Успех на вашу голову и как его избежать
Шрифт:
Подарю вам маленький презентик в виде небольшой истории из своей жизни. Может быть, он чем-нибудь будет вам полезен.
…Много лет тому назад мои Наставники сказали, что мне пора становиться учителем. Дали задание найти и подготовить собственных учеников.
— Как считаешь нужным, так их и воспитывай, — заключили они. — А вот после окончания эксперимента будем готовить твоих преемников уже классическим способом.
В моем распоряжении был ровно год. И я с учетом былых обид на своих Учителей подошел к решению
И после соответствующих приготовлений решил — пора!
На одном из оздоровительных занятий невзначай спросил: "Кто хочет освоить мою профессию?" Вырос лес рук!
Я попросил своих помощников записывать всех желающих, и когда их число достигнет двухсот, сообщить мне. Через некоторое время, когда записался последний желающий, настала пора эксперимента.
Собрал всех кандидатов в ученики вместе и устроил им проверку на вшивость и плешивость характера.
Спрашиваю:
— Кто и зачем пришел?
Один отвечает:
— Хочу помогать людям!
— Прекрасно!
Другой заявляет:
— Я работаю в поликлинике, но принимаю очень мало людей — всего двадцать. Хочу больше!
— Отлично!
Третий всю жизнь мечтал быть психологом. Ну, просто слов нет!
Одновременно я расспрашивал:
— А сколько вы зарабатываете на своей нынешней работе?
Потом целый час нес высокопарную чушь о том, что они выбрали верный путь, что из них выйдут расчудесные специалисты… Что, приходя сюда, они получат все, к чему стремились… Но есть один момент, который временно придется пережить.
— Вы здесь получите все, что хотите, но зарплата будет такой же, как и на вашей нынешней работе!
Как, вы думаете, сколько из этих павлинов назавтра пришло? Тридцать пять! Сто шестьдесят пять, очевидной околело по дороге — как-никак зима была на дворе!
Осталось тридцать пять…
Тем, кто остался, я приготовил еще несколько испытаний — разгонял их нещадно. Оставил только двенадцать человек.
Шесть из них совершенно не проходили по нашим параметрам, были антинормой.
Почему же я все-таки взял их? Отвечу.
Эти придурки хотели обучать других, как быть здоровыми, хотя сами страдали разными хроническими заболеваниями.
Все они принадлежали к той редкой категории слушателей оздоровительных курсов, которые не восстановили свое здоровье по разным особенностям своего характера.
Я таких, если-честно, терпеть не могу. Потому что они — мое поражение, И вдруг — на тебе!. Именно они приходят с желанием обучать других.
Ну что ж, решил их у себя оставить, чтобы за ними наблюдать и изучать специфику характера.
Надо было создать лакмусовую бумажку, с помощью которой будущие педагоги смогут распознавать среди желающих пойти к ним в ученики именно тех, кого
Итак, шестеро из моих учеников были… сами понимаете кем, четверо — будущими педагогами, а вот оставшиеся двое по внешности никак не соответствовали нашим меркам.
Одна из них — дама в солидном возрасте, ей было за шестьдесят. Седая, горбатая, беззубая, с хриплым голосом, но все это у нее компенсировалось любовью к людям.
Второй был абсолютно лысым — голова как бильярдный шар. Настоящий Фантомас, которым людей можно пугать! Но и у него тоже было интересное качество характера, которое очень нужно для нашего дела, — стремление учиться.
На подъеме я поработал с ними девять месяцев. Потом позвонили мои Наставники и сказали: "Каждого своего ученика ты должен публично похвалить не менее трех раз".
Я похвалил больше. Ох, как они радовались, как у них от счастья "распускались хвосты" и другие части тела! Ту-у-т же началась острая "звездная болезнь"!
— Теперь каждого из них публично поругай — тоже не менее трех раз, — дали следующий приказ мои Наставники.
Но мне было их жалко, поэтому пожурил только один — два раза, и все. После всего этого Наставники вызвали меня к себе.
Не успел я еще даже до места добраться, узнаю, что в моей организации бунт. Ученики по телефону сообщили мне, что в моих услугах больше не нуждаются!
Но я же их еще не научил, как открывать собственное дело! Зато они решили ничего нового не создавать и остаться в том месте, где получали знания. Решили убрать только один малюсенький мешающий фактор — меня.
Здесь, дорогие мои, пытаюсь быть максимально объективным. Ничего не убавил/ничего не прибавил. Судия сами.
Когда со смехом рассказал своим Учителям, что эксперимент закончился преждевременно, они посадили меня напротив и до-о-лго, основательно объясняли, в чем была Моя ошибка, рассказывали, где я нарушил правила и законы Вселенной.
Давайте вместе рассмотрим мои ошибки, которые и вы невзначай можете совершить.
Первое. Мои ученики получали знания, а взамен ничего не давали. Так в природе не бывает.
Второе. Я назначил своим студентам стипендию — такую, что была больше средней зарплаты. Мне-то хотелось, чтобы их голова была занята только учебой, а не мыслями о том, как достать хлеб насущный…
Получается, что за то, что их обучал, я им еще и солидные деньги платил. Это двойное нарушение.
Третье. Они очень легко, не прилагая к этому малейших усилий, оказались на самой верхушке педагогического мастерства, то есть получили место в театре одного актера.
Четвертое. После окончания учебы они, по их мнению должны были еще что-то получить. Так что их поступок был абсолютно закономерным. За нарушение этих законов я должен был быть наказан.