В походе с Фиделем. 1959

Хименес Антонио Родригес

После встречи с промышленниками Фидель направляется на другую, гораздо более важную для него встречу: он приглашен на съезд учителей, проводимый в Профцентре трудящихся Кубы.

Уже в течение нескольких месяцев Фидель занят разработкой чрезвычайных мер, которые позволят увеличить число педагогических работников в стране. Его особенно беспокоит, что 1000 тысяч детей никогда не ходили в школу, а вместе с тем у правительства слишком мало средств, чтобы оно могло справиться с этим драматическим положением.

Выступая пород учителями, он сказал:

«Мы

думали об огромном количество учителей, подготовленных к преподавательской работе, но сидящих сложа руки, не зарабатывающих иа жизнь, не оказывающих никакой помощи стране. А ведь нам так нужна эта помощь на деле, а не на словах, потому что сотни тысяч детей продолжают жить в невежество, потому что сотни тысяч умов продолжают оставаться томными и забитыми. И это все потому, что у республики… не было нескольких жалких песо, чтобы заплатить их этим учителям, которые могли бы отправиться учить крестьянских детей».

Высказав затем еще ряд соображений, Фидель предлагает решение вопроса:

«Не дело, что мы обеспокоены удовлетворением исключительно своих, личных нужд, потому что так мы никуда не придем. Еще много есть кубинцев, которым стоит извлечь из этого уроки, прислушаться к этим словам и уяснить, что революцию невозможно защитить одним лишь энтузиазмом и симпатией; что революцию невозможно защитить одними лишь писульками; что революцию невозможно защитить одними лишь криками. Революцию можно защитить лишь тогда, когда каждый избавится от своего эгоизма, чуждого нашему великому делу, и па деле станет думать о своей родине…

Что же я предлагаю? Предлагаю вам благородное дело, безусловно требующее жертв, но являющееся делом чести; дело, требующее жертв, но жертв во имя родины; требующее жертв, но жертв во имя сотен детей… Я хочу предложить учителям, чтобы за счет тех средств, которые имеются у нас для создания пяти тысяч школьных классов, мы бы создали десять тысяч классов… чтобы за счет тех средств, которые имеются у нас для оплаты пяти тысяч учителей, мы бы оплатили труд десяти тысяч учителей…»

Глава XXV

ФИДЕЛЬ И ДЕТИ

Встречи Фиделя со школьниками отличаются искренностью и непринужденностью, присущими самым добрым отношениям между людьми.

Вспоминаю о первой такой встрече Фиделя с детьми, которая состоялась солнечным утром 14 сентября 1959 года, в день торжественного открытия нового учебного года, в школьном городке «Либертад», расположившемся на территории бывшего военного лагеря «Колумбия».

Фидель выступил перед «товарищами школьниками». Он вспоминал, что шесть лет назад, во время суда над участниками штурма казармы Монкада, он сказал, обращаясь к судьям и полицейским сатрапам, что настанет день, когда «этот военный полигон превратится в школу».

— Сегодняшняя встреча являет собой прекраснейший праздник нашей революции, и хочется сказать, что вы уже не будете жить так, как жили мы, что вы уже не будете страдать так, как страдалн мы.

Все

мы испытываем чувство ненависти к несправедливости и насилию. Никому не нравится, когда в школе старшие ребята обижают малышей; никому не нравится, когда в школе сильные хотят унизить слабых; в школе все осуждают того, кто хочет силой и обманом поставить себя над товарищами.

Подбирая простые слова, Фидель объясняет школьникам, как было трудно революционерам захватить эту крепость, сколько тысяч борцов отдали свою жизнь за многие годы борьбы.

— Вначале казалось невозможным — ведь нас было очень мало — захватить эту крепость, где было огромное количество пушек, огромное количество танков, огромное количество солдат, огромное количество ружей. Никто не верил, что мы, столь малочисленная группа, сможем когда-нибудь захватить эту огромную крепость, символизирующую собой силу, символизирующую собой диктатуру.

Но мы верили, и сегодня мы здесь вместе с вами. Нам пришлось много сражаться, нам пришлось выиграть много боев, но мы знали, что победим, потому что на нашей стороне была правда, потому что мы защищали правое дело.

И наконец наступил день, когда повстанческие войска вошли в «Колумбию», разгромив силы диктатора. Сегодня исполняется данное нами тогда обещание.

Зачем нам казармы, когда нам необходимы школы, когда нам необходимы спортивные площадки, когда нам необходимо, чтобы все жили, позабыв страх, чтобы все жили в мире?

Фидель подчеркивает, что дети должны быть благодарны людям, отдавшим свою жизнь в борьбе, что они должны глубоко чтить повстанцев, которые погибли за то, чтобы «пришел день, когда мечта станет реальностью и военный лагерь „Колумбия“ превратится в школу».

Фидель говорит детям о задачах, которые решает руководство революции ради скорейшего преобразования страны:

— Нам многое предстоит сделать, однако мы не все можем сделать сейчас. Знаете почему? Потому что у нас нет подготовленных людей, которые смогли бы взяться за дело. Многое у нас получается плохо. А знаете почему? Потому что у нас нет людей, которые могли бы все это сделать хорошо. Знаете, почему их у нас нет? Потому что никто не занимался их подготовкой. Если многие дети сегодня все еще живут бедно, если многие дети все еще плохо одеты, если многие отцы этих детей все еще с трудом зарабатывают на хлеб для семьи, то виноваты в этом те, кто не думал о подготовке всего народа, кто не работал на благо своего народа.

Вы, дети, страдаете от последствий жалкого существования, которое влачил наш народ, брошенный на произвол судьбы. Однако вам уже не придется испытать многого из того, что выпало на нашу долю, потому что мы подготовим народ так, чтобы все у нас получалось хорошо.

Детям нравится простота и логика слов Фиделя, непосредственное общение с ним. Детям очень нравится задавать вопросы и отвечать на них. Короче говоря, они хотят принимать участие в разговоре.

— Вы полагаете, что мы все делаем правильно? — спрашивает Фидель.