенности: у них нет корней, нет стебля и листьев. Тело водорослей называется слоевище. А прикрепляются они к дну водоёма при помощи специальных выростов.
Водоросли являются важнейшей частью и современной живой природы.
Задания
1. Являются ли данные предложения текстом? Обоснуй свой ответ.
2. Определи тему текста.
3. Озаглавь текст.
4. Определи вид текста.
5.Составь
В вопросах 6- 9 выбери правильный вариант ответа.
6.Что такое водоросли?
а) животные
б) растения
в) грибы
7. Где обитает большая часть водорослей?
а) на суше
б) в воде
в) под водой
8. Какую часть водоросли называют слоевищем?
а) тело водоросли
б) корни водоросли
в) листья водоросли
9. При помощи чего водоросли прикрепляются ко дну?
а) при помощи корней
б) при помощи листьев
в) при помощи специальных выростков
В вопросах 10, 11 заполни пропуски словами из текста.
10. Водоросли – это _______________________, появившиеся на ____________.
11. Водоросли являются____________________________________________.
Выполни задания 12-15.
12. Третье предложение разбери по членам.
13. Выпиши из текста три слова с парным по глухости – звонкости согласным звуком в корне слова. Запиши проверочные слова.
14. Выпиши из текста три имени существительных. Определи их число.
< image l:href="#"/>15. Выпиши из текста три пары однокоренных слов.
Работа 4
Лиса и куропатка
Французская народная сказка
Как-то раз повстречала лиса на опушке серую куропатку и спрашивает:
– Скажи, голубушка, как это ты умудряешься днем спать?
– Как? Да очень просто. Спрячу голову под крылышко и сплю спокойно. Вот погляди!
И, чтобы лучше лиса ее поняла, спрятала она под крылышко голову. Разгорелись тут у лисы глаза. Метнулась она к куропатке, ухватила ее за крыло и помчалась прочь.
Бежит мимо реки, увидали ее прачки и давай кричать:
– Глядите-ка! Глядите! Вон тащит лиса в зубах куропатку!
Услыхала куропатка женские крики и говорит лисе потихоньку:
– Ну и нахальный народ здесь! И не стыдно им в чужие дела нос совать?
«А ведь верно, – подумала лиса. – Какое им дело?» – и разжала на миг зубы, чтобы хорошенько отчитать прачек. Но не успела она слово вымолвить, как куропатка вырвалась от нее и на ветку дуба вспорхнула.