Уроки ирокезского
Шрифт:
И это – если школы построить. А сколько же их строить-то нужно?
Ладно, в стране ежегодно рождается пять миллионов детишек. Опять ладно, вычтем пока тех, кто до школы не доживет – останется три миллиона. В класс – человек тридцать надо, то есть… сто тысяч первых классов. А это – сто тысяч учителей… если всего-то четыре класса держать, то уже четыреста тысяч только преподавательского состава. В деревнях школы большие строить не для кого, вот и выходит – сто тысяч школ. Ладно, сейчас двадцать шесть тысяч кое-как где-то по избам распиханы… семьдесят пять тысяч.
От мысли строить школы "в стиле баракко" я отказался сразу: выстроить
Эти проблемы настолько плотно сидели в голове, что я не удержался и пожаловался Димке. То есть Дмитрию Васильевичу, приехавшему в супругой в Москву, и не то чтобы именно пожаловался… То есть в столицу как раз супруга и пожаловала, а Димка ее сопровождал.
Мне кажется, что Димка положил глаз на Павлу еще до моего появления: в этот раз он ее сам "выкупил" у отца-алкоголика сразу после того, как получил должность председателя колхоза. Ну а то, что Павла буквально "с рождения тянулась к тракторам"… Девочка была не забитая, как большинство нынешних деревенских баб, потому что отец ее не "забивал" – ему просто некогда было. И она очень быстро сообразила, что богатенький господин к ее супругу испытывает особую благодарность. В городках и так каждый ребенок знал, что к господину Волкову можно обращаться с любым вопросом – но все же "блюли дистанцию" и обращались по самым важным делам. Ну а Павла, вероятно, просто все дела считала "самыми важными".
В "колхозе номер один", где Димка председательствовал, она работать не стала – сразу пошла трактористкой на МТС. А там же "соцсоревнование", с "ценными призами"… Так что именно Павла первой получала новейшие трактора, на заводах именно ее трактора использовались для проверки всяческих улучшений – вот и сейчас она приехала "к Александру Владимирычу" чтобы в посевную заполучить новенький Павлодарский трактор, но не простой, а с восьмицилиндровым мотором на восемьдесят сил. То есть трактор у нее уже был – обычный, шестидесятисильный, но на моторном уже сделали целых два мотора на восемьдесят – и Павла отправилась в Москву чтобы я приказал ей один из них поставить.
Ну, для Димки у меня время всегда есть, так что посидели, пирогов Дарьиных умяли немало. Заодно Павле объяснили, что новый мотор просто в старый трактор не влезет, путь ждет пока и сам трактор новый сделают – а сейчас "пусть соревнуется честно". Это была уже довольно старая шутка, так как ни я, ни Димка, ни даже сама Павла не сомневались в ее очередной уже победе. Настолько, что в личный зачет ее результаты даже не вносились, а в бригадном соревновании результат бригады Павлы подсчитывался за вычетом ее личных достижений. Так что ей хоть "Кировец" давай – на соревнование это не влияло…
– Ну что, Павла, снова готовить мопеды на всю бригаду?
– Готовьте, в этот год снова мы выиграем.
– Мне не
– Год-то третий, а люди в бригаде опять все новые. Вы же их все время забираете…
– И где же ты каждый год опять таких учеников находишь? Я не знаю, как детишек просто в школы ходить заставить…
– А чё так? В школе-то, поди, хорошо…
– Детишкам, может, и хорошо, а вот родители им иные занятия находят. Не хотят, чтобы их дети в школе время теряли…
– Ну дык это, в Лапте-то все знают, что Павла в бригаду лучших школьников забирает. Там Мишка как раз учительствует, говорит, что мужики-то сынов своих, да и дочек тоже, за плохую учебу вожжами так охаживают, что те порой днями в школе стоя учатся, поскольку сесть не могут – поделился ценной информацией Димка. – Все же знают, сколько механизатор получает.
– Мишка? Ему же лет-то всего четырнадцать, какой из него учитель?
– Это он про брата моего – как-то неуверенно уточнила Павла.
– Я понял, старший… Или это Васе четырнадцать, а Мишке уже сколько тогда?
– Мишке четырнадцать… просто в Лапте учитель один на школу, а школьников много стало, вот он и попросил парней из вашей седьмой школы помочь. Они раз в неделю туда ездят, в первых и вторых классах учат. А Васька тоже хотел, но мал еще… да и отец его не пускает.
– А что, кстати, Глеб Петрович сейчас делает? Пить-то бросил?
– А он нынче в шестом колхозе, коневодческом. И не пьет боле, помогло ваше леченье, спасибо… Александр Владимирыч, а вы в самом деле про всех в городках всё знаете и помните?
Эту легенду я уже слышал, мне Машка рассказала. А всё – качественная работа секретариата: перед каждой "встречей с народом" они собирали всю информацию о посетителе и мне вкратце излагали. Вот детишки легенду и придумали – а что до Павлы, то всю семейку "выкупленной сестры" я еще в первый раз очень хорошо запомнил. Особенно Мишку, за героизм: когда пьяный шорник принимался отпрысков колотить, он – а тогда ему лет семь было – всегда собой младшего брата закрывал.
Что же до "моего лечения" – мне лет еще пять назад Африканыч пожаловался, что как рабочий мастерства поднакопит, денег станет "много" получать – так сразу пьянствовать начинает. Ну а я вдруг вспомнил про полезный гриб-навозник, поделился воспоминанием с Ястребцевым – и тот, проведя опрос бабок-травниц и учинив "клинические исследования", проблему враз решил. На заводах-то рабочие у меня в столовых кормились, и в обед им немного навозников и подкладывали – как раз пару дней перед зарплатой. В общем, пить народ резко переставал, ну а когда Димка на тестя пожаловался – отправил его как раз к Александру Александровичу… В целом, способ оказался настолько могучим, что у моей "медицины" теперь был отдельный "навозниковый колхоз": небольшая ферма где-то в Нижегородской губернии, занимающаяся исключительно выращиванием этих ценных грибочков.
Ну что же, за семью Павлы остается лишь порадоваться… А вообще-то мысль насчет просвещения крестьян о личной пользе от учебы интересная:
– Дим, а вот как всем крестьянам о такой пользе учения рассказать? Всех-то крестьян много, а у нас вот даже в Лапте учителей не хватает. Кто рассказывать будет?
– Тык, по радио и рассказать. Анна Петровна пусть расскажет, ну и сами трактористы. По радио люди поверят, все знают что Анна Петровна врать не станет.
– Ну в городках-то знают, а в других местах?